职称评定个人述职报告Word格式文档下载.docx
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几年来，我积极参加国家、省、市举办的医学继续教育活动及专业培训班学习，聆听著名专家学者的学术讲座，全面提高自己的业务素质和医技水平。
如
XX年参加中华医学会举办的抗菌药物合理应用学习班；
XX年参加中华医学会举办的全国全科医学新进展研讨会和全国临床诊断与治疗新技术培训班；
XX年参加中华医学会湖南分会举办的老年医学质量控制体系研究新进展培训班；
XX年参加中国医师协会举办的全国临床诊断与治疗新技术培训班以及湖南省药学会举办的第三届临床药学湘雅论坛。
四、工作业绩
在出色完成好自己本职工作的同时，我结合工作实践撰写论文《*****》发表在核心期刊《*****》，《*********》发表在国家级期刊《********》。
几年来累计理论授课10余次，XX年获得院青年教师授课比赛三等奖。
五、总结语
本人具有药理学专业硕士学位，晋升主管药师已满4年，并从事临床药学及相关专业满4年，参加湖南省卫生系列高级职称专业笔试考试成绩合格，现根据有关政策规定，申报临床药学副主任药师资格。
述职人：
XX年8月12日
篇二：
职称评审个人述职报告
个人述职报告
本人自1999年晋升小学一级以来，一直兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘于宜章县最偏僻的长策乡村小学。
本着积极进取精神，奋斗于三尺讲台，自己的教学技能、业务水平、学识水平等日臻益上，教育教学效果众口皆碑。
政治思想上，以中国特色社会主义教育思想武装自己，以此推动教育工作顺利进行。
多年来严格遵守劳动纪律，从无旷工旷课现象。
遵纪守法，关心学生，言传身教，全心全意搞好各项工作。
虽然乡村学校条件简陋，任务繁重（每期至少三门学科，且任班主任），仍无怨无悔，每期除满勤工作外，尚无偿加班加点100余课时。
功夫不负有心人，优秀的工作态度和作风，得到领导、家长和学生们的好评；
XX年、XX年均被宜章县人民政府授予优秀班主任光荣称号；
每年考核合格外，于XX年评为优秀，受到宜章县人民政府嘉奖。
教学实践中，以开拓、创新、务实、求实的敬业精神支撑出优良的教学育人成绩。
每期依大纲要求和内容，遵循理论和实践相结合原则；
追求教与学、知识与技能相统一，因地制宜，因人施教。
制定切合实际、以学生及其发展为本的教学计划；
教学实施中，不论何时何环节大胆采用协同、有效、新颖的教学方法，追求“教是为了不教”的教学目标。
做到了没有不备课的课，没有一全不变的教案，没有呆板、苦涩的课堂，没有敷衍了事的课后批改。
各环节尽可能精益求精。
因此，每期所任学科成绩都被同行们青睐。
如近几年所教班级的
语文成绩合格率95%以上。
担任班主任工作更有喜色，有灵活多样的教育方法，善于发现并抓住“德困生”的闪光点，使后进生有较大的转变，XX年11月11日、XX年9月均被评为县级优秀班主任；
所管班级,因采用了民主管理,同科学管理相统一，每期均被评为校、乡优秀班集体。
工作中，除正常完成教学任务外，还积极帮助指导年轻教师，从生活、政治业务上关心指导他们，为他们生活、工作能力的提高，给予了极大的帮助。
同时，与他们打成一片，自己收益非浅，学会和掌握了如同信息技术等新型知识和技能。
XX年指导黄永平老师所攥《山村学校校本课程开发的初思》一文发表于《宜章教研》。
年轻教师罗炎皇担任语文课教学，开始上岗业务较生疏，学生反响较大。
我主动地承担对两位老师的指导工作，从对课程的总体把握、课时教材的分析、教案的设计、课堂的艺术、课后的辅导等环节全方位的指导，经过三个星期的跟踪指导，这两位老师进步很大，学生反应很好，使他们很快成为骨干教师。
本人忠诚于人民的教育事业，有坚定正确的政治方向，处处严以律己，刻苦钻研业务，边教边学，以学助教，不断提高自己的学识水平。
虽然工作繁杂，但从未放弃学习。
或书本学习，或躬身拜师，或参加教研教改等等。
十年来，共写学习笔记近万字；
XX年6月完成了湘南学院初等教育函授学习，顺利获取专科毕业证书；
任现职期间，先后有5篇论文获奖，其中省级论文《如何培养良好的班风》获湖南省教育教学改革发展优秀成果贰等奖，《低年级寓言故事的思维
训练》在《中小学教师继续教育》优秀论文评选活动中获三等奖，县级论文《谈数学教材中的快乐因素》在小学数学教学论文评选活动中获壹等奖，《口语训练应渗透于数学教学中》在全县小学数学优秀论文评选中获贰等奖，《让学生做识字的主人》在小学语文教学论文评选活动中获贰等奖；
并取得了继续教育各轮各类证书。
这样，使我的教育教学能力进一步加强，教学效果显著，教育教学硕果累累：
XX年11月举行的第二届艺术节中，我指导的独舞《数鸭子》、《小小牵牛花》分别荣获二等奖、三等奖；
XX年撰写的《低年级寓言故事的思维训练》获省级三等奖；
XX年6月执教的《跳墩》公开课获全乡一等奖；
XX年年终考核评为优秀等次并被宜章县人民政府授予嘉奖；
XX年上期本校组织朗读比赛，我班学生黄浈、李昊分别获一等奖、二等奖；
总之，任职以来，我恪尽职守，圆满完成了各项任务，无愧于小学一级教师的称号。
丰富的教学经验，良好的教学效果表明，完全符合小学高级教师要求。
当然，以后工作中尚需不断努力，与时俱进地更新教学理念，提高业务学识水平，积极缩短与特级教师的差距。
XX年11月4日
篇三：
个人述职报告（职称评审）
个人述职报告
我叫xxx，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，XX年取得小学一级教师资格，XX年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。
从教13年来，我一直担任语文学科的教学任务。
在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。
现将我任职以来的工作情况简述如下：
一、政治思想方面
任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。
在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；
既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。
作为一名班主任，我深深懂得:
班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。
每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。
另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。
在这方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。
在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。
历年来，我无愧地完成了各项
教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。
经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。
在教育实践中，我深深体会到：
只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。
为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。
我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。
我和他们一起备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。
同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。
为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学PowerPoint的使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。
并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了课件制作。
三、履行职责方面，多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认
真完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。
多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。
我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩
任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。
XX、XX连续两年被评为乡优秀班主任，XX年被评为县优秀教师；
XX年9月被评为县优质课选手，XX年8月被评为乡优质课选手；
所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！
篇四：
申报专业技术职称个人述职报告
申报专业技术职称个人述职报告XX县公安局交通管理大队
尊敬的各位评委老师：
本人XXX，男，生于19XX年7月，藉贯XXXX，汉族，大学本科学历，警衔二级警督，非领导职务副主任科员，专业技术职称法医师，就职于XX县公安局交通管理大队，任特勤中队中队长，从事交通事故处理和法医工作。
现特就申报主检法医师专业技术职称个人述职报告如下：
