九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展教案新人教版.docx

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九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展教案新人教版

第三单元融入社会　肩负使命

第七课　关注经济发展

第一课时　造福人民的经济制度

教学目标：

知识目标：

了解“三步走”的发展战略；知道国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

能力目标：

体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用；体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

情感态度与价值观目标：

从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点与教学难点：

教学重点：

①毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

②毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。

教学难点：

理解“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

教学方法：

多媒体教学，启发式教学方法。

用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。

课时安排：

课时：

一课时。

教学过程：

【导入新课：

】

活动一：

欣赏歌曲，体会发展

欣赏歌曲《越来越好》。

说一说：

你能举出我们的生活“越来越好”的例子吗？

【教授新课：

】

活动二：

感受身边的变化

阅读课本第90页方框里的内容《杨妈妈的账本》。

议一议：

杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？

从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？

这些差别说明了什么？

学生讨论发言，教师点评、归纳：

杨家的帐本反映了：

改革开放后我国人民生活所发生的变化，改革开放以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。

差别在于：

①家庭消费支出的结构发生了变化；②是支出的数额大小明显发生了变化。

说明了：

改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康的转变。

小结：

改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。

第三单元　融入社会　肩负使命【板书】

第七课　关注经济发展【板书】

一、造福人民的经济制度【板书】

㈠感受身边的变化【板书】

１．改革开放以来人们生活的变化说明了什么事实？

【板书】

改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就。

这些成就既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。

【课本Ｐ90．首段。

】

提问：

我们取得这些成就的原因都是什么？

学生回答，教师点评、归纳：

⑴根本原因：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国社会主义制度。

⑵其他原因：

①坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；②坚持了中国共产党的领导；③坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；④制定并实施“三步走”战略部署；⑤实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；等等。

活动三：

导航自学

阅读课本90末段至91首段内容，思考并回答：

⑴“三步走”战略部署制定的目的是什么？

⑵“三步走”战略部署制定的总依据是什么？

⑶说说“三步走战略部署的内容。

学生回答，教师点评、归纳：

２．说说“三步走”战略部署制定的目的、总依据及其内容？

【板书】

⑴目的：

为保证国民经济持续健康发展，使全体人民共享发展成果，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。

【课本Ｐ90．末段首句。

】

⑵总依据：

社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据。

【课本Ｐ34．首段末句。

】

⑶内容：

我国经济社会发展大体分三步走：

第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

【课本Ｐ90．末段末句。

】

学生阅读课本第91页“相关链接”《1987年邓小平与“三步走”战略部署》。

思考并回答：

⑴“三步走”战略部署目前我们完成了几步？

达到什么样的发展水平？

⑵在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标是什么？

学生回答，教师点评、归纳：

３．在新的发展阶段，我国经济社会发展的战略目标是什么？

【板书】

①到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；

②建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

【课本Ｐ91．次段。

】

活动三：

小调查

父母亲工作的行业属于下列性质行业的哪种？

公务员、事业单位、国有企业、乡镇企业、私营企业、个体企业、外资企业。

父母亲

公务员

事业单位

国有企业

乡镇企业

私营企业

个体企业

外资企业

父亲

母亲

学生讨论发言。

教师点评、归纳：

在我国的经济大舞台上，活跃丰多种所有制经济，其中唱主角的是公有制经济。

㈡充满生机与活力的经济制度【板书】

提问：

阅读课本92页首段内容，说说公有制经济在我国国民经济体系中的地位及公有制经济所包括的内容。

学生讨论发言。

教师点评、归纳：

１．说说公有制经济的内容、地位和、和国家的政策。

【板书】

⑴包括的内容：

公有制经济既包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

【课本Ｐ92．首段末句。

】

⑵地位作用：

在我国的经济大舞台上，活跃多种所有制经济，其中唱主角的是公有制经济。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，在国民经济中发挥主体作用。

