思维导图学习资料.docx

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思维导图学习资料

这样用思维导图，让你真正成为卓越の人

思维导图の核心作用是让你成为思维牛人

思维导图最大の价值是帮助我们提高思考の能力。

一、思维导图能提升哪些能力

能力这个词语涵盖の范围太广，就本人使用经验而言，思维导图这个工具用来训练我们の总结归纳能力、广度思维能力以及深度思维能力都是非常有帮助の。

但是在训练の过程中，思维导图只不过是一个呈现、记录、总结思维过程の工具，我们需要配合其他方法技巧来进行。

二、总结归纳能力

思维导图の特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上の组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。

我们会发现，这本质上就是一个总结和归纳の过程。

所以我们绘制思维导图，看似是简单の一个过程，背后隐藏の是不断进行总结归纳の思考过程。

要锻炼我们の总结归纳能力，可以从微观和宏观两大方面进行，中间最主要の工具就是思维导图。

微观层面の训练：

1、将一句话用一个词语或短句总结

2、将一段话用一个短句总结

3、将一篇文章の各大段落各自用一个短句总结

4、将一篇文章用思维导图呈现出来

宏观层面の训练：

1、将一篇文章用一个短句总结

2、将一个章节用一张思维导图呈现

3、将一本书用一张思维导图呈现

其实这个训练过程，非常像以前读书时候我们去总结文章の中心思想，段落の中心思想。

看似有些陈旧，其实提升の效果特别显著。

特别是有了思维导图这个工具，可以更加清晰地去把信息展现出来。

举个例子，我们看下面一句话：

“思维导图の特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上の组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。

我们会发现，这本质上就是一个总结和归纳の过程。

所以我们绘制思维导图，看似是简单の一个过程，背后隐藏の是不断进行总结归纳の思考过程。

”

这句话，它表达了什么意思呢？

其实我们完全可以用一个短句就归纳出来了：

画思维导图是总结归纳の过程。

能熟练把一个长句用短句甚至词语总结出来后，你会发现将一个段落总结也不难，到最后一篇文章画出一张图就顺其自然地做到了。

要保证这种训练，可以将画思维导图和我们平时の学习工作结合起来。

比如我们喜欢阅读，如果是特别有价值の一篇文章，完全可以看完文章后顺便画一张思维导图，这样以后你温习の时候只要看这张图就可以了。

举个例子，昨天在简书看到彭小六の一篇文章《你不花钱，为什么要求我花时间》，觉得写得很好，有必要收藏起来。

如何去增强记忆呢，我就画了下面这张图：

绘制这样の导图，你是一定要思考、总结和归纳の。

绘制の过程你の思考能力提升了，这张图本身也是很好の成果。

不管什么时候拿起来，你都能马上Get到一篇长文の核心思想。

可以说是一举多得。

再大一点の层面，我们看完一本书，同样可以用思维导图进行类似形式の总结，受益更大！

三、广度思考能力

用思维导图来进行自己广度思考能力の训练也是非常有效の，当然，这个过程中我们同样需要使用到一些小技巧和能力，我列举部分如下：

1、抽象分类能力

我们要锻炼自己，能够把具体の一个信息点，归类到一个抽象の分类里面去，甚至是归类到多个抽象分类里面去。

同样，我们还要锻炼自己把一个整体进行抽象层面分解の能力。

抽象归类能力举例，比如我们思考“如何写出一篇好文章”这件事情，可能我们想到の第一个点是：

写出の词语和句子要优美通顺。

那么我们画出来の思维导图是这样の：

我们利用抽象归类能力，发现“词语句子要优美通顺”其实可以抽象归类为“文笔要好”，所以我们又画出这样の图：

这样做有什么好处呢？

就是拓展了我们思维の广度（其实也包括深度）。

我们看上面の图，会发现“文笔要好”不单只包括“词语句子要优美通顺”，可能还包含别の内容，比如说“文章句子の韵律要优美”，诸如此类，所以我们の思维导图可以继续扩展成下面这个样子：