一、个人工作履历简况19XX年2月，毕业于XX省XX卫生学校。
19XX年2月至19XX年11月，在XX县XX区卫生院工作。
19XX年12月至19XX年9月，在XX县公安局担任法医工作。
19XX年1……
个人述职报告标题
个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：
文种式标题，只写《个人述职报告》。
公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《×
×
19×
至19×
试聘期述职报告》、《20×
年至20×
年任商业局长职务的述职报告》。
文章式标题用正题，或正副题配合，如《×
年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——×
造纸厂厂长王×
的述职报告》。
个人述职报告抬头
书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如×
党委”、“×
组织部”或“×
人事处”等。
口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
个人述职报告正文
个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；
岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；
对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。
这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；
对上级交办事项的完成情况；
对分管工作任务完成的情况；
在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；
个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；
写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。
由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。
“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
结尾一般写结束语。
用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
述职报告的落款
述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。
署名可放在标题之下，也可以放文尾。
个人述职报告写作要求与技巧
标准要清楚。
要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。
内容要客观。
必须实事求是、客观实在、全面准确。
既要讲成绩,又要讲失误;
既要讲优点,又要讲不足;
既不能夸大成绩,也不能回避问题。
只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。
重点要突出。
抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。
因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。
语言要庄重。
行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。
篇五：
职称评定述职报告
述职报告
我于XXX年考入XXX师范专科学校XX系。
XXXX年XX月毕业，分配到XXXX中学工作。
1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理XX级教师。
XXX年XX月，晋升为中学物理XX级教师。
XX年XX月，调入XXX镇中学直到现在，教龄总计达XX年。
自XX年调入XXX以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间）。
XX年担任年级组长。
XX至XX年担任政教处副主任。
XXX年XX月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。
XX年至今，一直担任XX镇物理中心教研组组长，主持XXX镇的初中物理教研工作，并协助XX区教研室的物理教研工作。
XX年1月，报名参加由XXX师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，XX年6月毕业。
回顾过去的11年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；
甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
XX年，我光荣地加入了。
1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。
三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。
由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。
积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。
XX年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。
我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。
富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；
备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；
辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；
考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。
其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；
有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。
近几年来，我校教学成绩名列全镇或区
前年，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。
本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。
第三，教研与教学互相促进。
从1997年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。
在XX年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了《XX年顺德市物理中考情况分析》，向市教研室交出了一份满意的答卷。
三、潜心钻研，完善自我
从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。
1993年参加佛山市“青优课”比赛，荣获三等奖；
1994年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。
2、撰写教学论文。
1990年，论文《是圆周运动还是平抛运动》被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；
1995年，论文《初中物理姐妹型选择题的复习》在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖；
1996年，论文《不容忽视滑动变阻器的“最大电流”》在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖；
1997年7月，论文《巧设比喻，化难为易》在《中学物理》杂志发表；
XX学年顺德区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文《重视物理“过程”教学》荣获顺德区优秀论文三等奖。
3、教学基本功比赛。
1998年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。
几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；
参加电脑初级、中级培训并考试合格；
参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；
参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。
参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。
四、精心哺育，培养新人
在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：
一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，1998年，辅导梁福林获省级二等奖、徐
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