德育工作考评标准Word格式文档下载.docx
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问卷
查材料
2、有师德活动计划、记实、总结
3、坚持“三贴近”原则，全体教职工人人参与德育工作，主动作学生思想教育工作，初步形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，作到人人是德育工作者，人人做学生的表率。
1、有健全的德育工作制度
看档案座谈会
2、工作协调配合、措施得当
3、学生、家长、社会反响良好
B2组织领导10
4、建立和完善校长负责，德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导机构，德育网络体系完善，每学期至少召开德育工作会议三次，有新思路、新突破、新举措。
5
1、领导小组分工明确、工作务实
听汇报
访谈
查记实
2、有各层面领导及教工参与德育工作的纪实文本、图片和音像
5、切实为开展德育工作提供人力、物力、财力和制度保障。
有适当专项德育经费投入，德育工作有布置、有检查、有评比、有表彰。
形成本校德育特色体系。
1、有专项资金投入和表彰做法，
德育工作保障机制落到实处
看材料
2、有鲜明的德育特色、有纪实
A2队伍建设40
B3骨干培训10
6、积极地参加市、县组织的德育专题培训活动，保证人数和学习效果
1、有参加培训学习笔记
2、有培训记载卡片
7、结合本校实际，有计划、有针对性地开展德育校本培训，培训有实效
1、有远近期培训规划、方案
查档案
2、有培训目标、对象、培训记实，骨干作用突出
B4
班
主任岗位练兵
8、具备班主任专业基础能力。
熟练掌握中小学德
育政策法规、制度规范和基本技能，提高心理健康教育能力，心理健康维护意识较强，重视后进生转化工作，有效开展德育实践活动。
具备预防和应对校园突发事件能力具备网上研修能力，积极撰写博客，参与网上教研。
10
1、积极参加市、县级培训，有班
主任德育工作及班主任岗位练兵
的计划、总结和教育反思。
通识考试听课
查阅教案
查看记实
查阅博客
2、有培训记载卡片、德育实践活
动纪实，学科德育渗透意识强。
3、坚持上好常规德育实践活动
课，并开展观摩研讨和竞赛
9、具备班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式和班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好合作关系，提高研究学生的能力。
具备个体教育与评价能力。
建立健全班主任资格认定制度，注重案例研究，德育科研课题研究具有针对性和实效性。
1、积极组织学生参加活动，开展班、团、队会活动等，有纪实、有班主任教育叙事
听汇报看材料访谈
成长档案
2、形成富有特色的班级文化，有
个案分析和个性化操行评定
3、有县级以上的德育先进典型
A2队伍建设
B5科任培训10
10、形成学科教师德育技能培训制度，组织学科教师参加县级以上及校本德育培训活动，提高教师的学科渗透德育水平。
1、有各学科教师参加培训笔记
查笔记
看教案
2、有学科渗透德育检查记实和优
质教案
11、丰富德育工作信息资源，为教师提高德育技能提供必备的学习参考的文本和电子资料。
1、学校必备四种以上德育报刊
看实物
2、教师有德育案头工具刊物
3、具有充足的德育多媒体课件
A3德育常规60
B6课堂德育
12、贯彻新课程标准，引导学科教师将各学科的“三维目标”有机结合，有效渗透德育内容，全面提高学生素质。
开全上好小学思品与生活、思品与社会；
初中的思想品德；
高中的政治生活、经济生活、生活与哲学、文化生活和中小学心理健康、安全与法制教育课。
1、有开展学科渗透德育和心理辅导的管理办法和跟踪记载
听课
2、积极开发校本德育课程，发挥
