heisourfriend的一般疑问句Word格式.docx
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n01′v08:
s01t01]一座大学aeuropean[′ju:
r05p0105n]man一位欧州人如：
thereisan“r”anda“u”intheword“ruler”.
heisanenglishteacher.he’llbebackinhalfanhour.ieatanappleandapeareveryday.
四.
词类英语名称意义例词名词noun（n.）表示人或事物的名称boy,pencil,book,backpack冠词article（art.）用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a（an）,the代词pronoun（pron.）用来代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等we,that,his,what形容词adjective（adj.）用以修饰名词，表示人或事物的特征old,red,fine,good数词numeral（num）表示数量或顺序one,thirteen,first,ninth动词verb（v.）表示动作或状态look,go,be（am,is,are）副词adverb（adv.）修饰动词、形容词或其他副词not,too,here,often介词preposition（prep.）表示名词、代词等和句中其他词的关系in,on,of,to,under连词conjunction（conj.）用来连接词与词、短语与短语或句与句and,or,but感叹词interjection（interj.）表示说话时的喜悦、惊讶等情感oh,hello,hi五.英语句子成分：
组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括：
主语、谓语、、表语、定语、状语、补足语等。
一、（subject）:
句子说明的人或事物。
1.thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
（名词）
2.helikesdancing.他喜欢跳舞。
（代词）
3.twentyyearsisashorttimeinhistory.二十年在历史中是个很短的时间。
（数词）
4.seeingisbelieving.眼见为实。
（动名词）
5.toseeistobelieve.眼见为实。
（不定式）
6.whatheneedsisabook.他所需要的是本书（主语从句）
二、谓语（predicate）:
说明主语的动作、状态和特征。
1.westudyenglish.我们学习英语2.heisasleep.他睡着了。
三、表语（predicative）:
表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的称为系动词。
1.heisateacher.他是个老师（名词2.fiveandfiveisten.五加五等于十（数词）
3.heisasleep.他睡着了（形容词）4.hisisin.他的父亲在家（副词）
5.thepictureisonthewall.画在墙上。
（短语）
6.thatsoundsgood那听起来很好。
7.tomlooksthin.汤姆看上去很瘦。
常见系动词有:
be,sound（听起来）,look（看起来）,feel（摸起来，smell（闻起来）,taste（尝起来、,feel（感觉）
四、宾语：
动作、行为的对象
1.ilikechina.我喜欢中国。
（名词）2.youcanhelpme.你能帮助我。
3.howmanydoyouneed?
weneedtwo.你们需要多少？
我们需要两个。
4.ilikeplayingsoccer.我喜欢踢足球。
5.iwanttohaveanapple.我想要吃个苹果。
6.didyouwritedownwhathesaid?
你写下他所说的话了吗？
（宾语从句）
双宾语-----间接宾语（指人）和直接宾语（指物）
tom’smotherbuyhimbooks.汤姆的妈妈给他买了一些书。
五、宾补：
对宾语的补充，全称为宾语补足语。
1.weelectedhimmonitor.我们选他当班长（名词）
2.wewillmakethemhappy.我们将让他们高兴。
（形容词）
3.wefoundnobodyin.我们发现没人在里面。
（副词）
4.hisfatherhelphimtodohishomework.他的父亲帮他做家庭作业。
（带to不定式）
六、：
修饰名词或代词的词、词组或句子。
1.heisachineseteacher.他是个语文老师。
2.heisourfriend.他是我们的朋友。
3.ihavethreebooks.我有三本书。
4.heisagoodstudent.他是个好学生。
5.theboyinredismybrother.穿红衣服的男孩是我的弟弟。
（介词短语）
七、状语：
用来修饰动词、形容词、副词或句子。
表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。
1.igotoschoolatseveno’clock.我在七点钟上学。
2.hereadsthebookintheroom.他在房间里看书。
3.idon’tlikethrillersbecausetheyarescary.我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。
有话要说：
同学们，学习英语拥有一个扎实的基础是非常非常非常重要的，在这样一个浮躁的社会，只有你静下心，放缓心态才能体会到英语的博大精深，希望我假期的课程能够给大家打下坚实的语法和词汇基础，以后才有潜力和爆发力去冲击高分。
不要被那些无耻的，黑心老师坑害，什么语法不用学也能会，学语法没用。
单词不用背，什么一周时间可以突破初中2000词。
这都在灌输垃圾给你们，让你们变得浮躁，信我的，没错！
！
yes英语培训学校专用授课资料编辑整理
1mr，mrs，miss和ms
mr[mist05（r）]先生miss[mis]小姐，女士；
（年轻未婚女子）mrs[misiz]太太；
夫人（用于已婚妇女姓名前）ms.[miz]女士
2英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。
如jimgreen,名是jim，姓是green。
△名字：
firstname（第一个名字）或givenname姓氏：
lastname（最后的名字）或familyname（家族的名字）全名：
fullname
3threeandfiveiseight.三加五等于八。
what’snineandseven?