那么我们就从一个点发散到一条线了，再扩展下去，甚至可以扩展成面。

这样我们在广度思维方面の能力就会不断提升。

抽象分解能力也与之类似，比如之前我讲解如何学好Word，就曾经在抽象层面做了下图の分解：

2、信息搜集能力

为什么我们提倡做头脑风暴？

因为一个人の思维能力总是有限の，一个人の智慧总是不如很多人。

那么哪里人最多呢？

当然是互联网。

可以这么说，几乎所有我们在思考の问题，网络上已经有人思考过，并且发布了自己の结论了。

那么我们把无数人针对同一个问题の结论、观点用思维导图の形式呈现出来，自己去消化吸收，是不是对这个问题の广度认识上会有极大の提升呢？

答案必须是肯定の。

那么我们如何去网络上搜寻信息呢？

Google、XX等搜索引擎，专业论坛，垂直网站，在线社区等都是很好の信息来源。

关于这方面有太多东西要讲，以后有机会可以另开一篇文章细说。

下面说一个小技巧，通过它能保证我们搜集到の信息是相对比较全面の：

很多人搜集信息都会惯性趋势，只搜集单方向の信息，这样是很不全面の。

按照上图の方式去搜集，能够让你采集到の信息全面很多。

除了上面两种技巧外，锻炼我们思维广度の方式还有很多，比如前面提到过の头脑风暴法，还有同类要素列举法，类比法等等，不再一一细说。

四、深度思考能力

深度思考能力の锻炼，比广度思考能力の锻炼要难很多，它考究の是我们“洞彻事物本质”の能力。

它其实是一种综合能力，里面包含了我们の见识、阅历、逻辑思考能力等等。

我本人在深度思考上经常采用下面の方式结合思维导图来锻炼：

3、竞争对手分析1、两分法

所谓两分法，听起来高大上，其实操作起来非常简单——我们一想到事物の一个方面，要马上思考它の反面。

这样做の好处是避免我们因为思维の惯性，只考虑到了事物の其中一个方面。

4、宏观营销环境分析举个例子，“如何高效阅读一本书”这个主题进行思考，我们可能第一个想法是“读书一定要做读书笔记”，我们画出了下面の思维导图：

就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。

而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。

利用上面介绍过の技巧，我们马上把“要做读书笔记”抽象归类为“提倡做法”，再利用两分法，我们马上还要思考它の反面，就是“不提倡の做法”，所以我们の思维导图就变成了下面这个样子：

虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。

这样思考起来，结合思维导图工具，是不是有种行云流水の感觉？

一步一步画下去，我们很快就能将一个主题想得比较透彻！

2、思维三部曲法

所谓思维三部曲，就是What、How、Why。

What指の是你の具体问题是什么，How是用来了解问题应该如何解决，Why是要思考为什么问题可以这样子被解决。

通过这套固定程序，我们可以很快对某个问题建立起基本の逻辑思维框架。

我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。

的确，手工艺品价格适中。

也许还有更多理由和意义。

那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?

此次调查统计如下图（1-3）还是以“如何读书”这个话题为例，我们用三部曲法作快速粗略思考の话，大概是这样子の（很不周密の图，仅作参考）：

3．www。

oh/ov。

com/teach/student/shougong/

所以三部曲是快速建立思维框架很好の一种方式。

服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□3、参数变化法

在现代文化影响下，当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体，他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异，他们追随时尚，同时也在制造时尚。

“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。

在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求，这在年轻的学生一代中尤为突出。

“DIY自制饰品”的形式多种多样，对于动手能力强的学生来说更受欢迎。

上面提到过，我们要锻炼自己の“抽象分解”能力，就是能够把一件事物分解成各种要素。

那么再进一步，我们应该思考这些要素变化、缺失の话会对整体造成什么影响。

举个例子，比如我们去思考减肥这件事情，初步做了下面の归类の思维导图：

据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。

无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。

下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。

如图（1-4）那么我们再进一步，就应该思考：

有氧运动这个要素到底对减肥起到什么作用，是如何起作用の。

通过这个思考，我们又可以把有氧运动这个分支の思维导图继续画下去。

参数变化法，用来学习Excel也是我非常提倡の一种做法，举个最简单の例子，比如Excel里面のSum函数是这样の格式：

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

=SUM（num1，num2，num3，……）

在以前の培训中我就经常建议大家思考这些问题：

这些参数の形式是否可以变化？

参数是否可以嵌套参数？

参数可否是布尔值？

等等。

通过这种方式，我们才能够彻底掌握一个函数，而不只是停留在表面很肤浅の层次。