四川省简阳市镇金学区学年七年级上期中考试生物试题Word文档格式.docx
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B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和
D．地球上所有生物的总称
7．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林
B．一个湖泊
C．一群蜜蜂
D．一片农田
8．盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）
A．避免出现气泡B．防止水溢出
C．增加透明度D．防止材料移动
9．陶渊明在《归田园居》曾写到：
“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月锄禾归。
”草是影响豆苗生长的（）
A．非生物因素B．寄生者C．争夺者D．生物因素
10．用显微镜观察细胞时，当低倍镜换为高倍镜后视野中
A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，细胞变小
C．细胞数量变少，细胞变大D．细胞数量变少，视野变亮
11．下列哪种生态系统有“地球之肾”的美称（）
A．农田生态系统B．湿地生态系统
C．淡水生态系统D．森林生态系统
12．植物细胞分裂过程的正确顺序是（）
①细胞核平均分成两个
②细胞质平分为两份，每份各含一个核
③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A．①②③B．③②①C．①③②D．③①②
13．在视野内出现污点，判断污点在玻片上的方法是（）
A．转动反光镜B．移动玻片C．转动目镜D．转动物镜镜头
14．某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）
A．按照生物的形态B．按照生物的用途
C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境
15．能大量吞噬细菌，使污水净化的单细胞生物是
A．小瓜虫B．草履虫C．变形虫D．喇叭虫
16．用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（ ）
A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织
17．植物细胞中与能量转换有关的细胞结构是（）
A．叶绿体B．叶绿体和线粒体
C．线粒体D．线粒体和细胞核
18．一学生从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮按课本的实验步骤制成玻片标本，这种玻片标本称为（）
A．切片B．永久装片C．涂片D．临时装片
19．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ）
A．25℃和0℃B．有空气和无空气
C．温度和水分D．有光和无光
二、填空题
20．生物学是研究______和______规律的科学．
21．19世纪初，法国学者_________首次提出“生物学”这个科学名词，之后，瑞典科学家_________创立了的生物命名法，被称为“分类学之父”。
22．生物的共性是：
__________、________、_________、_________。
23．“一母生九子，九子各不同”说明了生物多样性中的___________，另外两个是_______________和_____________。
24．细胞是生物体______________和_____________的基本单位。
25．生物体由小长大是因为细胞________和_______。
26．生物既能环境，也能和环境
27．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了_________以外，其他条件___________的实验。
三、综合题
28．如图是光学显微镜的示意图，请据图回答问题：
（1）写出显微镜的结构名称：
[①]____、[③]_____[④]_____、[⑦]_______
（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的______．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向_____移动，使物像位于视野中央．
29．如图为甲、乙两个细胞的结构模式图，请据图回答：
（1）图中植物细胞是______,你的判断依据是该细胞有__________和____________。
（任写两项）
（2）将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下，不容易看到的结构是________,它的作用是_________________________________。
（3）含有遗传物质的结构是（）_________。
（4）切西瓜时流出许多汁液，这些汁液是__________,存在于细胞结构中的（）___________。
（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是____________和___________。
30．如图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。
（1）“多莉”有三个母亲，母亲B给了它_____________。
（2）你认为“多莉”是__________（公羊或母羊）；
这个事实说明细胞中的遗传信息在_________中。
四、实验探究题
31．以下是某班学生设计的“探究湿度对鼠妇生活的影响”实验方案，在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计阴暗干燥处和阴暗潮湿处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果：
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
阴暗干燥处（只）
2
3
1
阴暗潮湿处（只）
8
7
9
（1）探究实验需遵循________________原则，该实验的变量是__________。
（2）该班同学探究的问题是：
湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出的假设是_______________。
（3）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？
________________。
（4）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是_________________；
根据平均值你得出的结论是__________________________________。
（5）实验结束后，你认为应该怎么处理鼠妇？
__________________。
参考答案
1．A
【分析】
此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。
【详解】
生物具有一下特征：
1、生物的生活需要营养。
2、生物能够进行呼吸。
3、生物能排出体内产生的废物。
4、生物能够对外界刺激作出反应。
5、生物能够生长和繁殖。
6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．D
【解析】
柳树的结构层次为：
细胞→组织→器官→个体，燕子的结构层次为：
细胞→组织→器官→系统→个体，柳树没有系统。
3．C
【解析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的具体操作步骤是①用纱布擦净载玻片和盖玻片、②用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、③用镊子撕一块洋葱表皮、④用解剖针展平、⑤用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、⑥用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。
4．C
科学探究的基本过程:
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论。
科学探究通常包括的环节是:
故A、B、D正确；
不包括的环节是抽样调查，故C错误。
故选C
本题考查的是科学探究的基本环节
5．C
生物生存的环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。
大树底下好乘凉，体现是大树这种生物对环境的影响，A错误。
“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物带给环境的影响，B错误。
沙漠中仙人掌的叶特化成刺，能减少水分的蒸发，是对干旱缺水环境的适应，C正确。
蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，D错误。
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。
6．C
分析：
生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。
如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。
详解：
A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；
B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
B错误。
C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；
D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。
故选C。
点睛：
掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。
7．C
试题分析：
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．解答：
解：
一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．一群蜜蜂是消费者，不能能构成生态系统．
考点：
生态系统的概念
8．A
根据题意可知，本题主要考查的是“盖盖玻片的目的”。
A．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察效果，故A正确。
B．防止水溢出的操作主要是滴液体时要适量，故B错误。
C．增加透明度的操作主要是获取的生物材料要薄而透明，故C错误。