九加七等于几？
申申老师七年级上册单元重点知识复习unit2thisismysister.
1指示代词
this/these这/这些。
一般用来指时间或空间上较近的事物。
that/those那/那些。
一般用来指时间或空间上较远的事物。
thisismyfriend.复数thesearemyfriends.
thatismybrother.复数thosearemybrothers.
2who’s=whoiswho’re=whoareshe’s=sheishe’s=heisthey’re=theyare
3family
1）指家庭时是一个整体概念，是。
如:
thefamilyisrich.。
hisfamilyisabigfamily。
2）指家人时是复数，因为它指家庭成员。
ourfamilyalllikeplayingfootball.我们家的人（家庭成员）”喜欢踢足球。
myfamilyarewatchingtvathome。
familytree家谱（家庭关系图）male男female女
4.名词复数（englishbook,page94.）
可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则如下：
1）一般情况在词尾加-s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。
book----books/buks/desk---desks/desks/bag----bags/b03gz/game----games/geimz/key----keys/ki:
z/
2）以s,x,sh,ch,等结尾的词加-es，读/iz/.如：
bus----buses/b05siz/box----boxes/b08ksiz/fish----fishes/’fi06iz/watch----watches/’w08t06iz/
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。
读/z/。
family----families
baby----babiesparty----partiesstrawberry----strawberries
4）以f或fe结尾的词
①变f或fe为ves。
读/vz/。
该类词有：
knife刀，life生命，wife妻子，self自己，leaf叶子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。
②直接加-s的有：
roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据
③两种都可以的有：
handkerchief手绢----handkerchiefs/handkerchieves
5）以o结尾的词
①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加-es，如：
potato----potatoes，tomato----tomatoes，hero英雄----heroes；
无生命的加-s，如：
photo----photos,kilo----kilos,piano----pianos
②以“元音字母+o”结尾的词，加-s，如：
radio----radios,zoo----zoos
常见的不规则变化有：
man--men男人woman--women女人amanteacher-twomenteachersfoot--feet脚
tooth--teeth牙齿mouse--mice老鼠child--children孩子deer---deer鹿sheep--sheep绵羊
russian---russians俄国人german---germans德国人american---americans美国人
chinese---chinese中国人japanese---japanese日本人swiss---swiss瑞士人
申申老师七年级上册单元重点知识复习unit3isthisyourpencil?
1.和物主代词
人称代词主格i我you你he他she她it它we我们you你们they他们宾格me我you你him他her她it它us我们you你们them他们物主代词形容词性my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他们的名词性mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他们的1）人称代词作主语时用主格；
作宾语时用宾格；
作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。
①iamhungry,pleasegivemesomethingtoeat.我饿了，请给我一些吃的东西。
（作主语）（作宾语）
②ilikeher,andshelikesme,too.我喜欢她，她也喜欢我。
③whotoldhimthatnews?
谁告诉他那个消息的？
it’sme.是我。
2）并列人称代词的排列顺序：
人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称→第三人称→第一人称；
复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。
you,he,andi你，我，他youandi我和你heandi我和他
youandhe你和他
weandyou我们和你们youandthey你们和他们
we,youandthey我们，你们和他们
3）形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。
名词性物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。
2.isthis/that．．．?
这/那是．．．．．．吗？
yes,itis./no,itisn’t.是的，这/那（它）是。
/不，这/那（它）不是。
△回答时，要用it来代替this和that。
不可回答yes,this/thatis./no,this/thatisn’t.
3.arethese/those…?
这/那些是……吗？
yes,theyare./no,theyaren’t.是的，这/那些（它们）是。
/不，这/那些（它们）不是。
△回答时，要用they来代替these和those。
不可回答yes,these/thoseare/no,these/thosearen’t..
4what/howabout…?
“……怎么样？
”“……又如何呢？
”。
后接名词，代词或动名词。
1）向对方提出建议或请求。
例如：
how/whataboutgoingoutforawalk?
出去散散步好吗？
2）征询对方的看法或意见。
whataboutherplayingtheviolin?
（你认为）她的小提琴拉的怎么样？
3）询问天气或身体等情况。
whatabouttheweatherinyourhometown?
howaboutyourunclenow?
youcan’tleavehimbyhimself.
4）寒暄时用作承接上下文的转折语。
iamfrombeijing.whataboutyou?
我是北京人，你呢？
5）对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。
——mymemoryisgood.i’veneverforgottenanything.我的记忆力很好，从不忘记什么。
——whataboutthattimeyouleftyourkeytotheofficeathome?
