思维树学习课程.docx
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思维树学习课程
思维树学习课程
各位同学，大家早上好！
很开心再次见到这么多张熟悉的面孔，在未来的两天当中我们将一起学习思维树的课程。
而我也很高兴能与各位一起渡过未来愉快的两天。
今天来了很多的同学，我想请问一下各位，你们当中有谁是第一次见到我的，把手举起来让我看看。
很好，请把手放下，虽然的在场的大多数人以前相互之间没见过，但我相信从见面这一刻起，不但能一起学到新东西，同时也能成为朋友，好不好？
因为“当学习充满乐趣的时候，学习才能会更加有成效这句话”，所以只要我们这两天拿出最大的热情来参加今天的学习，我们就将会获得最多的收获，对吗？
那请大家从这一刻起拿出最大的热情来参加今天的学习好不好？
我的授课方式可能会与你们以前的授课方式有不同的地方，在课堂当中，你可以大声地为你的同伴喝彩，也可以在你的伙伴赢得胜利的时候为他尖叫，拍桌子。
因为我很相信这样一句话，那就是天才从不默守陈规！
好不好？
我们看看这两天结束后，最后的优胜小组是哪一组。
现在，我们开始学习今天的课程。
这幅像片是2004年10月份的时候，托尼.博赞先生到中国访问的时候，我和他在广州的珠江边的合影。
托尼。
博赞先生和思维树的渊源是很深的，思维树的形成与托尼。
博赞先生所发明的的思维导图（mindmap）是有很大的关系的。
这第二张像片是我思维树第一期精英班的学生，大家是否从中看到一些熟悉的面孔，有郭老师、汤老师、李老师、董老师，他们都是我第一批精英班的学生。
才短短的一年多这些方法就已让他们的人生发生了很大的变化。
我相信不仅是他们，在坐各位，你们的将来也会因此而发生很大的改变。
这是他们当时完成的作品.
我想用苏格拉底的一句名言来说明我这两天上课的目的：
我并非是在最短的时间告诉大家最多的事实的人，我的任务只是要点燃你们心中热忱与智慧之火。
也就是说在这两天的课程中我只是帮助你们引发把你们原有的大脑潜能。
告诉你们如何更好的运用你原有的潜能。
这两天的课程内容包括了七个部分。
第一个部分：
我们首先了解大思思维树的来源及功用
第二个部分：
我们会有左右脑的两个有趣的思维训练
第三个部分：
我们将一起学习大思思维树的制作原则
第四个部分：
我们一起来学习关键词的搜索，以前常有人问我，王老师，思维树都是以关键词来表示的，但只写关键词，真的可以把内容记下来吗？
我的答案是，可以，关键在于你是否找对了关键词。
所以关键词的搜索是思维树的学习中比较重要的一个环节。
第五和第六个部分是我们这两天的学习当中最重要的两个部分，这两个部分最主要是以通过各种不同的案例实践来教会大家学会思维树的运用。
最后的第七个部分：
学习战略，我们将把这两天学到的内容总结为一个非常实用、有效的学习战略。
在座各位同学，喜欢学习的人请举手，喜欢买书的人也请举手，很好，那看得出大家都很志同道合，都很爱学习。
但我还想问问，各位你们当中喜欢学习但以前在学校学习成绩不怎么好的同学举手，这种心情我是可以理解的，
和大家一样，我从小就是一个非常热爱学习的人，但大家别误会，认为热爱学习的人在学校的学习成绩就一定好，可能你们也会认为做为记忆大师，我从小就一定有比别人强的学习能力，事实上刚好相反，小时候，虽然我并不是一个学习成绩特别出色的学生，但在我小小的心灵当中却一直很渴望自己的学习成绩能够出色，
当我还是一个小学生时，我就常问我的母亲：
“为什么我老是记不下那些数学定理呢？
”
每次我一提这个问题，我的母亲就会认真地告诉我：
“那是因为你还不够刻苦努力!
