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升旗仪式的时候，你该怎样做？
得分在26——30分的同学，你在集会中很讲礼仪，请继续保持。
得分在19——25分的同学，你比较注意在集会中讲礼仪，但有时做得还不够好，再加油！
得分在18分以下的同学，你在集会中的表现令人不够满意，一定要努力呀！
第三课不攀比
做到平时花钱要从实际出发，知道讲求节俭、不攀比是一种美德。
，
同学们，从入学起，各式各样的书包、文具吸引着你们，在市场上，这些东西的价格不一，有的便宜，有的适中，有的昂贵。
你的学习用具是什么标准呢？
它的价格符合你的家境吗？
买东西要从家庭经济实际出发，不需要的不买。
购买需要的物品时，经济实惠即可，要讲节俭，不攀比。
平时不与同学炫耀名牌物品、不比吃穿。
要理解家长劳动的辛苦，不纠缠家长索要物品。
说一说：
班里哪些同学平时比较注意节俭？
请记住：
天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游
一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个做物质的主人而不做物质奴隶的人。
——陶铸
评一评：
收集有关勤俭节约的小故事读一读。
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第四课虚心学习
能够正确认识自己，发现自己的不足，当别人取得成绩或进步时，不嫉妒，能够由衷地祝贺，并虚心向他人学习。
写一写
想一想自己有哪些优点与不足，写下来：
2、在班上随机选出5——8人，想一想：
他们身上有哪些优点，值得自己学习？
姓名优点是
赞一赞：
班里哪些同学在这方面做得很好，请老师带着我们为他们鼓掌。
三人行，必有我师。
山外有山，人外有人。
第五课正确对待批评
树立“金无足赤，人无完人”的思想。
在受到批评时，能够用平和的心态并积极改正错误。
当你收到别人批评的时候，你是怎样做的？
心里是怎样想的？
正确做法：
不论批评正确与否，能做到先认真听。
批评正确时，用诚恳的语言虚心接受，表示悔过。
批评不正确时，不发怒，不顶嘴，慢慢解释，语气平缓。
说一说
应该怎样做？
爸爸用完电脑没关机就走开了，妈妈以为是小明在玩游戏，就生气地批评了他。
李立一边吃西瓜，一边写数学作业，爷爷向妈妈告了他的状。
方红上课不认真听讲，老师提问，她回答不上来，方红受到严厉地批评。
两个主人同时从集市上买回两棵小树，一棵枝干挺拔，一棵却比较瘦弱。
两棵小树栽在相隔不远的花园，每天早上，主人都要去给他们浇水，枝干挺拔的那棵不停地受到主人的夸奖：
“瞧，多美啊！
多壮啊！
”主人在夸奖的同时，一丝一毫也不敢动它，便助长了它的骄傲之气。
瘦弱的那棵却一直受到主人的批评：
“瞧，又长出了没用的枝干。
”说完就开始修剪多余的枝叶。
开始，瘦弱的那棵树非常不理解，有些赌气。
渐渐地，它发现经过及时修剪后的自己越长越强壮，而再看看骄傲的邻居那棵树，由于它从不让主人修剪自己，早已长出了许多旁枝，也失去了以前的挺拔。
从这个小故事中，你读懂了什么？
第六课做知法守法好少年
知道一些浅显的法律知识，做懂法守法好少年。
课前访谈：
你了解《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》、《防治未成年人犯罪法》的基本内容吗？
请先试着说一说，再由老师讲一讲有关内容。
按要求去做：
熟读《小学生行为日常规范》、《小学生守则》，看看自己哪条做得不够。
12岁以下儿童不许骑车上马路，过街要走人行横道或过街天桥。
不去街头游戏厅、歌厅、网吧，不围观、不参加赌博活动。
自觉遵守居住地区内的各项规定。
下面的说法对吗？
在处理重大事情时要想到守法，在日常小事中，就无所谓了。
遵守法律是对成年人的要求，小学生长大了再守法。
只要自己不犯法，就跟法律没关系了，这种说法对吗？
读一读：
为逞霸道打同学，不讲道理乱骂人，
这些法盲真可恨，家长学校要过问！
同学间遵纪守法的好人好事。
结合学校法制教育，听校外辅导员的法制讲座。
第七课今天我当家
同学当一天家，体验父母的辛劳，增强关爱父母的情感，学会合理消费，提高自理自立能力。
课前准备：
利用星期天体验当家。
你有过自己独立安排家人生活的经历吗？
请你可说说感受。
听故事：
放暑假了，小丽主动申请要当一个星期的家。
当她从妈妈手中接过这一星期全家人的生活费时，心里又兴奋又紧张。
她暗自计划着一周的生活费怎么花，都该买些什么，吃些什么，怎么才能让一家人生活得更好。
第二天清晨，天还没亮，小丽就起床准备早点。
爸爸妈妈上班后，她又开始收拾房间，然后提着篮子去买菜。
买菜可有学问了，既要看彩是否新鲜，还要了解菜的价格是否便宜，有时还要讨价还价呢！