其育人功能，配齐配强心理健康
教育等专业教师。
13、在各学科教案中，能充分体现深入挖掘教材中的德育因素，并能精心组织教学活动。
积极开展以“情景剧”、“课本剧”进课堂为突破口的学科渗透德育工作，创造条件，积极开设绿网教室，并定期向学生开放。
开齐上好主题班、团、队课，做到主题鲜明，教育内容、形式和方法贴近学生实际，富有教育性。
6
1、有开展“两剧”进课堂教研和竞赛评比活动
听汇报听课
2、主题班团队课和德育实践活动
课的质量高，有绿网教室并发挥
其作用
3、课堂主渠道渗透德育，能够成
为全体教师的主动自觉行为
A3德育常规
B7升降国旗
8
14、坚持由团队组织牵头，履行周一主题升旗仪式、国旗下讲话制度和周末降国旗制度，师生全员参与主题升旗仪式、合唱国歌整容整齐、程序规范。
1、有升旗手、护旗手和国旗班
看现场
查记录
2、国旗下主题讲话有针对性、有特色、有教育意义
15、坚持重大节日和礼仪活动，升国旗、唱国歌制度，制定主题教育活动计划，主题讲话稿和记实材料，均及时收集、规范存档。
1、有主题升旗仪式的记实文稿
2、旗杆、国旗完好无损
B8行为规范教育
16、认真贯彻执行《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《学生礼仪常规》，学生做到熟知、背诵基本达到行为规范要求。
广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，培养学生文明行为和遵纪守法观念，引导学生树立正确的荣辱观。
1、各班张贴《规范》、《守则》，
并有班训和板报或墙报布置
听汇报
看材料
2、学生言行、仪表符合规范要求，有帮教与转化对象及效果，无违
法犯罪学生。
17、对学生进行爱班爱校，维护集体荣誉的教
育，培养学生的团队精神。
关爱家庭贫困学生，重视后进生转化工作，关注“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“问题学生”等特殊学生的教育问题。
1、有主题实践活动课计划、记载
看计划
2、“五讲五做”、“六个一”教育
富有特色，有跟踪纪实
3、有养成教育操作办法和活动纪实。
B9心
理
健
康
教
育
14
18、有心理健康教育工作机构；
有校级领导分工负责心理辅导室工作；
心理辅导室有学年度工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中；
每学年有工作总结。
1、有计划、总结、纪实
文字材料经费预算
有关账目
2、心理辅导室每年有一定经费投入，列入学校预算的专项经费中。
19、心理辅导室内部通风采光效果比较好，布局摆设较合理，环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。
配有符合中小学校特点，便于管理的专门软件。
室内有沙发、茶几和一定数量的桌椅；
有纸巾及饮水设备；
室外有专用宣传橱窗和信箱。
有心理档案资料橱柜，有全体学生的心理健康教育档案；
配有一定数量的、分别供师生阅读的心理健康教育读物。
1、心理辅导室有专用教室，设在
方便学生进出相对安静的非教学区域，使用面积在20㎡左右。
实地察看
2、有教师办公平台，有可以上网的计算机，有录音设备、电话。
建立问题学生档案，
20、定期对教职工进行心理健康教育方面的培训，
提高整体心育水平。
设立心理咨询信箱开通网上心理咨询热线，心理咨询室定期为学生提供咨询辅导活动。
1、认真填写咨询记录卡、个案追
踪卡等。
有师生联系方式
心理辅导纪录，学生心育档
案
2、辅导室每周开放时间不少于4小时，公布师生联系方式。
21、有市或县级心理健康教育骨干教师。
定期对班主任进行心育知识培训，形成了以心理教师为指导，以班主任为主力军，以科任教师为辅的心育网络。