只要你够努力，多花时间去记就一定能把它们记下来。
妈妈当年。
。
。
。
”，妈妈又开始滔滔不绝地说她当年学生时代如何能做到品学兼优的经历了，不外乎又是什么每天放学后，除了洗澡吃饭，就是学习、做功课，一直学到半夜三更，第二天天还没亮就起来背书，终于让自己的成绩从39分提升到93分，尔后在刻苦努力的精神下使自己全部的学生生涯都是优等生之类的故事。
最后还以一个“只要有恒心，铁棒也成磨成绣花针的”的故事结尾。
每到这时，我就会想“我还不够努力？
现在都晚上11点多了，我的眼睛已经困得几乎打不开了，如果说，我还不够努力，那岂不是要通宵背书吗？
那太可怕了，如果有更有趣的方法就好了。
。
。
。
。
。
。
”
从那以后，我就一直在思考一个问题，有没有能够让一个人的记忆力快速提升的方法呢？
直到七年前，我第一次找到了答案，那就是托尼博赞先生的《思维导图》，那是我第一次接触到一种全新的学习方法，因为思维导图，我开始发现我的学习能力因此而发生巨大的改变，那是我真正从学习中找到成就感的开始，思维导图能帮助我快速地分析大量的信息，以前一本书要花一个月才阅读完的，自从用了思维导图后我的效率至少提高了10倍以上，在那种成就感的鼓励下，后来我又陆续接触并学习了世界上很多先进的思维方法和记忆方法，此后，我把这些方法结合在一起在使用所产生的就是思维树，思维树的主要表现方式还是以思维导图的形式来体现的，只在思维方式上溶入了其他的一些先进的思维方法，如六顶思考帽、孙子兵法的战略模式等。
所以，思维树的产生并非无中生有，它是结合了世界上很多种先进的思维方法而产生的。
在我们了解了思维树的来源后，我们来了解一下它的概念：
思维树是一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维工具。
各位，何谓全方位思考？
举一个很简单的例子，一个平面的四方形和一个正方体有何不同？
我们知道一个平面的四方形只有两个面，而正方体则有六个面，有人说，在同一件事情当中，普通人只看到了一件事情，聪明人则可以从中看到二到三件事情。
天才则可以看到十件以上的事情。
那由此可见天才观察问题的角度是很多，大家说，对吗？
思维树它可以帮助我们从不同角度观察事物和思考问题。
在不久前，我的课堂当中，有一位同学对我说，王老师我这次上课收获很大，知道如何分析大量信息和把握信息的要点，思考问题的时候思路也变得很清晰了，但是为什么我还是没学会背英语单词呢？
为什么我还是没学会背古文呢？
为什么还没学记忆数字呢？
各位这是为什么？
没错，因为这是张老师的记忆训练课程的内容。
而当时她还没上张老师的课程。
在学习过程当中，我们会面临两种情况，一种情况是在我们学习的知识当中有一部分知识是需要精确到100%一字不漏地要记下来的，如英语单词，数据信息等。
第二种情况是，在我们学习的知识当中有大部分的知识并不需要你100%要一字不漏地记下来，但需要你理解，并能把握它们的要点。
张老师的记忆课程要解决的是第一种学习问题，而思维树专门要解决的正是第二种问题。
参加过我们记忆训练课程的同学心里都很清楚，这些方法可以帮助我们快速地记下很多精确的信息。
例如数字信息、英语单词、不同类型文章等等。
而思维树的功能就是能够帮助我们在面对大量的信息的时候能够快速分解信息，并能快速地把握信息的要点。
这两个专业记忆训练课程是相辅相成的。
我想问下在场有没有学医的同学（询问学医的优秀的成绩是多少分）
在去年，我的一位读医学的学生，用思维树把他几门主修医学课本进行分析，通过分析，他对课本的知识结构进各知识点之间的关系进行彻底地理解记忆后，再用记忆法的60个地点把课本里的几十个零散的重点知识组全部记下来。