【课本Ｐ92．首段。

】

⑶国家的政策：

坚持公有制作为作为经济制度的基础，【课本Ｐ93．末段末句。

】毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

【课本Ｐ94．末段。

】

观看视频：

上海宝钢集团宣传片。

观看视频，阅读课本92次段，思考并回答：

⑴说说与上海宝钢相类似的企业还有哪些？

这些企业有哪些共同之处？

⑵什么是国有经济？

国有经济在我国国民经济体系中的地位、作用如何？

学生讨论发言。

教师点评、归纳：

２．说说国有经济的含义、地位、作用。

【板书】

⑴含义：

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

【课本Ｐ92．次段次句。

】

⑵地位：

在我国，国有经济是国民经济的主导力量。

⑶作用：

国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力的民族凝聚力，具有关键性的作用。

【课本Ｐ92．次段末句。

】

多媒体展示：

首富村：

华西村

华西村位于江苏省江阴县，1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业，面积0.96平方公里。

华西村全村共有380户，1562口人。

3大产业14大公司58家企业，个个赢利。

全村固定资产超过25亿元；户户有别墅、有汽车、有存款。

存款最少的人家有30多万元，最多的达300万元，资产最少的人家也有100多万元。

人均产值从建村1961年的300元到去年的300万元，40年翻了一万倍。

提问：

华西村它成为全国闻名的富裕村，靠的是国有经济的发展吗？

如果不是，那是什么呢？

阅读课本92页末段，思考并回答：

什么是集体经济？

集体经济在我国国民经济体系中的地位和作用如何？

学生讨论发言。

教师点评、归纳：

３．说说集体经济的含义、地位、作用。

【板书】

⑴含义：

集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

【课本Ｐ92．末段首句。

】

⑵地位：

在我国，集体经济广泛存在于城乡各行业中，是公有制经济的重要组成部分。

【课本Ｐ92．末段第二、三句。

】

⑶作用：

集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

因此，发展多种集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

【课本Ｐ92．末段第末两句。

】

提问：

阅读课本93页次段内容，说说非公有制经济在我国国民经济体系中的地位、作用，以及国家对非公有制经济的政策。

学生讨论发言。

教师点评、归纳：

４．说说非公有制经济（民营经济）的地位、作用，以及国家的政策。

【板书】

⑴地位：

个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

【课本Ｐ93．次段首句。

】

⑵作用：

非公有制经济对充分充分社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

【课本Ｐ93．次段首句。

】

⑶国家的政策：

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

【课本Ｐ93．次段末句。

】

小结：

列表比较几种所有制经济形式：

所有制形式

含义、内容

地位

作用

公有制经济

既包括国有经济和集体经济，也包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

在国民经济中发挥主体作用。

国有经济

国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

在我国，国有经济是国民经济的主导力量。

国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力的民族凝聚力，具有关键性的作用。

集体经济

集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

在我国，集体经济广泛存在于城乡各行业中，是公有制经济的重要组成部分。

集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

因此，发展多种集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

非公有制经济

（民营经济）

个体经济、私营经济等多种形式

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

非公有制经济对充分充分社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。

活动四：

填写表格

阅读课本93页表格并填写，加深对多种经济成分共同发展的认识。

单位

所属经济成分

一位外商投资的皮鞋厂

私营经济

陈雨自己开的杂货铺

个体经济

李娅就职的中国石油化工总公司

国有经济

孙跃就职的镇办饲料加工厂

集体经济

小王自己投资创办的服装厂

私营经济

提问：

阅读课本93页末段内容，思考并回答：

现阶段我国的基本经济制度是什么？

它的确立是由什么决定的？

为什么要坚持两个“毫不动摇”？

学生讨论发言。

老师点评、归纳：

５．说说我国基本经济制度的含义、决定因素、实行这一制度的理由。

【板书】

⑴含义：

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

【课本Ｐ93．末段首句。

】

⑵决定因素：

它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

【课本Ｐ93．末段第三句。

】

⑶必要性、意义：

①这是一项充满生机和活力的经济制度；它的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

②我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济基础，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

【课本Ｐ93．末段。

】③毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。

【课本Ｐ94．末段。

】

【巩固新课：

】

活动五：

总结巩固

活动六：

课堂演练：

1.至21世纪中叶，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略目标的第一步、第二步和第三步目标，人民生活总体上。

（）

A.小康水平B.比较富裕C.温饱水平D.更加殷实

2.2015年5月25日，财政部公布了今年前4个月全国国有及国有控股企业经济运行情况。

从总体来看，当前经济运行总体平稳，国有企业出现企稳回升态势，释放的积极信号越来越多。

这是表明（）

A