大班民间游戏石头剪刀布docWord格式.docx
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为了让孩子们更好的了解家乡,我们开展了以古镇资源为主的课题研究,而民间游戏作为古镇的人文资源,理所应当的成为了我们的课题研究的一个内容。
民间游戏一直以来就深受孩子们的喜爱,它既能较好的满足幼儿好玩、好动、好模仿的心理特点,又能有效地促进孩子健康快乐地成长。
民间游戏“石头剪刀布”对于孩子们来说,是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。
这个游戏最值得推荐的地方是它不需要任何的游戏辅助材料,就可以让孩子们玩的非常开心,所以这个游戏广为流传。
为了使这个民间游戏更贴合现代孩子的发展需要,我们对它进行了大胆的改编和创新,加入了幼儿熟悉的动画片、电视剧中形象,并且利用古镇资源中的一切可利用因素,使游戏既经典又现代,让这个传统的老游戏有了时代感,更加受孩子们的喜爱。
二、活动实录
㈠活动目标:
⒈理解游戏角色之间的游戏关系和游戏规则,并尝试与同伴共同设计游戏。
⒉感受与同伴共同游戏的快乐。
㈡活动准备:
“石头剪子布”关系图;
“唐僧、孙悟空、牛魔王”关系图;
幼儿操作材料若干。
一、游戏导入
⒈师:
孩子们,你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗?
是怎么玩的?
(评析:
以游戏“剪刀石头布”直接导入,让孩子们先来说说自己对这个游戏的认识和理解,为下面用正确的方法玩游戏打好基础。
)
⒉小结游戏规则:
在玩石头剪刀布游戏的时候,首先要有口令“石头剪刀布”,其次是要有相应的动作,两个人一起说完口令后要同时出动作。
教师将幼儿回答的内容做一个概要的小结,帮助孩子理顺游戏的基本规则,让孩子对这个游戏的规则有更深刻地理解。
二、理解游戏中的关系和规则
㈠民间游戏:
石头剪子布
⒈集体游戏石头剪子布:
你们想玩吗?
请你和身边的好朋友玩一玩。
⒉师:
谁愿意来表演一下你们是怎么玩的?
(请两个幼儿演示“石头剪子布”的游戏。
⑴他们谁赢了?
为什么?
⑵出示关系图:
看,它们之间有什么关系?
(重点分析关系图)
⑶小结:
原来石头能敲碎剪刀,剪刀能剪掉布,布能包住石头,真有趣。
在这一环节中,孩子们从集体游戏到—个别游戏—引出游戏角色之间的关系图。
因为这个关系图在本次活动中起着至关重要的作用,它是活动的难点,只有幼儿充分理解了游戏中三者之间的有趣关系,才能顺利的进入到下一环节。
幼儿在和同伴的游戏中感受到规则的重要,有利于增强幼儿游戏的规则意识。
㈡民间游戏:
唐僧、孙悟空、牛魔王
⒈出示唐僧、孙悟空、牛魔王的图片:
我们找到了石头、剪刀、布之间的有趣关系,现在请大家来看这3张图片,如下:
(老鼠)(大象)(猫)
这个环节是非常开放的一个环节,教师把活动的主动权完全交给了幼儿,让幼儿自己尝试寻找游戏角色之间的有趣关系—确定游戏中三者的代表性动作—确定游戏的规则,这对于幼儿来说是有挑战性的。
⒊幼儿设计游戏,教师随机指导。
一、游戏导入
“石头剪子布”关系图;
(老