那次期末考试，大家猜猜看他的成绩是多少分？
。
两门主科一门考了94分，一门考了95分，其他的副科高则99分最低的也88分，更重要的是，他所花的时间要比他的同学要少得多，他告诉我，他只用了比他的同班同学五分之一的时间进行学习，而他平时大部分的时间都用于在社会实践。
他的总复习时间，只是用考试前两周的时间总结并复习他的功课，就取得了这么好的成绩。
从这个例子当中，我们可以看到两点，第一，杰出的学习技能可以帮助我们倍增更多的时间，让我们有更多时间做我们自己想做的事情。
第二，当这两种技能相结合运用的时候，它的威力会更大。
思维树可以让我们快速地明了知识点之间的关系并把握要点，记忆法则可以帮助我们快速地记下那些精确的信息。
现在我们来看看思维树的具体作用是什么？
有两个点。
第一点，可以帮助我们明确思考的重点。
第二点，把握全局的思考方式。
明确思考的重点，用一句来概括就是简化你的思想，认清你的思考的方向。
（龟兔赛跑第二集）
掌握全局的思考方式，
它分为两点：
一是了解信息背后的结构。
分析信息的时候，如果对信息结构不了解，就相当于在一场战争当中，一个统帅对地形完全不了解一样。
如果一个统帅在战争当中对地形完全不了解，就相当于在黑暗当中摸索一样，无法辨别方向，当一个统帅无法辨别方向时，他是不可能在这场战争当中获得胜利的。
除非发生瞎猫碰上死老鼠的奇迹。
第二点，理清错综复杂的关系。
当信息量过于巨大的时候，会出现过多错综复杂的关系，如果大脑无法及时理清的话，会迷失在其中，聪明人总能迅速地把复杂的信息进行简化，找到其核心。
我们一起来看看这段话：
思考最大的敌人是什么，思考最大的敌人是复杂！
在我们生活当中，很多人都有这么一个误区：
他们认为复杂才够专业。
有这样一个故事，以前有一个工厂，它生产产品的机器坏掉了，让工厂损失很大。
老板请了很多个工程师过来，修了很久都没有修好。
最后,他请了全世界很有名的一个工程师过来修。
那个工程师到了现场了也不急，只是围着机器东看看，西看看。
过一会儿，他迅速走到机器的一个部位前，对他的助手说：
“拿把锤子过来。
”当他拿到锤子的时候,他对准这台机器某一个部位用力一敲。
让人惊讶的事情发生了，那个停了很长时间的机器开始运转起来了。
全场惊呆了，特别是老板，他心里在想：
这家伙运气这么好，只敲一锤就敲好了。
工程师回去后没多久，有一张帐单从传真机发了过来，上面写着，本次收费501美金。
那老板心疼呀，心里在想：
“这家伙只敲了一下而已，竟然收费501美金，”于是发了一张传真过去:
“请详细说明为何收费501美金。
”
三分钟之后，一张传真又发回过来，上面写着两行字“敲一锤收费1美金，知道敲哪里500美金。
”
由此可知，我们在生活当中往往陷入这样一个误区，认为要是没有一套复杂的流程的话，就不够专业，但往往最简单的方法就是最有效的，当我们能把复杂的信息快速简化并迅速地发现其核心的时候，我们的思维能力及学习效率也会大幅度地提高。
思维树可以帮助我们快速理清信息间错综复杂的关系，简化信息，帮助我们找到信息的核心内容。
大脑的潜能认识
孙子兵法里面有一句话：
“知已知彼，百战不殆。
”对于这句话我们都很熟悉了，但有那能说出它后面的两句内容是什么？
接下来的两句话是，“不知彼只知已，一胜一负，不知已不知彼，每战必殆。
”我们在学习新的思维模式之前我们首先要对自己的大脑特性、思考模式有所了解。
因为要明白我们要学习的思维方法与大脑自然的思考特性之间的关系是很重要的。
