中等职业学校专业骨干教师国家级培训文档格式.docx

资源描述

中等职业学校专业骨干教师国家级培训文档格式.docx

《中等职业学校专业骨干教师国家级培训文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校专业骨干教师国家级培训文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中等职业学校专业骨干教师国家级培训文档格式.docx

女

教授

教育技术学（师范课程）

男

副教授

企业文化与人力资源管理

职业教育理论专题研讨

讲师

教育心理学

Office高级课程

基于Flash动画技术的课件制作

专业知识与专业技能

（160）

计算机网基础

网络操作系统

网络设备管理

高工

网络规划与综合布线

网站建设专题1（网络服务器）

网站建设专题2（网页设计）

网络安全

网站建设专题3（网络编程）

网站建设专题4（综合实例）

分组研讨与教学演练

培训基地

专业课程教学与教法研讨

中职学生教育方法研讨

参观、交流与讨论

备课、说课及教学演练

总结专业培训和企业实践情况

3.1.1“教育理论与方法”部分（约占80个学时）：

模块1：

（约占13个学时）教育技术学及教学设计

培训主要内容包括：

介绍教育技术学的基础知识、基本概念与基本理论；

结合我国教育信息化的发展和具体的教学实践案例，介绍信息技术和课程整合的理论、方法；

而作为教育技术学的核心课程——教学设计，是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程，本课程将进一步结合具体的教学案例，对信息技术环境下的教学设计进行深入、具体的说明。

模块2：

（约占13个学时）职业技术教育概论

职业教育概论是职业技术教育学（教育学的二级学科）的基础理论课程，学习本课程旨在帮助学生了解职业教育的基本规律和特点，基本掌握职业教育理论的主要内容和职业教育制度的状况，深化对人、职业与教育三者关系的理解，养成对普通劳动价值的尊重态度和对人才多样性及其教育多样性的理解，树立审视职业教育问题的分析能力，形成科学、健全的教育观念和教育态度。

课程内容包括：

1．绪论，2．职业演变与职业教育的发展，3．职业教育与社会发展，4．职业教育与人的发展，5．职业教育的基础，6．职业教育系统，7．职业教育课程，8．职业教育教学，9．职业指导，10．职业学校教师和学生，11．职业教育管理。

模块3：

（约占13个学时）职业教育心理学

职业教育心理学是研究职业学校情境中学与教的基本心理学规律的一门应用科学。

职业教育心理学的特点；

职业教育心理学的内容和范畴、体系与结构；

职业教育心理学的基本理论。

社会环境对职业教育的心理影响；

社会发展对职业教育的心理影响等等。

职业学校个体与个体间的社会心理问题；

影响个体发展的社会因素和社会心理问题；

职业学校中的个体与集体的社会心理问题：

职业学校的老师、学生与家庭、成人社会的一体化等问题。

模块4：

（约占13个学时）企业文化及人力资源管理

从导入案例开始，介绍企业文化概念及其相关理论，人力资源管理概念及其相关理论，企业文化建设与人力资源管理之间的关系。

对人力资源开发与管理实证研究及案例进行研究，包括招聘与选拔实证研究与案例；

培训与发展实证研究与案例；

绩效管理实证研究与案例；

薪酬福利实证研究与案例。

组织诊断与企业文化变革案例。

最后对课程进行小结。

模块5：

（约占14个学时）Office软件在教学中的应用技术

本模块介绍Office相关软件在教学过程中的应用技术，包括Word、PowerPoint和Excel软件的基本功能介绍，重点介绍与教学相关的Office技巧，包括格式排版、宏操作和域、公式与函数等，结合大部分教师对Word、PowerPoint熟悉，但对Excel相对比较生疏的情况，按照教学应用中的若干情景，组织引导学员掌握主要的Excel操作技能。

另外，介绍不同Office软件版本之间的差异，熟悉较新版本的Office软件工作模式和使用技巧。

模块6：

（约占14个学时）基于Flash动画技术的课件制作

本模块介绍Flash动画技术，基于Flash的关键帧技术、变形动画、文字特效和ActionScript3.0脚本技术，介绍基于Flash的动画制作基本知识。

同时，结合教学中的需求，设置若干教学课件制作中的常见情景，将Flash动画制作技术与课件制作结合起来，形成若干教学案例，引导学员掌握基于Flash动画技术的课件制作原理，以达到利用Flash技术支持的教学技术。

