邵阳小学教师招聘考试真题及答案解析卷8Word格式文档下载.docx
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B、应用心理学
C、官能心理学
D、生理心理学
13：
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
A、对
B、错
14：
以下能驳倒“他既会弹钢琴，也会弹吉他”的有（）。
①他会弹吉他，但不会弹钢琴②他会弹钢琴，但不会弹吉他③他既不会弹钢琴也不会弹吉他④他或者不会弹钢琴或者不会弹吉他⑤如果他不会弹钢琴那么他也不会弹吉他
A、2项
B、3项
C、4项
D、5项
15：
依从阶段的行为具有哪些特点?
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
16：
德育的基本途径是（ ）。
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、政治课与其他学科教学
17：
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于（ ）
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
18：
经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?
A、心理官能的发展
B、两种任务的共同要素
C、概括化的原理
D、对各要素间整体关系的理解
19：
教学认识的主要方式是（ ）。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
20：
素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（ ）。
A、选拔性、淘汰性
B、目标性、水平性
C、参照性、差异性
D、常模性、个别性
21：
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
22：
教师的（ ）是教师胜任教学工作的基础性要求。
A、学科知识素养
B、文化素养
C、语言表达能力
D、组织管理能力
23：
忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。
24：
德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。
25：
根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
E、思想素质
26：
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。
A、运用
B、分析
C、综合
D、评价
27：
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
28：
新时期对学生管理工作的要求有（ ）。
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理
E、建立学生自主管理机制
29：
德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（ ）。
A、道德发展的形式
B、测量道德判断的发展水平
C、测量道德发展的能力
D、测量道德发展的结构
30：
一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。
A、预防性
B、攻击性
C、支持性
D、矫正性
31：
v影响群体士气的因素有（ ）。
A、群体成员的人数
B、对群体目标的赞同
C、对活动的满意度
D、群体领导方式
E、和谐的人际关系
32：
教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
33：
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
34：
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（ ）
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、自我中心
D、思维的不可逆性
35：
3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
36：
品德形成的标志是（ ）。
A、道德信念
B、道德评价能力的形成
C、价值内化
D、道德行为习惯的养成
37：
文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（ ）。
A、写入
B、读取
C、运行
D、修改
38：
下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
39：
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
40：
按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
41：
打篮球属于（ ）。
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
42：
义务教育实行的管理体制是（ ）。
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
43：
下列关于终身教育的说法错误的是（ ）。
A、终身教育是指非正规教育
B、终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗·
朗格朗最先提出来的
C、终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点
D、教师和学生都应树立终身学习的理念
44：
期待包括（ ）。
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待
E、自我期待
45：
对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
46：
学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（ ）
A、制度文化
B、组织文化
C、物质文化
D、观念文化
47：
最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。
A、形式训练说
B、经验类化说
C、共同要素说
D、关系转换说
48：
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称（ ）。
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
49：
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
A、学生的智力水平
B、学习的理解巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
50：
马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
A、知识与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
51：
小学生品德发展的关键年龄是（ ）。
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
52：
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
53：
艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是（ ）。
A、先快后慢
B、没有变化
C、先慢后快
D、均衡的
54：
一个班集体必须具备的基本特征有（ ）。
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定
E、一定的组织结构
55：
教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
56：
职业道德的特征表现为（ ）。
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
57：
读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
58：
下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。
A、程序教学
B、合作学习
C、计算机辅助教学
D、掌握学习
59：
如何做关系图?
