宝兴中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
8：
初等教育的普遍实施出现在（）。
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
9：
教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片
E、使用检索工具
10：
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、概括策略
11：
群体对每个成员的吸引力，就是（）。
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
12：
以下属于学生群体差异的是（）。
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
13：
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。
这种现象属于（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
14：
师德修养的时代性特点需要教师（）
A、随时代变化，彻底变革师德内涵
B、向西方发达国家学习，重新确立师德
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统
15：
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
16：
历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。
我国古代经济重心的南移完成于（）
A、西汉
B、魏晋南北朝
C、唐朝中后期
D、南宋
17：
“不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（）。
A、可能有的考生不能通过考试
B、必然有的考生能通过考试
C、必然所有的考生都能通过考试
D、必然所有的考生不能通过考试
18：
持续性的情绪低落可以判断为（）
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
19：
B、操作模仿
D、操作定向
20：
教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60到70年代末
D、20世纪90年代起
21：
技能学习的前提是（）的掌握。
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
22：
刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
23：
有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。
（）
判断题
对
错
24：
如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A、0—2岁
B、2—7岁
C、7—11岁
D、11—16岁
25：
爱国主义情感和集体主义情感就属于__________的道德情感
A、自觉的
B、想象的
C、伦理的
D、行为的
26：
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。
A、不予理睬，继续课堂教学
B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C、请小明上讲台为大家演示
D、跟小明说下课谈论
27：
为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）。
A、聘任制度
B、科举制
C、录用制
D、任免制
28：
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。
29：
关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境对人的发展没有影响
30：
德育与青少年的成长无关。
31：
学校精神文化分解为四种基本成分（）。
A、认知成分
B、情感成分
C、价值成分
D、理想成分
E、理性成分
32：
以下不属于教师教学能力的是（）。
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
33：
生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的；
水平与速度（）。
34：
建立教师威信的途径有（）。
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
35：
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。
36：
班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量
37：
课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（）。
A、独特性、稳定性、发展性、灵活性
B、独特性、科学性、稳定性、发展性
C、创造性、独特性、发展性、灵活性
D、原则性、灵活性、科学性，思想性
38：
问题解决过程中常用的启发式策略有（）
A、手段一目的分析法
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索法
E、启发法
39：
心理测验的技术指标包括量表的（）。
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
40：
衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）
A、有没有浓厚的学习气氛
B、班干部队伍是否建立起来
C、有没有共同的奋斗目标
D、班主任与任课教师是否团结合作
41：
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
A、注意、期待、要求、行动
B、明了、联合、系统、方法
C、注意、期待、相关、集中
D、明了、联合、提示、巩固
42：
学校教育在人身心发展中起主导作用。
43：
在师生互动过程中，教师和学生每一方都包含着的两个侧面是认知和（）
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
44：
个体身心发展的不均衡性要求（）。
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
45：
周围神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。
A、交感神经
B、副交感神经
C、脊髓
D、脊神经
46：
智商（IQ）等于（）。
智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100
A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
47：
下列不属于教师职业行为规范的是（）。
A、严慈相济
B、做学生的良师益友
C、对学生进行课外补课
D、保护学生安全
48：
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?
A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德麦克费尔
C、美国的班杜拉
D、美国学者柯尔伯格
49：
下面体现垂直迁移的具体事例是（）。
A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C、“石”字的学习影响“磊”字的学习
D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
50：
国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。
51：
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
A、作出分析
B、作出判断
C、进行评估
D、作出决策
52：
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
A、定性评价
B、考察性评价
C、定量评价
D、形成性评价
53：
所谓的及时复习，应该是指（）。
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
54：
目的游离评价模式主张（）。
A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、更多地考虑课程满足计划需要的程度
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
55：
学生具有发展的可能性与（）。
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
56：
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
57：
根据团的规章制度。
凡年满28周岁的团员应办理离团手续。
58：
处于生理期的“激变期”的学生是（）
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
59：
奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
60：
在备课的具体工作中，备教材是核心环节。
答案A
解析2：
答案C
解析
3：
4：
解析【参考答案】C【名师点睛】《随园诗话》是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品；
《沧浪诗话》是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批评的著作；
《文心雕龙》是南朝刘勰写的一本文学理论著作，是我国第一本文学理论专著；
《人间词话》是清末王国维写的一本词论。
因此本题选C。
5：
答案D
解析教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
6：
解析《巴黎圣母院》是法国作家雨果在1830年写的长篇小说。
故选C。
7：
8：
解析第一次工业革命的基本完成为初等教育的普遍实施奠定了基础。
9：
答案A,B,C,D,E
10：
答案B
解析精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义，并促进记忆的一种策略。
故选B。
11：
解析群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。
它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。
12：
答案A,D,E
解析学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。
第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；
第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。
13：
解析具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
14：
解析教师职业道德的时代性特点要求教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德，而不是彻底变革或一味守护。
15：
解析由组块编码的定义可知。
16：
解析我国经济重心南移从唐朝中后期开始，到南宋时期完成，南宋的财政收人主要来自南方特别是东南地区。
故选D项。
17：
解析考查的是模态命题的推理，“根据不可能”=“必然不”，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”=“必然有的考生能够通过考试”。
18：
解析抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。
常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。
因此，本题选择B选项。
19：
20：
解析初创时期20世纪20年代以前发展时期20世纪20年代到50年代成熟时期20世纪60年代到70年代末完善时期20世纪80年代以后（本解析由233网校学员提供）
21：
解析技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。
22：
解析刚柔、急缓、轻重、提按指的是书法中的用笔。
23：
答案错误
解析教育学是人们对教育现象和教育问题的认识和研究达到一定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。
24：
解析如上题。
25：
26：
解析素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。
27：
解析科举制在隋炀帝时期正式确立，唐朝时得到继承和发展。
28：
答案正确
29：
答案A,B,C
解析环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。
30：
解析×
青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。
因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以促使形成良好的道德促进他们健康成长。
31：
答案A,B,C,D
解析有的学者将学校精神文化分解为认知成分、情感成分、价值成分、理想成分四种基本成分。
32：
解析教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。
33：
解析教育与生产力的发展相互适应，在生产力许可的范围内可以适当超前发展。
34：
解析五项均为建立教师威信的途径。
35：
解析我国的课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。
因此，本题的观点错的。
（本解析由何龙提供）
36：
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
37：
38：
答案A,B,D
39：
答案B,C,D
解析【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
40：
41：
42：
解析
（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；
（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的；
（3）学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
43：
44：
解析个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。
45：
46：
解析智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。
IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×
100。
实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。
智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。
因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。
47：
解析教师职业行为规范中明确规定了教师应当履行教师教学行为，切实提高教师的业务素质和教育教学质量，而“补课”不属于对教师的行为规范。
48：
49：
解析垂直迁移主要是指处于不同层次（概括性和抽象性的差异度）的各种学习间的相互影响。
在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。
因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；
后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。
50：
解析略。
51：
解析应选D，教材P217.（本解析由hollyyu提供）
52：
53：
解析【解析】学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。
54：
解析目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
A、B、C三项都在强调预期的结果。
55：
56：
57：
解析根据《团章》有关规定，团员年满二十八周岁，没有担任团内职务，应该办理离团手续。
在团内担任团支部委员以上职务或在团委从事业务工作的超龄团员（一般不超过35周岁），应继续保留团籍，直到不再担任团内职务时，再办理离团手续。
因此，本题的观点是错的。
58：
59：
解析夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
60：
升级会员 