3.1.2“专业知识与技能训练”部分（约占160个学时）：

（约占16个学时）计算机网络基础知识

本课程的重点是如何讲述网络理论和协议知识，这部分知识是很抽象的，理解起来比较困难的，因此，学习者尽管每天都可能在熟练地利用网络进行工作、学习和娱乐，但是无法将熟悉的网络行为同支撑这些行为的网络理论知识、协议知识相关联。

针对上述问题，本课程按如下思路进行教学：

先介绍一些基本的网络知识，然后利用抓包工具观察网络行为，将协议理论知识和应用相关联，把抽象的概念具体化，最后实际完成应用这些理论知识的网络实验。

帮助学习者尽快掌握计算机网络知识的内在精髓。

具体内容有：

1、网络基础知识：

基本概念、局域网（以太网）基础知识、观察网络的工具：

嗅挖器sniffer

2、TCP/IP协议：

学习TCP/IP协议簇的基本知识；

ARP、ICMP、IP、UDP、TCP协议的具体内容；

TCP、UDP数据包发送和接收工具的使用；

用sniffer工具截获网络数据包并分析之。

3、网络用测试常用命令和网络设备：

网络测试的常用命令，路由器与交换机简介。

（约占8个学时）网络规划与综合布线技术

本课程介绍如何根据需求进行网络建设规划，并介绍综合布线技术。

内容包括：

一．分析用户的需求与目标

本节包括通过与用户沟通了解用户网络的变化，设计目标，项目范围，客户网络应用

二．逻辑网络设计

1．设计网络的拓扑结构，介绍经典的三层网络设计模型：

核心层是互连网络的高速主干，核心层通常需要冗余，可靠，高速。

分布层是核心层和访问层的分界点，通常用于描述广播域。

安全等要求在分布层进行控制。

访问层为用户接入点；

2．层次网络设计原则3．典型园区网设计，VLAN划分，服务器冗余等；

4．网络安全设计；

5．IP地址的划分；

6．路由协议的选择。

三．物理网络设计

1．结构化布线，综合布线的概念，综合布线系统的测试标准，六类布线测试标准介绍；

2．

传输介质介绍，介绍单模光缆与多模光缆，CAT5E双绞线，CAT6双绞线，线缆制作与测试，各种光缆连接器介绍；

3．网络技术选择；

4．网络设备选择方法；

四．网络设计的测试与文档，介绍工程文档的制作与整理。

五．案例分析。

（约占8个学时）网络设备管理

主要内容有：

一．路由器的基本概念

本节包括路由器的组成，应用场合，作为一种广义上的计算机与一般计算机的异同。

实验一：

认识路由器

观察路由器，观察路由器的接口

二．路由器基本配置

主要讲解如何通过超级终端配置，通过TELNET进入路由器，通过网管软件访问路由器。

学会进入路由器的基本方法，在路由器上配置IP地址和几个路由器基本命令。

实验二：

路由器基本配置

掌握showrun,write,showipintbrief,以及配置接口IP地址。

三．路由的基本概念

介绍选路协议的概念静态路由与动态路由的概念，分析它们的应用场合，重点介绍RIP协议的原理。

实验三：

配置静态路由

在一个简单的网络环境下，通过静态路由实现网络互连。

实验四：

配置RIP选录协议

在一个简单网络环境下，实现网络互连，并通过一些路由器命令进一步理解协议内容。

四．交换机的概念

本节包括交换机组成，应用场合，与路由器的区别，理解二层交换机与三层交换的概念。

学会访问交换机的基本方法。

学习VLAN的概念与在交换机上的划分方法。

实验五：

在交换机上划分VLAN，并实现多VLAN间的网络访问

学会如何在交换机上创建VLAN，以及如何把一个端口划分到一个VLAN中。

多个VLAN如何通过路由器（或三层交换机）通讯。

最后结合实际，进行案例分析。

。

（约占16个学时）网络安全

本课程介绍网络安全问题的意义；

计算机网络中的安全问题；

安全基本概念；

安全协议概述；

对称密码学；

公开密钥密码学；

单向散列函数；

数字签名算法；

访问控制技术；

认证技术；

Kerberos；

公钥基础设施PKI；

IPSec及防火墙技术；

入侵检测技术；

信息隐藏；

信息安全层次结构。

（约占32个学时）网络操作系统

Linux概述、RedHatLinux的安装和卸载、Linux桌面环境、常用Linux命令、Linux文件系统、用户和组管理、Vi和Emacs编辑器、文件搜索与过滤、软件包管理、备份与解压缩、进程管理、网络配置。