D．防止材料移动的操作要看实验要求，例如制作观察草履虫的临时装片时往往要放少量的棉花纤维或滴加少许蛋清稀释液，目的是限制草履虫的运动，故D错误。
故选：
A。
9．D
光照、土壤湿度、温度属于环境中影响生物生活的非生物因素，其他生物属于环境中影响生物生活的生物因素。
草是生物，能进行光合作用自己制造有机物属于生产者，因此草是属于影响豆苗生长的生物因素。
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等；
生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
10．C
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；
显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。
低倍镜换为高倍镜后，放大倍数变大了，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目越少。
故C符合题意。
熟练掌握显微镜的使用方法。
11．B
生态系统的类型有热带雨林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、荒漠生态系统等。
A.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，A不符合题意，故不符合题意。
B.湿地生态系统是在多水或是过湿等情况下形成的生态系统。
具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，故符合题意。
C.淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。
除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用，故不符合题意。
D.森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，故不符合题意。
故选B。
解答此题的关键是知道生态系统中的类型。
12．A
细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。
13．B
【解析】试题分析：
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜，移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片，如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，也可换物镜污点不见在物镜，还在不在物镜。
本题考查的是显微镜视野中污点位置的判断。
14．D
该题考查的是生物的分类，该题中的分类依据是按照生物的生活环境进行分类的。
15．B
单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．草履虫对污水有一定的净化作用。
草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。
它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。
据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，B正确。
重点理解草履虫对污水的净化作用。
16．A
植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。
植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；
营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；
机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。
本题考查的是植物的几种组织，掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。
17．B
植物的根细胞中不含叶绿体，所以其中的能量转换器只有线粒体。
18．D
切片是指从生物体上切取的薄片制成的玻片标本，装片指用微小生物体或从生物体上撕下、挑取的少量材料制成的玻片标本，涂片选取的材料为液体，所以从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮制成的玻片标本是临时装片。
19．C
对照实验必须遵循单一变量原则。
唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等。
C、温度和水分是影响实验的两个不同的因素，不能形成对照实验。
20．生命现象生命活动规律
试题分析:
生物学：
是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。
考点:
生物的基本常识。
21．拉马克林奈
【解析】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。
林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。
22．应激性生长繁殖新陈代谢
【解析】生物的共同特征有：
生物能对外界刺激作出反应；
生物能生长和繁殖；
生物能排出身体内产生的废物。
23．遗传多样性物种多样性生态系统多样性
【解析】“一母生九子，九子各不同”表明同种生物之间基因也有差别，体现了遗传的多样性，同时还表明生物具有变异的多样性，另外两个是生物种类的多样性和生态系统的多样性。
24．结构功能
植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。
但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是生命活动的基本单位。
细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
25．细胞生长细胞分裂
【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多，刚刚分裂的细胞体积较小，细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大，随着细胞体积的逐渐增大，细胞长到一定的程度再进行分化，生物也由此长大。
26．适应影响改变
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境或依赖环境，同时，也影响和改变着环境，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。
本题考查的是生物与环境的关系。
27．这种条件不同都相同
【解析】对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
28．目镜物镜载物台反光镜细准焦螺旋右上方
【解析】由图可知：
①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤压片夹、⑥遮光器、⑦反光镜、⑧粗准焦螺旋、⑨细准焦螺旋。
（1）如图所示显微镜的结构为：
①目镜、③物镜、④载物台、⑦反光镜。
（2）在显微镜的结构中，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还有一个重要的作用就是调出更加清晰的物像。
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。
当物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央。
29．甲细胞壁叶绿体②细胞膜控制物质的进出④细胞核细胞液⑤液泡清水生理盐水
（1）观图可知：
①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质；
植物细胞和动物细胞共有的结构为：
②细胞膜④细胞核⑥细胞质，植物细胞有而动物细胞没有的是：
①细胞壁⑤液泡③叶绿体，所以甲为植物细胞，乙为动物细胞。
（2）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在显微镜下不易观察到。
细胞膜的主要功能是：
保护和控制物质进出。
（3）细胞核的主要作用是：
含有遗传物质，传递遗传信息。
（4）西瓜含有很多汁水，这些汁液叫细胞液，主要来自液泡。
（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，为了保持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是不一样的，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和生理盐水。
30．细胞核母羊细胞核
（1）由图可知，母羊B为多莉提供了细胞核，也就是遗传物质。
（2）多莉羊的所有性状和B母羊一模一样，也是母羊，就是因为B羊为它提供了细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。
31．单一变量湿度（或水份）湿度会影响鼠妇的生活不行减小误差湿度会影响鼠妇的生活放归大自然
（1）探究的是湿度对鼠妇生活的影响，所以实验中的惟一变量应该是土壤的湿度．在设计实验时要注意的是：
设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。
对照组要为鼠妇提供潮湿和干燥两种环境进行对照；
两种环境中只有一个变量（控制变量设置对照实验）。
（2）从表格中可以看出本探究实验的变量是湿度：
阴暗干燥和阴暗潮湿。
因此根据探究的问题：
作出的假设是“湿度对鼠妇生活的影响”。
（3）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差。
但是选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，只要变量一致即可。
因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，可行。
（4）统计并计算全班平均值，干燥处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷
8≈2（个）；
潮湿处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷
8≈8（个）。
干燥处少2个，潮湿处多8个，表明湿度对鼠妇的生活有影响。
为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要计算全班平均值。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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