新人教版初中八年级英语上册全套导学案.docx
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新人教版初中八年级英语上册全套导学案
Unit1Wheredidyougoonvacation?
导学案
SectionA1a—2c第1课时
【学习目标】：
1.Talkaboutpastevents
2.Tolearntousewherequestionsandanswers
【学习重点】：
学会用一般过去时态描述曾经度过的假日。
【学习过程】：
1.知识链接:
1）.复习一般过去时态的意义与结构。
2）.掌握一些规则的和不规则动词的过去式。
2.自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
1）要求学生小组讨论自己刚刚过去的暑假。
并写下用到的句型：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2）利用素材练习以上句型。
3）认读短语并将单词与图画匹配.
4）小组活动
Example:
A:
WheredidTinagoonvacation?
B:
Shewenttothemountains.
3.听力练习
1）Listen.Wheredidthepeoplegoonvacation?
Completethechart.
People
Places
Grace
Kevin
Julie
2）Listenagain.Check（√）Yes,Ididor（×）No,Ididn'tforeachquestion.
Didyou...
Yes,Idid.
No,Ididn't
Grace
gowithanyone?
√
gotoCentralPark?
buyanythingspecial?
Kevin
playvolleyball?
swim?
meetanyoneinteresting?
Julie
doanythinginteresting?
studyfortests?
gooutwithanyone?
4.巩固练习
Accordingtothelistening,androle-playtheconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.
Example:
A:
Grace,wheredidyougoonvacation?
B:
IwenttoNewYorkCity.
A:
Oh,really?
Didyougowithanyone?
B:
Yes,Iwentwithmymother.
课后作业
Showusyourvacation.Whosevacationisthebest（最棒）?
【学习小结】（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
1.总结一下本课时学到的动词短语。
2.总结一下本课时出现的动词过去式。
【达标检测】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
1.What_______badweather!
Let’stake________umbrella.
A.a;an B./;anC.a;aD./;a
2.—Didyourmothercomebacklateyesterday?
—No,she_______.Shenever_______backlate.
A.doesn’t;comesB.didn’t;came
C.didn’t;comesD.don’t;came
3.—Wheredidtheygo________vacation?
—TheywenttoShanghai.
A.onB.toC.aboutD.at
4.—HowwasyoursummercampinDalianlastyear?
—______.Ihadagoodtimewithmyfriends.
A.AwfulB.ScaryC.BoringD.Wonderful
5.Thetwins_______inShanghailastyear.They＿＿＿＿herenow．
A.are;wereB.were;areC.was;areD.were;was
【学后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获：
_______________________________
感到自己有待解惑：
__________________________________________
Unit1Wheredidyougoonvacation?
导学案
SectionA2d—3c第2课时
【学习目标】：
1.Talkaboutpastevents
2.Tolearntousehowquestionsandanswers
3.Tolearntouseindefinitepronouns
【学习重点】：
掌握不定代词的用法。
【学习过程】：
1.知识链接:
1）.复习一般过去时态的意义与结构。
2）.预习生词，并归纳不定代词。
2.自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
1）生词检测：
任何人________在任何地方________某事；某物________
某人________没有什么；没有一样东西________我自己_____
你自己________不多；很少________最多；大多数________
2）对话练习
Role-playtheconversation.Askstudentstopracticeinpairs.Thenactitout.
3）自主练习
3a.Fillintheblankswiththewordsintheboxandpracticetheconversation.
3b.Fillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.
3.小组活动
Askyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentelltheclassyourresults.
Didyou....
Everyone
Someone（writeclassmate'sname）
Noone
eatanythingatarestaurant?
readanythinginteresting?
visitanyoneinyourfamily?
buyanything?
keepadiary
Report:
Inourgroup,everyoneatesomethingatrestaurant...___________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4.巩固练习
从方框中选择适当单词完成句子。
something,anything,nothing,anyone,someone
1.Motherwantstobuyme________asmybirthdaypresent.
2.Hedidn’tdo________interestinglastSunday.HejuststayedathomeandwatchedTV.
3.________iswrongwiththeradio.It’sallright
4.Ican’tfindmypen.Maybe________isusingit.
5.Thereisn’t________intheclassroom.Thestudentsareontheplayground.
课后作业
Writeane-mailtoyourfriendandtellsomethingaboutyoursummervacation!
【学习小结】（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
1.总结一下本课时学到的动词短语。
2.总结归纳一下不定代词的用法。
【达标检测】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
根据句意和首字提示完成单词。
1.—Lisa,didyougoa________lastweekend?
—Yes,IwenttoHangzhouwithmysister.
2.Iboughtsomethingformyfriends,butn________formyself.
3.Mydaughterusuallykeepsad________everyday.
4.Themovieisn’tinterestingatall,soIfeelb________aboutit.
5.Therearef________studentsintheclassroom;theyareallhavingaPEclassontheplayground.
【学后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获：
_______________________________
感到自己有待解惑：
__________________________________________
Unit1Wheredidyougoonvacation?
导学案
SectionB1a—1e第3课时
【学习目标】：
1.Talkaboutpastevents
2.Listening
【学习重点】：
学会描述自己过去的假期经历，注重听力技巧的培养。
【学习过程】：
1.知识链接:
1）.一般过去时态的意义与结构。
2）.Where与how句型的应用。
2.自主学习（教师寄语：
Manyhandsmakelight
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