不仅如此，在菜的搭配上小丽也动了不少脑筋。
首先要考虑到每个人的爱好，同时还要荤素搭配，在主食上尽可能不重复，力争花样多一些，满足每个人的口味。
看来当家真的很不容易，你们对小丽满意吗？
如果你是小丽，你打算怎样当家？
说一说你的计划。
我们要当家要做到：
首先树立劳动光荣、为家人服务的意识。
多征求意见，考虑家人的不同需求，尽量做到使每个人满意。
合理使用生活费，家庭开支有计划。
不灰心，不骄傲，及时总结经验教训。
1、父母最喜欢吃什么：
。
家里每天三餐大约花多少钱合适：
你怎样分配使用这些钱：
想一想：
这样做对吗？
爸爸爱吃面条，可爱不爱吃，所以就不做面条了。
篇二：
三年级校本（小学生礼仪常规）教案
小学生礼仪常规
一、参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼；
唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
二、仪表端庄，着装得体，整洁大方，符合学生身份。
不化妆，不佩带饰物。
三、坐正、立直、行走稳健，谈吐文明。
四、使用好规范语言，讲普通话，使用好礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
五、使用好体态语言：
微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立，递送或接受物品起立并用双手。
六、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；
上下课，起立向老师行注目礼，齐声向老师问好或道别；
课堂上，发言先举手，回答问题要站直；
进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的东西；
离校时与老师同学道别。
七、尊敬长辈，孝敬父母。
与长辈共同进餐，要请长辈先入座；
离家或回家与长辈打招呼，未经长辈同意不得在外住宿；
长辈离家或回家时要主动打招呼、递接物品。
八、团结同学。
关心爱护比自己小的同学，不取绰号，禁止大欺小，不说脏话。
九、尊重老、弱、病残者，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
十、礼貌待客。
对待宾客以礼相待，起立相迎，主动问候，微笑致意，招手道别。
与外宾接触应不卑不亢，维护国家尊严。
十一、与人相约惜时守信，尊重他人人格。
谈话时声音适度，聆听别人讲话，精力集中，不随意打断别人讲话。
十二、文明就餐、就寝。
就餐时，轻拿轻放，受护餐具，主动排序，尊重长幼，相互礼让，不浪费粮食；
寝室布置规范、整洁，符合学生特点，有良好的就寝习惯。
十三、参加集会守时、肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。
十四、观看演出、比赛，听报告，适时适度鼓掌致意。
不起哄，不喝倒彩，不提前退席。
十五、在公共场所，不随便吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗吵闹；
爱护花草树林，不在文物古迹、建筑物上涂抹刻化。
行走礼仪
俗话说"
站有站相，坐有坐相"
，一个的的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作，以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。
“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。
如何做得更得体呢？
下面具体讲述一下。
1、站相
（1）正确的站姿
正确的站姿应当是身体直立正直、头、颈、身躯、双腿与地面垂直，重心在两脚之间。
脚尖稍向外呈“V”字型。
挺胸收腹，形体庄重、平稳；
从侧面看，下颚微收，两眼平视，挺胸收腹，形体显得庄重、平稳，两脚间距离不超过一脚。
要点是：
头正，腰直，肩平，挺胸，收腹。
站立时精神要振奋，不论怎样复杂的姿态，腰部一定要直，下巴往后缩，肩膀要平，让一切的变化，都在脚部，上半身始终保持挺直端正，身体不能晃动。
（2）站姿练习方法：
利用穿衣镜，按照下述的各种要领站立，并照着镜子改正姿态。
头------抬起，要平。
下巴----稍微向后缩，但避免出现双重下巴。
脖子----同脊椎骨成＝直线。
胸脯----挺起。
脊椎骨--挺直。
臂------自然下垂，稍微移向臀部后面
腹部----向后缩。
臀部----与肩膀平行。
膝------直而轻松。
脚------双脚平行，分开6～8公分。
如没有穿衣镜，背靠着墙，尽量使其接触，如此自然会收缩肚子。