（约占16个学时）网站建设专题1（网络服务器架设与配置）

Windows和Linux系统下的Apache服务器、MySQL服务器、vsFTP服务器、DNS服务器、Samba服务器、Postfix邮件服务器、DHCP服务器、iptables防火墙、Squid代理服务器、SSH和Telnet服务器的架设与配置。

模块7：

（约占16个学时）网站建设专题2（网页设计）

介绍网页的基本结构和基本元素，包括字体元素，链接元素，布局元素，表格元素等。

讲解网页的布局和框架的概念，基于层叠样式表CSS的网页布局设计。

介绍表单的设计和使用，包括表单的各个域的意义和使用方法。

介绍网页的JavaScript语言的基本知识和使用技巧。

模块8：

（约占24个学时）网站建设专题3（网络编程）

以Windows+Apache+PHP+MySQL为组合介绍构建动态网站的基本知识，以PHP为核心，讲解PHP的基本概念和编程技术，以实例为引导，讲解如何设计具有动态网页特性的网站页面，设计出若干小型动态网页应用实例。

模块9：

（约占24个学时）网站建设专题4（网站建设综合应用）

以若干典型网站为实例，介绍综合应用网页设计、动态网页技术、网络编程技术、数据库技术，网络服务器搭建技术的综合性网站应用实例开发技术。

实现具有网站登录，用户管理、资源发布等功能的小型网站应用实例。

3.1.3“分组研讨与教学演练”部分（约80学时）

（约占24个学时）专业课程教学与教法研讨

对计算机网络技术专业相关专业课程教学过程中的重点难点问题、专业课程的设置、教学方法与技巧，课题组织等方面，以及培训过程中的重要学习内容和实践环节的知识点展开讨论。

充分交流专业课程的教学与教法中成功的做法和经验，提升学习的质量，加深对本专业核心知识和技能的理解和掌握，加深专业课程培训中涉及的重点概念的理解和认识。

（约占16个学时）中职学生教育方法研讨

组织中职培训学员结合自身所在学校，所在岗位和教学实践经历，对中职学生的教育教学方法进行讨论：

议题涉及中职学校和教师在学生教育方法、教学管理、学生管理，就业辅导、学生专业实习、中职教师的发展、中职培训的建议等方面展开，就上述论题阐述各自的经历和体会，经验和想法，交流成功的方法和技巧，拓展思路。

（约占16个学时）参观、交流与讨论

组织学员前往本地区的典型中职学校或企业进行参观交流，考察对方的教学环境、重要教学设施和教学条件，听取对方的成功教学组织管理经验，学习先进教学手段和理念。

参观企业的工作环境，交流学习企业的文化和人才需求情况。

就学员关心的问题进行交流。

并在参观、交流结束后回培训基地讨论。

（约占16个学时）备课、说课及教学演练

组织学员进行结合培训和企业实训，自身平时教学方面的经验等，进行备课，以说课或教学演练的形式进行讨论和交流。

并组织本专业的专家听取学员的说课或教学演练过程，并进行打分，给予考评或点评，鼓励学员相互交流教学方法，展示培训期间的学习成果，进行说课和教学演练交流。

（约占4个学时）讨论、总结专业培训情况

组织学员就培训期间的心得体会，收获进行交流，可重点结合具体课程学习的某个环节，以及分组讨论交流中的学习到的观点和想法等进行汇报，也可结合培训的组织管理、课程设置、教师教学、教学组织和保障等方面讨论，交流感想和体会，提出进一步改进的建议。

（约占4个学时）讨论、总结企业实践情况

组织学员就企业实训期间的心得体会，收获进行交流，可重点结合具体实训过程中的某个环节，实训企业的企业文化，用人理念等方面的体会和感受、观点和想法等进行汇报，也可结合企业实训的组织管理、内容设置、企业导师指导、保障条件等方面讨论，交流感想和体会，提出进一步改进的建议。

