部编版五年级下册语文第一单元测试题1Word格式.docx
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3.课文《梅花魂》写了外祖父几件事，下列不是写外祖父的事是（）。
A.我教外祖父唐诗宋词。
B.外祖父对我弄脏墨梅图而发脾气。
C.外祖父因不能回国而哭了。
D.外祖父送我墨梅图。
4.下列对《月是故乡明》理解有误的是（）。
A.作者用对比的手法写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，衬托出作者对故乡的一往情深。
B.“月是故乡明”这句思乡名句出自唐代诗人李白的《月夜忆舍弟》。
C.这篇散文以月亮作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，表达了作者深切的思乡之情。
D．这篇散文以“故乡的月亮”开篇，以“月是故乡明”结尾，首尾呼应，结构完整。
5.体会课文表达的情感的方法很多，下列叙述不正确的一项是（）。
A.可以通过想象，从作者的角度思考，体会作者的情感。
B.可以通过有感情地朗读体会作者的情感。
C.可以通过抓住课后生字的方法体会情感。
D.可以通过抓住细节描述，体会作者的情感。
（三）判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×
”。
1.从《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
（）
2.在倾听别人讲话要一边听一边做简单的记录，可以随意打断别人的讲话，问一些不明白的问题。
3.《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
4.“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；
叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
”这一句是比喻句。
5.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
（四）根据课文内容填空。
（20分）
1.走进古诗，体会情感。
宋代诗人范成大在《四时田园杂兴（其三十一）》中表达了对农村儿童喜爱和赞美之情的诗句是，
；
宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中描写小孩从喜笑颜开到失望无比感情变化的诗句是，
宋代诗人雷震在《村晚》中通过描写牧童生活的诗句，，来表达对闲适自由，无忧无虑的生活的喜爱和向往之情。
我还知道诗人在《》诗中描写的儿童诗句是，
。
2.阅读美文，丰富积累。
花开了，就像似的。
鸟飞了，就像似的。
虫子叫了，就像似的。
……倭瓜愿意，愿意。
黄瓜愿意，愿意。
……玉米愿意，它若愿意。
蝴蝶随意地飞，，。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道。
二、阅读与理解。
（一）课内阅读。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。
到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1.照样子，写词语。
（3分）
⑴胖乎乎明晃晃
⑵红的花绿的绿
2.祖父的园中昆虫有、、和，重点写的昆虫是；
除了昆虫，祖父的园子中还有许多树，有、
和，重点写的树是。
（4.5分）
3.给文中括号中填上恰当的关联词语。
（1分）
4.用“—”画出比喻句，用“”画出拟人句。
（1.5分）
（二）课外阅读（10分）
太阳花
太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也
很小，有红色的、黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信，
拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那株花，它
的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花
已失去了昔日的娇艳。
太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。
一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
1.从文中选择合适的词语填空。
（2分）
（）的君子兰（）的月季花
（）的太阳花（）的水仙
2.仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×
（3分）
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。
（）
（2）“月季花已失去了昔日的娇艳”说明太阳花经不住太阳晒。
（）
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。
（）
（4）太阳花是一种木本植物花。
（5）短文围绕太阳花来写，4个自然段从4个方面来写，段与段之
间的关系是并列的。
（6）“太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
”这一句运用拟人的手法。
（7）作者写太阳花的样子时，从它的茎、叶、花三方面来写的。
（8）文中的“娇嫩”和“娇艳”不是一组近义词。
3.用“—”画出写太阳花生命力强的句子。
4.你从“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。
”这句话想到哪些人物具有这种精神，举一例说说自己的理由。
（4分）
三、习作。
（30分）
当你在翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己的成长历程时，有时某一个瞬间、某一件事件让你一下子觉得自己长大了。
请把自己成长过程中对自己有触动的、印象最深的一件事写下来，记录当时的真实感受。
要求：
1.题目自拟。
2.把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
3.字迹工整，不少于450字。
2019-2020春新统编版五年级语文下册第一单元测试卷答案