背靠墙而立，让足跟、小腿肚、臀部、背部、后脑和墙接触，在头上顶本书，让书的一边和墙接触，走动离开墙，为了不让书掉落，你会本能地挺直脖子，下巴后收，胸脯挺起。
（3）不正确的站姿：
两腿交叉站立；
臀部撅起；
双手或单手叉腰；
无精打采，东倒西歪；
攀肩勾背，双臂交叉抱于胸前；
探脖、塌腰、耸肩；
头部左偏右斜；
双手插入衣袋或裤袋中；
身体抖动或晃动，或下意识地做小动作，玩弄小物品，不
停地拨弄头发，咬手指甲等。
2、坐相
（1）正确的坐姿：
是指坐时姿势要端正，上身正直稍向前倾，头平正，两眼平视，下巴往后收，脖子要直，胸部挺起，脊椎骨和臀部成一直线，两臂贴身，自然下垂，两手随意放在腿上，两腿间距与肩宽，两脚自然着地，宜体现稳重、端庄的神态。
如果坐靠背椅，款款走到座位前，背向椅子，使腿肚贴到椅子边，上体要直，轻稳坐下，双膝并拢，双脚靠拢，垂直于地面，也可视情况向一侧倾斜。
坐高靠椅和沙发而人又相距较远时，也可翘腿而坐。
方法是将左腿稍向右倾，右腿搁在左大腿上，两小腿相靠，双腿平行。
在长辈面前，双手扶膝，端坐不靠，可以表示出诚恳求教的态度，易引起对方的好感。
女士穿裙子入座时，应清理一下裙边，将裙子后片向前拢一下，以显得端正娴雅；
有时可膝盖交叠，小腿靠紧，腰部用力，挺胸。
一切的优美姿态让腿和脚来形成。
（2）不正确的坐姿：
上体不直，左右晃动；
翘二郎腿，猛起猛坐，抑头叉腿，弄得座椅乱响；
不断晃脚尖；
双腿分开，伸得很远；
把脚藏在座椅下或勾住椅腿；
谈话时将双手置于膝上或扶手上高昂起头容易被人判读为示意结束。
（3）坐姿注意事项：
在正式场合，不能随意把头往后仰，现出懒惰的样子。
从容自如就座，落座后要保持上身正直，两腿不要摇晃，女性两膝要并拢，男性要有容得下一个拳头左右的位置。
女性穿裙子时，尽可能侧坐，但答礼时，应正坐。
随时上身都要保持端正，如为了尊重对方谈话，可以侧身谛听，但头不能偏得大多，双手可以轻搭在沙发扶手上，但不可手心向上。
双手可以相交，搁在大腿上，但不可交得太高，最高不超过手腕2寸。
左手掌搭在大腿上，右手掌搭在左手背上，也很雅致。
无论男女，不论坐在何种椅子上，何种坐法，切忌两膝盖分开，双腿叉得很开是很不雅观的。
两脚尖朝内，内脚跟向外的坐势最俗。
翘大腿坐时，一脚着地，一脚悬空。
悬空的一只脚尽量让背伸直，不可脚尖朝天。
女孩子最切忌两脚成八字伸开而坐。
也不要过于做作，给人以正襟危坐的感觉。
问候礼仪
向别人问候致意，要按对象、时间、场合、节庆不同，采取不同的问候。
问候时要停住脚步，面向被问候者，配以合适的姿态语，作亲切的问候。
（一）向父母长辈问候
1、早起后向爸爸妈妈问好：
"
早上好！
2、睡觉前说：
晚安！
3、父母下班回家说：
爸爸、妈妈您回来了。
4、过新年、生日等节日，说：
爸爸、妈妈新年（生日或节日）快乐！
5、当爸爸妈妈外出归时说：
祝爸爸妈妈一路平安，办事顺利。
6、当爸爸妈妈外出归来时，说：
爸爸、妈妈回来了。
辛苦了。
7、自己告别家人时，说：
爸爸妈妈再见！
或者说：
您放心，我会照顾好自己的。
（二）向学校老师（职工）问候
1、对在校工作人员一律称"
老师"
。
（厨房工作人员可称"
阿姨"
或"
公公"
）。
2、早上遇见老师说：
白天遇见老师说：
老师好！
晚上遇见老师说：
晚上好！
3、遇见认识的老师前面可以加上老师的姓，说：
×
，不认识的老师就说：
4、集体活动或排队时，由领队带领全体同学问"
，遇见两位或以上的老师，问"
老师们好！
5、上课前向老师说：
老师，您好！
下课时向老师说：
谢谢老师，老师再见！
6、离开老师的办公室或向老师告别时说"
老师，再见。
7、上课迟到或者进老师办公室要先喊"
报告"
，听到"
请进"
后方可进入。
8、问老师要用"
请问"
，老师答后要说"
谢谢"
（三）向来宾问候
1、对所有来校宾客均称为"
，见面主动说"
，并热情为他们带路或指路。
2、对同学的爸爸妈妈要称"
叔叔（伯伯）好"
阿姨好"
，并帮助找到这位同学。
3、对来到家中的客人说"
您好，欢迎您！
并热情招待。
4、自己对别人家中，告别时要说"
再见，欢迎到我家来玩。
（四）同学间问候
1、同学间要互相问候"
你早"
、"
你好！
并可点头、招手、微笑代替问候。
2、问同学问题或借东西，问前要用上"
对不起"
打扰你一下"
向你请教个问题"
等，问（借）后要说"
同学答不上来，说"
不要紧，耽搁了你的时间，谢谢"
等。
篇三：
文明礼貌伴我行教案及资料
《文明礼仪伴我行》主题班会案例
张胜香活动对象：
小学二年级二班学生
一、指导思想
加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。
对于小学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。