3.2

企业实训活动（约160个学时）

XX大学骨干教师国家级培训基地“计算机网络”专业企业实训阶段由神州数码（中国）有限公司负责组织完成。

企业实训时间为四周。

内容包括企业先进技术、管理制度和文化、岗位规范、用人要求等多个方面，培训合格后将颁发企业的认证证书。

具体实训项目及时间安排如下：

时间

实训项目

掌握的技能与经验

授课

地点

第一天

开学典礼

（上午）

9：

30-11：

开班仪式：

领导讲话、班主任讲话（规章制度和时间安排）；

活动一、分组；

活动二、团队成员展示；

活动三、团队建设；

选组长、组名

神州数码讲师

大会议室

下午

1：

30-5：

活动四、确定组徽、组歌；

并分组呈现；

活动五、彼此交流和认识；

建设班委会；

班长、学习委员、生活委员、纪律委员；

班主任

第二天

了解企业文化

活动一、网络厂商的企业文化；

活动二、熟悉网络厂商的组织架构；

公司

领导

演讲呈现技巧

第三天

企业用人规范

企业用人规范和流程；

讲解网络厂商的岗位规范和用人要求；

人力

资源

职业教育教材推广

高等教育出版社，中等职业教育分社

李刚

第四天

网络实训室建设模式探讨

神州数码网络大学；

了解网络实验室的建设方案；

网络大学专家

合作伙伴院校

活动一、网络实训基地参观；

活动二、职业院校教师交流；

作业《我校网络实验室建设规划》；

第五天

活动一、优适测评，体验企业用人测评系统；

活动二、分组讨论；

作业《结合学校自身情况，提升学生就业技能》；

网络大学讲师

培训

教室

周末休息

第六天

DCNE神州数码网络工程师认证培训

第一章计算机网络基础

计算机基础、通信信号、电缆类型、计算机网络拓扑结构、计算机网络分类

第二章计算机网络模型与协议

计算机网络协议概述、OSI参考模型、TCP/IP协议基础、国际标准化组织

第七天

DCNE

第三章网络组建基础

物理层设备、数据链路层设备、网络层设备、网关、局域网线缆的制作、网络测试与维护应用程序

第四章交换技术与应用

交换式以太网的工作原理、交换机配置基础、

实验1-7交换机基础实验

第八天

VLAN、802．1QVLAN

实验八、实验九、实验十

配套课堂实验

第九天

端口与MAC地址绑定、生成树技术

实验十五-十六、实验十七、实验十八、实验十二-十四、配套课堂实验

第十天

链路聚合技术、端口镜像技术

实验十九、实验二十、实验二十一、实验二十二、

第十一天

三层交换技术基础

实验二十三

网络高级工程师——高级交换技术

交换网络的演进

交换网络的设计

交换网络的未来IPV6

第十二天

多层交换网络设备技术实现、

快速生成树协议、生成树协议与vlan技术

第十三天

第五章路由技术与应用

认识路由器、路由器串行端口配置、广域网协议与封装

实验二十四、实验二十五、实验二十六、实验二十七、配套课堂实验

第十四天

动态路由协议——RIP协议

实验三十、实验三十一、配套课堂实验

第十五天

第五章

路由技术与应用

动态路由协议——OSPF协议

实验三十六、实验三十七、实验三十八、配套课堂实验

第十六天

第七章企业网络安全技术与应用

内网互访安全——访问控制列表

实验四十八、实验四十九

第十七天

出入网访问控制——防火墙技术、NAT技术

实验五十、实验五十一

实验五十二、实验五十三、实验五十四、

第十八天

讲师呈现实训

第八章网络方案设计与规划

方案设计、结构化布线

考试

笔试

第十九天

调试

第二十天

毕业典礼

报告厅

四、考核标准

对学员的考核分两个部分：

基地理论培训阶段考核和企业实训阶段考核

基地理论培训阶段考核包括：

1）

平时考勤：

理论课程平时上课的出勤情况

2）

上课纪律：

课堂纪律

3）

平时作业：

平时课程作业或最后的实训作品

4）

教学论文：

3000字以上的教学论文一篇

5）

教案试讲：

准备4个学时的上课教案，并对部分内容进行试讲

企业实训阶段考核包括：

考勤：

按照企业相关要求进行考勤

实训期间的练习及作业

实训作品：

企业实训的实训作品