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
60：
下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（ ）。
A、植物可能都不是多年生的
B、有的植物有可能是多年生的
C、有的植物必然是多年生的
D、有的植物必然不是多年生的
61：
20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（ ）。
A、桑代克
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
62：
马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
E、社会安宁的需要
63：
示范法由于范例的不同有（）。
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
64：
少先队文化内容的层次是（ ）。
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
E、少先队理论文化
65：
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
66：
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
67：
在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（ ）。
A、默认页面范围为当前页
B、默认打印数为一份
C、默认为逐份打印
D、可设置打印文档中连续的若干页
68：
心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
69：
掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ）。
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
70：
参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（ ）。
A、参观教学
B、教具教学
C、现场教学
D、感知教学
71：
在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（ ）。
A、罗森塔尔效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
72：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
73：
有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。
74：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A、掌握学习法
B、发现法
C、头脑风暴法
D、讲授法
75：
苏东坡与佛印开玩笑说：
“我看你是一堆狗屎。
”而佛印则笑着说：
“我看你是一尊金佛。
”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：
“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。
”这故事反映的是心理学中的（ ）。
A、刻板效应
B、投射效应
D、近因效应
76：
教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（）。
A、范围
B、稳定性
C、分配
D、转移
77：
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
78：
在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（ ）。
A、平等的
B、不平等的
C、对立的
D、互补的
79：
师生关系在社会道德上是相互促进的。
80：
韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不可控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
81：
为当三好学生而努力学习是一种内部动机。
（）
82：
我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）
A、信号学习
B、知识学习
C、技能学习
D、行为规范学习
E、情感学习
83：
教师的威信有（ ）
A、权力威信
B、动力威信
C、知识威信
D、人品威信
84：
学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。
A、意识和能力
B、规则和技能
C、认知策略
D、经验和方法
85：
将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。
A、不可控的
B、可控的
C、内部的
D、外部的
86：
在学校学生小苏由于一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（ ）。
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、参加教育教学活动的权利
D、隐私权
87：
88：
在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（ ）。
A、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口
B、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口
C、建立一个新的文档
D、为指定的文档打开一个空白窗口
89：
埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（ ）
A、羞耻感
B、内疚感
C、勤奋感
D、孤独感
90：
符号学习的主要内容是（ ）。
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
91：
（ ）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
A、关注
B、尊重
C、真诚
D、同感
92：
长时记忆的容量（ ）
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7+9个组块
93：
综合实践课主要包括（ ）几部分。
A、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
94：
生理自我基本成熟的时间在（ ）。
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
95：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
96：
教学永远具有教育性。
97：
B、学习的理解和巩固程度 ?
?
98：
“听君一席话，胜读十年书”指的是（ ）。
A、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
C、正规教育
D、学校教育
99：
学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
100：
近代以学校系统为核心的教育制度是（ ）
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
1：
答案D
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
2：
答案错误
解析
3：
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
4：
答案正确
解析对
5：
解析略。
6：
解析健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。
7：
答案A
解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。
根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。
8：
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
9：
答案A,B,C
解析动机一般具有以下三种功能：
激活功能；
指向功能；
强化功能。
10：
答案C
解析联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。
在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。
后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。
11：
答案A,B,C,D,E
12：
解析略
13：
解析×
最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。
14：
解析此题要求判断能反驳题干命题的有几项，就要了解在什么情况下题干命题为假，也即考查题干命题与其肢命题的真假关系。
选项中包含多种命题，还需注意这些命题与其肢命题的真假关系。
题于是联言命题，一假即假，即在“他不会弹钢琴”或“不会弹吉他”的情况下为假。
①②③都是联言命题，其为真则所有联言肢为真，因此①②③都能驳倒题干；
④是题干命题的矛盾命题，能够驳倒题干；
⑤是充分条件假言命题，当“他会弹钢琴”为真时该命题为真，但不能驳倒题干，故⑤不能驳倒题干。
故答案选C。
15：
答案A,B,C,D
16：
答案D
解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。
17：
18：
19：
解析教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
20：
21：
解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。
22：
23：
24：
解析这句话有三层意思：
第一层即“耐心细致”，完全正确。
因为德育工作对象是活生生的人，是没有成人的儿童、少年或刚刚成人的青年，必须耐心细致。
其实，对于成年人的政治思想工作也需要耐心细致，解放后对战犯的改造，就是典型范例。
第二层“宽严相济”，也对。
“相济”即互相调济、相互促成。
例如，表扬、批评是德育工作常常用的方法，使用时要根据德育对象的不同，灵活使用，对未成年人要以表扬为主、批评为辅，即宽严相济。
既使纯粹的批评，也要与人为善，要鼓励学生，帮助其认识自己的错误，有信心改正错误。
即允许学生犯错误，更要允许学生
25：
答案A,B,C,E
26：
27：
28：
29：
30：
解析新手老师由于班级管理经验不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题出现之后，才进行矫正处理。
31：
答案B,C,D,E
解析影响群体士气的因素有：
对群体目标的赞同、对活动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。
32：
解析1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。
而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
33：
解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
34：
解析具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。
已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。
能够凭借具体事物进行逻辑
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