蝴蝶蚂蚱随意樱桃承认
白昼耕耘铲地知晓水瓢
1.D2.A3.A4.B5.C
1.√2.×
3.4.×
5.√
1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声
牧童归去骑黄牛，短笛无腔信口吹杨万里《宿新市徐公店》
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻（或其他描写儿童的古诗）
2.睡醒了在天上逛虫子在说话爬上架就爬上架爬上房就爬上房开一朵花，就开一朵花结一个瓜，就结一个瓜长多高就长多高，长上天去，也没有人管一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
（一）课内阅读
1.金灿灿绿油油黄乎乎
黄的黄白的白黑的黑
2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱蜜蜂
樱桃树、李子树、大榆树大榆树
3.因为…所以…
4.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（二）课外阅读
1.高贵娇艳精神抖擞清雅
2.⑴√⑵×
⑶×
⑷×
⑸√⑹√⑺√⑻×
3.我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
4.可以列举社会上一些默默奉献的人物。
如清洁工、教师等，只要言之有理就行。
略。
阅读下面文字，根据要求作文。
有人认为，压力是负面、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。
另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，提升表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。
调查显示，85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响；
75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高（该比例位列全球第一）；
超过50%的中国学生认为自己承受的压力很大。
我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？
对此，你有怎样的看法？
写一篇文章表达你的看法。
（注意）①角度自选，立意自定。
②标题自拟。
③不少于800字。
④不得抄袭，套作。
【答案】成长需要压力
想起姚明在接受采访时说得一句话：
成长需要压力，有压力才会进步。
美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯；
同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。
一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。
我想这个故事揭示了一个古老的道理：
生于忧患，死于安乐。
身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。
我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。
在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。
我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。
近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。
我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。
她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。
匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。
其实，不光我们学生有压力，我们的父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。
他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。
其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进！
正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力；
反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。
面对压力不要退缩和害怕，应该鼓起勇气去面对，去克服，那么胆小的人磨练的更加坚强，敢于斗争，奋力向前，才能不断进步。
这样的话只要有了动力，使我们一步步走向成功。
“冬天已经来了，春天还会远吗？
”“明天会更好！
”
【解析】
【详解】
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
写作任务十分明确——我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？
本次作文对文体，虽无显性规定，却有隐形指向，题干中“对此，你有怎样的看法？
写一篇文章表达你的看法”一句话，就是在引导学生写成“论述类”文体，因此作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。
第一句话提供的方向是要求我们选择远离压力。
第二句提供的方向是要我们应该承受压力。
第三句从中外两个角度切入，谈压力的消极作用和压力巨大的自我感受。
第四句话则是对于以上内容的总结性说法，并且让“我们”做选择题，三选一：
要有意识给自己压力，选择远离压力，或两者兼顾。
审题的关键语句落实在第四句上，关键语句为：
有意识给自己压力和尽可能选择远离压力。
立意和写作主要出发点和落实点均在这个句子说明的范围。
无论是承受压力还是远离压力，各种方式的采取，目的都是为了实现成长和突破。
压力就是动力，转换得法，成功自来。
这个压力的取舍，成功的获得，可以是个人微观层面，也可以是个人角度出发对集体、社会、国家等宏观层面的观感和关照。