那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？
5.thanks/thankyoufor．．．因．．．．．．而感谢for是介词，后接n/pron/v-ing.（名词/代词、动名词）
thanksforthephotoofyourfamily.thanksforhelpingme.谢谢你帮助我。
thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
6．如何用英语表示感谢
1）表示感谢的常用套语：
it‘sverykindofyou.你太好了，多谢你了。
thankyou.谢谢你。
thankyouverymuch.非常感谢。
thankyouverymuchindeed.真是太感谢你了。
thanks.谢谢thanksalot.多谢。
thanksverymuch.非常感谢。
thankssomuch.非常感谢。
manythanks.多谢。
thanksamillion非常感谢
2）回答感谢的常用答语：
notatall.别客气；
不用谢；
哪儿的话。
youarewelcome.不用谢。
that‘sallright.没什么；
不用谢。
that‘sok.没什么；
pleasedon‘tmentionit.不用客气；
it‘s[itwas]apleasure.不用客气；
apleasure.不用客气；
itis（was）mypleasure.别客气，这是我高兴做的。
mypleasure.不客气，这是我高兴做的事。
noproblem.不客气；
it‘s[itwas]nothing.没什么；
不客气。
7askfor….请求/要……如：
i’llaskfortwopencils.我将要两支铅笔。
asksbforsth向某人请求/要某物asktheteacherforhelp向老师求助
8.callsbat+电话号码：
“拨打．．．号码找某人”callalanat495-3539.拨打495-3539找艾伦
1）at放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；
按照……”
2）@是at的缩写，读作at，com前的实心点读作dot。
申申老师七年级上册单元重点知识复习unit4where’smybackpack?
1表位置的介词on在．．．．．．上（两者相接触）in在．．．．．．里under在．．．．．．下面（正下方）
2.canyoubringsomethingstoschool?
你能带些东西到学校吗？
bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
take“带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
1）请给我带块橡皮擦。
2）请把这些书带给你妹妹。
takesb/sthto+地点：
把某人/某物带到某地。
1）把书带到学校
takesthtosb把某物带给某人2）把书带给他
3.some和any（一些）
1）some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句
①我需要一些笔记本。
②我没有书。
idon’thave（）books.③doyouhave（）books?
你有一些书吗？
2）在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。
①canyoubringsomethingstoschool?
②wouldyoulike（）apples?
你想要一些苹果吗？
4.onthewall与inthewall（在墙上）
图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用onthewall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用inthewall。
5.名词
在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my,your,his等。
如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。
如mike的父亲：
mike’sfather,我妈妈的名字：
mymother’sname
△构成：
1）单数名词加’s.2）以s结尾的复数名词加’读音不变。
如theteachers’room（老师们的房间）
△表共同所有，在最后一个名词后加“’s”。
jimandtom’smother吉姆和汤姆的母亲（共同所有）
△表各自所有，在每个名词后加“’s”
△jim’sroomandtom’sroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间都很大。
（各自所有）
申申老师七年级上册单元重点知识复习unit5doyouhaveasoccerball?
1.doyouhave．．．．．．?
yes,ido.no,idon’t..
你有……吗？
是的，我有。
不，我没有。
doeshehave．．．．．．?
yes,hedoes.no,hedoesn’t.
在中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。
does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。
2.do/does
1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。
whatdoeshelike?
他喜欢什么？
hedoesn’tlikeenglish.他不喜欢英语。
2）作实义动词，“做，干”。
bobdoeshishomeworkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。
3）在一般现在时中，do/does可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。
doyouhaveasoccerball?
你有足球吗？
yes,ido.是的，我有。
（do代have）
idon’thaveasoccerball,butmybrotheralandoes.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。
3.let’sdosth.“（让）我们做某事吧。
”表示建议。
（let’s=letus）
肯定回答一般用thatsoundsgood.（那听起来很好）/ok.好的/allright.好的/great.好极了/goodidea.好主意
否定回答一般用sorry,i．．．
4.letsb.dosth.让某人作某事
1）让他踢足球。
2）让海伦回家吧
5.play+球类名词：
打/踢……球（注意：
球类运动不用冠词）
playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
6.sound
1）连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。
thatstorysoundsveryinteresting.那故事听起来很有趣。
2）名词“声音”（泛指自然界中的各种声音）。
thesoundistooloud.声音太大了。
7.weplayitatschoolwithourfriends.我们和我们的朋友在学校踢。
1）atschool在学校2）with“和；
与；
跟……在一起”
8.it’seasyforme.这对我来说挺容易的。
for的用法
1）供……用，给……的
isthisappleforme?
这个苹果是给我的吗？
hereisaletterforyourmother.这儿有你妈妈的一封信。
2）作……用（表用途）
doyouneedbagsforsports?
你需要运动包吗？
ineedacupformilk.我需要一个装牛奶的杯子。
3）就……而言，对于……来说
forlunch,ilikehamburgersandsalad.午饭我喜欢汉堡和沙拉。
forgirls,wehavet-shirtsinallcolors.
4）以……的价格（表交换、价格）
youcanbuysocksforonly5dollarseach.你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5）foroneself亲自comeandseeforyourself.你亲自来看看吧。
9.spo
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