学校建立了对心理辅导教师的激励性评价机制；
对心育教师的
工作待遇有明确的规定。
1、有专兼职心理健康教师，能够
上好心理健康教育课
证明材料
文字材料培训记录培训证书骨干证书
2、辅导室配有1—2名专职辅导
教师。
3、辅导教师接受过市级以上的培
训，并取得市级以上资格证书。
B10德
实
践
活
动
12
22、组织学生开展德育实践活动，列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。
学校德育实践活动中有“对家庭、学校、班级、国家、民族、人类有正确认识”的教育内容；
爱国主义教育、尊重教育、诚信教育、感恩教育、责任感教育、国防教育、环保教育等得到体现，有实效
1、学校德育工作计划中有德育实践活动内容，并有实践记录
听汇报文字材料
音像纪实
2、保证小学生每年社会活动时间不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天
23、结合重大节日、纪念日，坚持开展“我在校园中成长主题实践活动月”和“弘扬和培育民族精神月”等主题实践活动。
组织学生到德育基地参加活动
1、有开展主题实践活动纪实。
2、有开展“三贴近”、“三远离”、“三预防”德育实践活动纪实
24、紧密结合学生的思想与行为实际，体现生活化德育，开齐上好德育实践活动课以及主题班、团、队会
1、每两周至少上一节精心设计的德育实践活动课，并突出学生的实践、活动、感悟和生成性特征
听课查教案看档案音像纪实
2、定期组织入队、入团及成人宣
誓仪式。
组织学生参加开学式、结业式、毕业式
25、加强社会实践基地建设，实行共建共管，引导学生参加社会调查、生产劳动、军事训练、科技观摩、小发明、小创造、勤工俭学、社会考察、志愿者服务、社区服务、夏令营等社会实践活动，加强城乡交流，定期开展活动，丰富生活体验。
1、有实践活动文本、音像和图片。
证明材料看实物音像纪实
2、每学期组织一次安全演练，有活动记录，有照片，安全教育资料齐全。
评估备
方法注
B11文明达标与评定
26、制定并落实文明校、文明班、文明学生达标标准和评比方案，做到日检查、周评比、月总结，促进校容校貌、校风校纪、学生文明程度三优良，文明班的评比与优秀班主任评比挂钩，奖惩兑现。
1、班级体整体精神面貌好
看证件
2、学校获得县级以上集体荣誉
3、学生文明礼貌，犯罪率为0
27.每学期班主任针对本班学生的实际情况，亲笔书写每一名学生的评语，要用现代的育人观和学生观来评价学生，评语要富有激励性。
1、评语富有有针对性、教育性，
具有鲜明个性特征
看学籍
2、评语具有调试心态、鼓励进步、指导人生的作用
A4团队
与学生会工作
B12自我教育
28、加强团队室建设，团队、学生组织健全，制度完善，充分发挥各自作用，创造性地开展各项自我教育活动，各项工作材料齐全，规范。
7
1、有规范化的团，队室，开展常规性自我教育活动
阅制度
看音像
2、开展校园艺术节、体育节、
人文节等大型教育活动
29、充分发挥共青团、大队部、学生会的作用，有活动制度，保证校会、班会、团队会时间，科学有效利用，提高其教育效果。
1、有教育活动计划、记载和教案
2、有具体课时安排
B13
主题教育
30、有计划、有针对性地组织团、队员及广大中小学生参加主题实践教育活动，能够围绕“知家乡、爱家乡、奋发向上”的主题，开展系列教育活动。
1、坚持开展规范性团队教育活动
看记实
2、有主题教育方案；
有教育活动跟踪记载
3、有主题教育活动总结或经验
A5学校文化建设
30
B14
静态文化
31、校园文化基础设施齐全，自然与人文景观和谐结合，校园文化富有特色，校园形成绿化、美化、净化环境。
教室、走廊、小品雕塑、景区、文化长廊等体现教育作用。
1．有德育展室、展版、寄警语
2．学校广播室、网站、团队活动室、展览室、宣传栏、升旗台等发挥育人功能，有“五旗”
