五年级语文下册优生辅导记录Word文档下载推荐.docx
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2、yì
英语翻（
）而飞伟大友（
）不动
）口同声
）高胆大
见（
）勇为
良师（
）友
二、给下面的字选择正确的解释。
善：
a.办好
b.善良
c.有特长
d.容易
（1）、小花做事情能做到善始善终。
（2）、爷爷经常做些善事。
（3）、爸爸善于做手工。
（4）、奶奶年纪大了，有时变得善忘。
三、下面的成语补充完整，看看所填的是哪位名人的姓名。
千疮百
虚乌有
投桃报
手起家
宁死不
形毕露
纲举目
往开来
四、注意带点的词语，把句子补充完整。
（1）、他果然得了第一名，
（2）、他虽然得了第一名，
（3）、他居然得了第一名，
（4）、他既然得了第一名，
第四周
一、课外阅读。
可爱的荷塘
每年暑假，我总要到处婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛开，送来缕缕清香。
我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态，尽情地闻着荷花的香味，似乎陶醉了。
我蹲下来，戏弄着塘中的水，又把水洒到大圆盘似的荷叶上，只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的叶子上流动着，真好玩！
我忽然想起妈妈的话，荷叶不容易吸水，又有香味，可用来裹食物。
有一种荷叶包的粉蒸肉，又香又嫩，是人们喜爱的食品。
多好的荷叶啊!
这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。
我拿起一粒送进嘴里，嘿！
又香又甜，真可口。
外婆笑呵呵地指着荷塘说：
“荷花谢了，结成莲蓬，莲蓬上有许多小孔，像一间间小房屋，里面长着粒粒果实，就是莲子。
你刚才吃的，是去年的莲子裹了糖衣做成的。
”“原来荷塘里有这样好的东西！
”我乐滋滋地说：
“还有呢，”外婆拉着我的手说：
“到了秋天荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，像水果一样，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃过吗？
”
我凝视地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬，叶子底下忽然钻出了白嫩的鲜藕……我想，荷花的美不仅仅是它外表的高洁，更可贵的是它给人们那么多的奉献。
啊！
多可爱的荷塘。
1、按原文内容在括号里填上合适的词语，使它更具体。
）的姿态
）的莲蓬
）的外表
）地闻
）地望
）地说
2、判断下面句子的类型，把正确答案的序号写在括号里。
（1）你不是都吃过了吗？
（2）原来荷塘里有这样好的东西！
）
（3）我蹲下来，戏弄着塘中的水。
A、陈述句
B、感叹句
C、疑问句
D、反问句
3、写出3自然段的段意。
4、想一想，文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”？
概括地写下来。
5、读文中画“
”的句子，用“不仅……更……”仿写一个句子。
6、文章通过对荷花的描写，抒发了作者什么感情？
第五周
一
、按要求写句子。
1、这是一次难忘的经历，我不会忘记。
（改成反问句）
2、这幅画很美。
（改成感叹句）
3、小小的争论打断了爸爸的思路。
（缩写句子）
4、这个深深美好的想法印在我的脑海里。
（修改病句）
5、（口语表达）课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：
二
、体会句子：
1、说“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。
2、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
2、老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；
慢慢地嚼，总会吃饱的。
第六周
一、选词填空。
可是
由于
尤其
1、上网冲浪可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，（
）也要注意节制。
2、（
）连续高温，杭州采取了人工降雨的办法以减缓旱情。
3、暑假里，小学生要特别注意人身安全，（
）是在游泳时，一定要有大人带领。
二、照样子，改写句子。
例：
这是一个娇嫩的小生命。
这是一个多么娇嫩的小生命呀！
1、杭州的西湖是一颗璀璨的明珠。
2、人们希望车子能停下来，希望时间能停下来。
3、我向往大熊猫的故乡。
三、请你当医生，用修改符号给下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能会下雨。
2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。
3、元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。
四、给下面的句子排队，把序号填在括号里。
训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。
一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着。
飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
第七周
一
、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、你没有告诉我。
我知道了。
4、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
六、将下面的1～7变成一句话写下来。
注意：
字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。
1、目的是为了丰富同学们的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同学们最信任的。
6、他去购买
7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的
第八周
一、按要求写句子。
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。
雨下得很大。
。
2、用拟人的方法把下面句子写生动。
太阳落山了。
。
二、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
楚王安排酒席（招待
款待）晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬
得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查（
），用部首查字法应查（
）部。
2、
在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的反义词。
沾沾自喜（
笑眯眯（
嘲笑（
神情自若（
4、把文中画线的句子改成反问句。
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
7、你觉得晏子是一个怎样的人？
结合课文内容写一写。
第九周
一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。
大嫂，请回去吧！
看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是
1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里·
·
伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查（
，除部首外有
）笔。
2、在文中找下列词语的近义词。
坎坷（
明白（
价值（
情深意重（
3、用“
——---
”划出反问句。
把它改写成陈述句。
4．“已经送了几十里”这句话说明了什么？
5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了的代价。
第十周
阅读短文，回答问题。
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（
）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：
“为什么这般伤心?