二、班会背景
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
三、活动目的：
1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"
礼仪之邦"
，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
四、活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：
搜集中华文明礼仪的故事等资料；
调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、制作主题班会课件。
活动过程：
一、活动导入
班主任：
同学们，一周一次的班会课又到了，大家高兴吗？
现在又到了大家展示才华的时候了！
我们知道中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
现在我宣布本次班会的主题是：
《文明礼貌伴我行》，有请主持人上场！
二、活动开始
男：
文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，女：
礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。
男：
我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。
女：
我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。
敬爱的老师们，
亲爱的同学们，
齐合：
大家下午好！
二年级二班“文明礼貌伴我行”主题队会现在开始!
男:
古人曾说:
不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏朗诵。
《新三字经》全班
《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温席小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝与悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲有教儿恭听做错事即改正
亲有过谏其改情意切语和蔼
家务事乐担承洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
我们有抑扬顿挫的朗读，还有深情款款的吟唱呢，请听《游子吟》全班
《游子吟》
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖！
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：
《黄香溫席》、《孔融让梨》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母、兄弟姐妹和与我们在一起生活的小伙伴们呢？
学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
家庭礼仪：
上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；
客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
（二）、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队
员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？
谁愿意说给大家听？
校园礼仪：
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
1、（学生1）:
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、（学生2）:
学生的形象礼仪：
小学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、（学生3）:
对同学的礼仪：
相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在二年级二班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
（三）、社会文明礼仪
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