这个成功的获取，也可以从微观和宏观两个角度进行阐释。
压力来自于来自于两个方面：
外部具体事情和内部自身状态。
外部无法预料的、无法控制、能力无法达到的等，内部的心态、性格、个性等。
远离压力或者选择压力，有多种方式，比如吸收外界优秀习惯，消化前辈经验，取长补短，塑造个人魅力，获取集体助力，重视思想深度，落实具体言行。
成长和成功的定义有外在和内在的标准，其获得有社会和内心的衡量点，作为选择，是在社会正能量的关注下进行并落实。
自由公正地选择，无可厚非。
写作过程中不能只是围绕压力泛泛而谈，不能局限于压力是什么，通篇去解释压力的定义或表现，也不能就写我们有压力，仅通过事例的列举来证明。
写作时候应该分析压力的来源，分析有意识给自己压力的方式、远离压力的方式，并且通过分析怎么做来达到实现既定的实现成长和突破的目标。
最终把远离压力或者承受压力归结为良性的人生的燃料，催进人的成长和成功，从而形成一定的逻辑链条。
根据以上分析，作文时参考以下立意：
①选择压力，促进成长；
②远离压力，更好生活；
③压力增减之间赢得丰富人生；
④压力调节有度，人生成就赢家；
等等。
【点睛】
点睛：
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。
正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。
有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；
还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。
最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，凭借1000多名美国网友在亚马逊官网上发表的好评，马应龙麝香痔疮膏迅速走红美国。
此前，“老干妈”牌辣酱和“飞跃”鞋已成为美国市场上最受欢迎的两大“中国制造”。
这些走红海外的“国货”，一定程度上改变了许多外国人对“中国制造”只是“低等品”和“廉价货”的刻板印象。
近几年，“中国制造”的产品对“日本制造”构成严重威胁。
日本日经BP社撰文，提出战胜中国制造的五张王牌。
对此，海尔首席执行官张瑞敏的看法是：
“如果是‘中国制造’，一定会被打败；
如果是‘中国创造’，就一定不会败。
对以上材料，你有怎样的思考和认识？
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【答案】麝香痔疮膏走红美国的启示
近日，凭借1000多名美国网友在亚马逊官网上发表的好评，中国的出口药品马应龙麝香痔疮膏迅速走红美国。
随后，在美国好友的好评传回中国后，又引发国内网友对某些国货产品海外热销的新一轮热烈讨论。
老干妈牌辣酱和飞跃牌球鞋这两个在中国出口市场上一直受到欢迎的出口产品再度在国外消费者中走红。
最近几年，我们时常能够听到国内消费者趁着赴欧美、日本等地旅游的机会在当地市场上大手笔“扫货”的新闻，尤其是在中国的“黄金周”长假期间，这种新闻已经成为媒体必备的“菜肴”。
这些“扫货”者买的东西，有很多是国内市场的缺门，或者国内市场上即使有，但无论在技术上还是价格上都有明显的“比较差距”。
比如曾经在中国消费者中红火一时的马桶盖，价钱虽然贵，但由于它具备了洗涤、保健等功能，对中国消费者来说无疑是一种可以提高生活层次的产品，而国内市场上还很少见，或者即使有而在质量上还差人一等，因此才会引起中国消费者的争购。
同样的道理，无论是马应龙麝香痔疮膏还是老干妈辣酱，虽然看起来都是不起眼的小商品，但它们却蕴含着中国厂家的传统工艺或专利技术，在国外市场上很少见到，属于中国企业的自主产品，因此才会受到国外消费者的欢迎。
由此可见，中国出口产品进入国际市场后，真正能占有一席之地的只能是自主创新产品。
即使是国外先行研制的高科技产品，中国企业要想在国际市场上赢得认可，也必须通过提高品质来打开一片人无我有的天地，近年中国企业生产的手机、电脑等正在逐渐打开国际市场，依赖的不仅是低价，更重要的是中国企业研发出的智能手机和电脑获得了国际市场的认可。
中国正在积极推进供给侧结构性改革，这一改革的目标就是要让中国的经济结构适应国内外消费者的需求，以此来提高经济增长的效率。
目前，我国民众最为基本的消费需求大致上已经满足，消费需求更多地体现在改善型上，海外发达国家的消费需求更是在不断提高。
因此，在供给侧结构性改革中，我们一定要注重自主创新产品的研发，在全球消费产品更新换代的趋势中不落人后，以此来为中国经济持续增长提供积极的能量。
本题考查学生任务驱动型作文的写作能力，要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。
一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；
另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
本题给了两则材料，第一则材料谈到马应龙麝香痔疮膏等商品走红美国，表现了“中国制造”正逐渐走出国门，赢得越来越强的国际影响力。
第二则材料引用海尔执行官张瑞敏的话，重点强调了“中国创造”的重要性，也就是强调创新的重大意义。
作文题目要求综合材料立意，所以，写作时要把以上两方面结合起来。
考生可以联系华为、小米、海尔、中国高铁、阿里巴巴、腾讯、XX等“中国制造”的代表，肯定近年来“中国制造”的巨大成就，并分析其背后的原因。
同时，切不可忽略“创新”这个关键词。
可以通过举例论证、引用论证、道理论证等方式，论述质量和创新成就商品的口碑；
只有坚持创新创造的企业和国家，才能赢得未来的竞争优势，称为产业的引领者；
“中国智造”必然是“中国制造”的主攻方向；
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；
然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：
阅读的意义。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；
比喻性材料要理解其比喻意义；
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散
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