32、校园环境整洁优美、育人氛围浓厚。
德育档案内容详实装订规范管理科学。
办公室、教室、图书阅览室、食堂、宿舍等师生学习生活环境充满育人氛围。
、
1．环境布置体现生活化德育内涵
2．卫生环境优良
B15
动态文化
33、动态文化具有特色。
形成特色鲜明的办学理念、
校训、校风、教风、学风、校歌和校史。
坚持“三贴近”原则，《守则》、《规范》上墙，并形成制度文化体系
1有校史文本及音像，有校歌、校徽、校旗和“一训三风”
2．环境布置科学、艺术
34、创建学校文化品牌，学校文化艺术节活动形式和内容丰富多彩、健康向上。
经常开展师生读好书、观看优秀影视剧、文体及艺术欣赏活动。
1．有德育赏析活动纪实
2．有评比、奖励措施
B16
信息文化
35、校园网站建设体现德育内容，重视校园“绿网”建设，积极创造条件开设绿网教室，配备相应的软件设备，为学生成长提供良好环境与广阔空间。
1、有绿网教室，定期向学生开放，
学生文明上网，自护能力较强。
看硬件
看制度
2．有德育专题网站或网页，家长点击率高。
36、学校有足够数量的师生阅读刊物，积极创造条件，建设电子阅览室。
1．师生人均书刊达20册以上，
2．有师生电子阅览室
A6德育科研
B17规划实施
10
37、科研领导机构健全，有远、近期科研规划有经费保证、有奖励机制、
1．组织、计划、措施健全
看记录
2．兑现奖惩机制
38、确立了科研课题，有心理素质教育、学校文化建设、养成教育、德育实践、学科渗透等专题研究课题。
1．人人有科研课题，有立项报告
2．科研过程扎实、真实有效
B18科研成果
39、承担县级以上科研专题立项研究，有县级以上德育科研骨干教师，有论文存档和获奖记录。
1．有县级以上科研课题和骨干
2．有详实的跟踪记载
40、具有阶段性科研成果，有学术氛围、有科研经验交流，并能应用于实际工作中，实现科研成果转化
1．有县级以上科研成果，有德育科研结题报告
看证件立项报告结题报告
2．学校、教师获得相应荣誉
A7家庭与社区教育
B19家长学校
41、通过家长学校、家长会、教师家访、网络学校互动等多种形式进行分层分类的家庭教育指导，帮助家长树立正确的亲子观、成才观、教育观，掌握科学的教
育方法，发挥家庭教育在思想道德教育中的作用。
1．成立家长委员会，责任明确
看规程
2．有家长学校专兼职教师，授课
内容、教学效果纪实
42、学校制定切实可行的指导家庭教育计划，定期总结，有活动、授课纪实，家长反馈材料，定期召开学生家长座谈会、研讨会和家教经验交流会
1．有会议记录、家长签到薄
2．有家教工作专题经验总结
B20社区教育
43、加强校外德育工作队伍建设，完善法制副校长选聘和推行“律师进校园”制度，坚持开展警校共育、军训、安全与法制教育活动，抵制黄、赌、毒对青少年的侵害，为学生健康成长创造良好条件。
1．有开展警校共育活动的纪实
看聘书
2．有预防青少年犯罪的有效措施
3．聘任学校律师和法制副校长
44、积极吸纳“五老”队伍及其他社会人士担任校外志愿辅导员，每学期至少有两次以上的教育活动。
1.有专题报告材料和学习心得
查纪实
2有实践活动佐证文本、图片
A8德育保障
B21规章制度
45、形成德育工作各种长效规章制度，贯彻落实中收到良好效果。
1．德育制度汇集成册、上墙
2．规章制度具有可操作性
46、建立健全德育先进工作者、优秀班主任、转化后进生先进个人、先进班级体和“三优学生”表彰制度
1．有荣誉室、有德育先进光荣册
2．有表彰奖励方案
B22实体保障
47、学校设立德育工作专项经费，主要用于心理辅导室、绿网教室、团队室建设、调查和课题研究、德育师资培训、德育先进表彰、德育考察、大型德育活动、购置必备的德育设备与书刊和德育软件开发等。
1．有德育实践规划、计划、总结
阅档案
看帐目
2．有详尽德育经费帐目；
有相应的德育设备
48、结合本校
升级会员 