我一边抹（mā
mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说
妈妈
我想要做的事
老师总不让我做呀
到底是什么事
妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo
jué
），却只要我在后台工作！
那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！
”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？
”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（
）地问。
“那是一些玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：
“里面是些什么？
“是小齿轮和螺丝！
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：
“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：
‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”停了一会儿，妈妈又望着我（
）地说：
“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！
”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长
伤心
温和
3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。
4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：
“这”是指：
句子的含义是：
5、我为什么会哭着回家？
请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。
6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。
7、请给短文加一个小标题，写在文前的“”上。
第十一周
一、用“续”字组成合适的词填入下面句子中。
1、电影就快开始了，人们（
）进入电影院。
2、阴雨连绵的坏天气（
）了半个月，叫人实在难受。
3、最近，我（
）看了几场足球比赛。
4、我们虽然在全市运动会上取得了冠军，但是还要（
）努力。
二、按要求做题。
1、给下列句子加上恰当的标点。
（1）爸爸想了想
笑笑说
也许
你的想法更美些
（2）我站在骆驼前面
看它们咀嚼的样子
那样丑的脸
那样长的牙
那样安静的态度
2、缩写句子。
年轻的女教师一本正经的板着面孔讲人的起源。
____________________________________________________
3、把下面的句子改成反问句。
我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。
__________________________________________________
4、修改下列病句。
（1）天空中挂着一轮弯弯的新月。
_____________________________________________
（2）墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。
5、按要求改写句子。
（1）他说：
“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
”（转述句）
__________________________________________________________________________
（3）这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。
（双重否定句）
三、
下面带点的字是什么意思，选正确的序号。
1、
一夫当关（
），万夫莫开（
）
当：
①应当；
②担任；
③挡住，守住
莫：
①没有；
②不能；
③表示揣测或方向。
无穷无尽（
穷：
①贫苦；
②穷尽，到了尽头；
③彻底；
④极端。
3、翠色欲流（
）
随心所欲（
欲：
①欲望
②想要，希望
③需要
④将要
4、一拥而上（
拥戴（
拥：
①抱
②围着
③拥护
④（人群）挤着走
第十二周
阅读短文，回答下面问题。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；
忘不了那情投意合的同学；
更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前
领我到操场边坐下
怎么
最近是不是有些自满啦
郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：
这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说智慧是宝石如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目中国有句古话满招损谦受益要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀
听了老师语重心长的话语，我说：
“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（
），“骄傲”的反义词是（
）。
再在文中找出一对反义词：
）——（
2、用波浪线在文中划出一个排比句
3、写出文中第二自然段的段落大意。
4、给文中第二、三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？
请用“—”在文中画出。
6、为什么我终生难忘老师的教诲？
7、找出文中的一句名言警句写在横线上，
并另外再写一句类似的句子
第十三周
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。
燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。
这时，春雨也伴随着春风来到了人间。
这是第一场春雨。
我打开窗子，向远处望，。
雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。
小草贪婪地吮吸着
“贵如油”的春雨。
____________________________________________________________
6、你能给这篇文章加一个标题吗？
___________________________________
第十四周
一、下面哪几句话与例句的意思相同？
在括号里打“√”。
例句：
我们都爱这造福于人类的绿叶。
（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。
（
（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。
（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。
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