它有六个特性。
第一点双重性，我们都知道，人有左右脑。
而它们所管辖的功能是不一样的，假如有两本同样内容的书，一本书除了文字之外还有很多精美的彩色的图画，而另一本只是白纸黑字，你们觉得看那一本书轻松一点。
有图画的，对吗？
为什么？
因为这些信息符合我们左脑和右脑的功能，各位，如果一个健康的人有两条腿，但他只选择一条腿脚跳着走路累不累呢？
左脑所管辖的是列式、分析、顺序、数字、符号等功能，而右脑所管辖的是色彩、图像、空间感、节奏感等功能，如果我们所阅读的信息能够满足我们左右脑的双重特性与它所管辖的功能的时候，我们阅读起来就比较轻松了。
思维树的功能就在于能把大脑的这种双重体现出来。
第二点，聚焦性。
我们会对一些突出的东西，容易留下深刻的印象，容易把它找出来。
比如说在一间白色的房间找一只白色袜子不容易，但在一间白色的房间找一只红色的袜子就容易了。
正如我们一起在玩的时候，你们会对两种人留下深刻的印象，第一种就是最漂亮的，一种是什么，没错。
因为他们太突出了，我们容易对在视觉上突出的，与众不同的东西留下深刻的印象。
思维树能就在于能把大脑的聚焦性体现出来，信息中重点的知识点可以让我们一目了然。
第三点探索性，我找一个同学来配合一下。
比如你参加了一个聚会，你突然发现了一个你所喜欢的类型的女士，你会不会想进一步地了解更多关于她的情况？
但如果，又有另一位女士，刚好不是你喜欢的类型，你甚至想快点逃离他，请问你想不想了解更多关于她的情况？
大家从中有什么体会呢？
当我们对一样东西有兴趣的时候，我们的大脑会进行一系列自动的探索。
很可能你喜欢的这位女士把她的电话号码说一遍，你就永远都不会忘记了。
但另一位可能要说上50遍你都不一定记下来对吗？
也就是说，当我们的大脑对一样东西感兴趣的时候，我们甚至不用任何技巧，你都可以把它记下来。
思维树可以让学习变得更加有乐趣，从而让大脑对要学习的新知识有更进一步的探索。
第四点，独特性。
由于每一个人的生活的背景、知识背景的不一样，造就了每一个独特的性格。
你们都希望突出，希望与众不同。
每个人都有自己独特地思考角度，同样一个问题每个人思考的角度都是不一样的。
第五点，完整性。
我们的大脑都渴望完整，你们见过盲人摸象这个故事的都觉得很可笑，有些人说觉得大象像一根柱子，有些人说大象像一条水管，这是什么原因呢？
是因为它只是摸到了一个部位，最重要的是他们无法对这个大象有一个完全的了解，学习也是这样的，我们往往发现当我们看名人传记的时候。
一个朋友问你说，看完了。
你说看完了。
朋友问你说，这本书讲些什么？
你唔了一会说，我想起来了，这个名人以前曾经买过米，是不是。
我们可能对它其中的一个小故事印象深刻，但是却会忘记了这本书讲了一些什么，这本书讲些什么全都忘记了。
只记得一些很小的细节和片断，是不是这样，常常会出现这样一种情况的。
为什么呢？
因为当信息量太过于庞大的时候，我们无法把握他们之间太多错综复杂的关系的时候，常常会被它所包围，迷失在信息当中，我们能记住一些小小的片断，就好像盲人摸象这样摸到它，看到它这些东西，感受到它。
但是整本书，就很可能因为太多这些小片断了，使我们迷失在信息当中。
所以在信息当中理清它们错综复杂的关系是很重要的。
这两点统称为掌握全局的思考方式。
我们看一本书看了一半的时候，感觉会如何，我做一个实验。
我请一位同学来配合下。
这位同学我心里有一个秘密，埋在我心里面很久了，现
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