中华好诗词开幕词.docx
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中华好诗词开幕词
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中华好诗词开幕词
篇一：
中华经典诗文朗诵主持串词
中华经典诗文朗诵大赛主持人串词
男：
尊敬的各位领导，各位老师
女：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
男：
经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心
女：
经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂男：
让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土女：
让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：
今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情！
女：
今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄！
男：
在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕
女：
首先请领导讲话，大家欢迎！
男：
下面有请宣布比赛开始。
男：
树高千丈根本固，水流万里源头深。
五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。
诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。
有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。
女：
母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。
失去母语，也就断送了一种文明。
所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。
下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。
男：
下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：
祖国万岁！
请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。
女：
朗诵中，我们祝福“祖国万岁”；朗诵中，我们打开彼此的心灵；朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。
喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀！
下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。
男：
诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害？
请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。
女：
父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。
男：
“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人；
女：
“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。
男：
下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。
女：
从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。
下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。
请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。
男：
春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。
下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。
女：
如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。
请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。
男：
让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。
脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。
女：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：
我们将来到底要成为什么样的人呢？
请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。
男：
有一个人，他已经死了，但他还“活着”。
一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。
今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。
但他的《少年中国说》，
读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。
他就是梁启超。
请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。
女：
梁启超是对腐败没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。
作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。
请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。
男：
林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。
郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢？
请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。
女：
雨，是我们的朋友；风，是我们的朋友；老桥，是我们的朋友；山泉，是我们的朋友?
?
让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。
请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。
男：
山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。
女：
今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。
请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。
男：
残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望；奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。
下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。
女：
《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。
香里藏着情，香里裹着爱。
是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。
下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。
男：
每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖国母亲。
祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。
下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。
女：
看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。
听！
它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。
下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。
男：
拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。
女：
幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢？
我们是否也会发出这样的感叹？
请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。
男：
谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。
只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。
最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。
女：
诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：
诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，
男：
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：
让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女：
让我们生活有诗（:
中华好诗词开幕词）意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
男：
吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：
谢谢大家的参与和支持！
谢谢！
篇二：
经典诗词诵读比赛开幕词
经典诗词诵读比赛开幕词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这百般红紫斗芳菲的时节里，我们孙镇初中小学部举办中华优秀诗文诵读大赛，这是一次比赛，也是对学生诵读质量和诵读技巧的一次考评。
徜徉在几千年的经典文化中，我们目不暇接，我们流连忘返。
在这里，学而时习之，不亦悦乎，循循善诱的孔子如在眼前，少壮不努力，老大徒伤悲，的劝诫如在耳旁。
千里之行始于足下，老子的名言让我们脚踏实际。
吾生也有涯，而知也无涯，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
诵读中，我们认识了-------懂得了梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香的辩证道理。
经典诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
这里，我们能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，有草长莺飞的梦江南；有春光乍泄的蝶恋花，也有斗霜傲雪的一剪梅。
捧出这部宝典，我们能感觉到它的分量：
刻写历史，它刀刀见血；鞭笞黑暗，它字字带泪；思索人生，它笔笔入理；憧憬光明，它声声不倦。
含英咀华，我们也能体味到它的博大：
它是历史的凝固，也是现实的观
照；是文人的妙笔，也是哲人的沉思；是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫廷王朝的血雨腥风图；它的大漠孤烟，它的塞外鼓角，它的新坟旧鬼，它的金风玉露，共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
同学们，腹有诗书气自华，只有诵千古诗文，才可做儒雅少年。
赛场的角逐是积蓄力量的展现，更是腾飞的起点----记住古人的话，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
看吧，万紫千红总是春，听吧，自在娇莺恰恰啼。
在此，预祝大赛圆满成功。
谢谢大家。
篇三：
中华经典诵读串词
中华经典诵读串词
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
A：
中国是一个诗歌的国度，
b:
从《诗经》到《楚辞》，
A：
从陶渊明到“建安七子”，
b:
从唐诗到宋词再到元曲，
A：
再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里，
b:
辉煌灿烂的华夏文明中，伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
A：
我们读过《三字经》，
b：
背过《唐诗三百》，
A：
诵过《诗经》，
b：
吟过《宋词》，
A:
听过《元曲》，
Ab：
唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
A：
一点一滴，
b：
一字一句，
Ab：
渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
b：
今天，我们将在这里，享受诗歌的欢乐；
A：
今天，我们将在这里，一起走进诗情画意之中。
b：
今天，我们将在这里，敞开心扉，释放诗歌的激情；
A：
今天，我们将在这里，敲响诗歌的音符，让快乐飞上九天。
Ab:
老师们、同学们，杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始！
1刘：
巍巍天山，苍茫云海，明月倾泻光一片;浩荡长风，万里关山，将士戍边玉门关。
请大家首先欣赏三
（1）班同学为我们朗诵的《关山月》。
2《短歌行》
刘：
接下来，让我们跟随五
（2）的宁晓宇、张盼等同学走近古人，去感受一代枭雄曹操，渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
３刘：
透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
李：
这是一个承前启后的时代。
刘：
这是一个日新月异的时代。
李：
这是一个继往开来的时代。
刘：
我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。
李：
近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
４李：
它是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。
其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
接下来，让我们同一１班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
５刘：
诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。
下面，请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇赤壁怀古》。
6刘：
友情如珍珠，我们共同穿缀，连缀成一串串璀璨的项链；
李：
友情如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；
刘：
友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景；
李：
友情如花种，我们共同撒播，培育出一个个五彩的花坛。
刘：
请欣赏六
（1）班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。
7李：
感受“种豆南山下”平淡口语，体味“带月荷锄归”的优美画面。
有请三
（2）班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。
８刘：
怒发冲冠激荡豪气冲霄汉
李：
仰天长啸发出人生的感叹
刘：
精忠报国一腔赤诚
李：
英雄气概儿女情长
刘：
下面请五１班带来的朗诵《满江红》。
李：
有请
9刘：
古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，
都喜欢修建楼阁。
其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。
请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
10李：
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；刘：
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；
李：
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
刘：
对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
请欣赏一２班的《古诗串烧》。
11刘：
诗是语言的精华，词是情感的迸（beng去声）发。
李：
一首诗，就是一个故事，一首词传递一份真情。
刘：
诗词凝聚了人类所有的情感，诵读诗词就是品味人生。
李：
数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。
12刘：
人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。
请听二１班同学带来《明日歌》。
13李：
下面请欣赏二
（2）为我们献上的《唐诗联唱》。
14李：
人们在追踪、记录时，往往会引发出许多感慨，其中有英雄的喟叹，也有文人骚客的歌吟。
刘：
这是历史的回声，它从遥远的过去传到现在和将来，李：
请欣赏参赛四２班同学为我们带来的《水调歌头》15李：
孤篇压全唐盛唐第一诗
刘：
春风第一花孤篇压横绝竟为大家
李：
上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗，顶峰
上的顶峰”的《春江花月夜》
刘：
下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语：
Ab:
思无尽，诗无尽。
b:
因为思念，炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园！
A:
因为深情，我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫！
b：
今天，我们诵读给您的诗篇，只是迎客松上一根细细的松针，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A：
历览千载辉煌地，
b；长歌浩叹唱古今。
A：
我们是传统文化的后来人，
b；我们又是文化香火的传承人。
A：
这些诗句，将从我们的少年时代开始，
b：
伴随我们人生的全过程-------
A：
在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。
Ab:
杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
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