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A.峰回路转，柳暗花明
B.悠闲而又充满诗意
（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。
____________________________________________________________
5.古诗文默写（8分）
（1）《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是：
___________________，___________________。
（2）当别人误解了自己，从《论语十则》中我们知道应当采取的正确态度是：
____________________。
（3）王湾站在北固山下，看到大雁飞过，不禁吟道：
___________________，__________________。
（《次北固山下》）
（4）__________________，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）
（5）李白将自己对朋友的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：
__________________，___________________。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
6.向阳中学七年级
（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。
请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。
（5分）
（1）请仿照示例，设计一个活动项目。
（1分）
示例：
“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是：
____________________________
（2）在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句，请举出一个含有季节的名句。
______________________________________________
（3）请选择某一季节的特有景物，进行描写，至少用上一种修辞方法。
50字左右。
（3分）
______________________________________________________________
二、阅读选文，回答文后问题。
（12分）
我的信念
玛丽·
居里
①生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。
当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：
“我已经尽我所能了。
”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。
我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。
望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。
像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。
我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
③近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。
我有许多美好快乐的记忆。
少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月;
在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
当皮埃尔·
居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。
因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。
但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
我的唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。
我估量过在法国得到自由的代价。
新|课|标|第|一|网
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。
我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。
从我丈夫温和沉静的性格中受益匪浅。
当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诗歌朗诵和仰望星辰也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色，这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
7.第②段画横线一句中的“某种力量”指的是什么?
________________________________________________________________
8.请结合文章第③段内容指出居里夫人发现镭的原因。
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9.第⑤段中，“梦想家”是什么样的人?
从那件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?
10.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩”?
这反映作者怎样的心态?
（3分）
11.请结合自身实际，谈谈你学完本文后的最大的收获是什么?
三、阅读下面的文章，完成12—15题。
（10分）
妈妈的礼物
孙君飞
①一个妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。
她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有，也没有什么回忆录。
她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。
“宝宝，妈妈永远的好宝宝!
这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。
它当然值钱，但不仅仅是值钱。
你一定要保护好它，就像保护你自己。
亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你!
”说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。
②不知道为什么，小女孩从一开始就没有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。
“这是妈妈留给我的最特别的礼物!
”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。
妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。
③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。
不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。
小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。
这时，一件奇怪的事情发生了：
她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。
蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。
这一下，小女孩破涕为笑了。
可是，另一件奇怪的事情又发生了：
她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。
小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。
因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。
既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。
今天怎么这么倒霉啊?
她感到自己是世界上最不幸的人。
④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：
这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚鹅蛋，稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。
大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。
当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。
对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子!
妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。
礼物外边的蛋壳跟石头一样结实，但却是透光的，不仔细看，别人还认为是个蛋形玩具。
这样的玩具也太多太普通了，谁会想着要打开它呢?
就这样，妈妈送给小女孩的特别礼物，一直安然无恙地呆在她的身旁。
⑤孤单的时候，生病的时候，饥饿的时候，受伤的时候……她都会想起这件小礼物，都会握着这枚泛着红光的“大鹅蛋”看了又看，吻了又吻。
每次见到它，她都觉得是妈妈送的新礼物，她喜欢得不得了的新礼物——它果然可以送了一次又一次，虽然在外人看来，它仅仅只有“一个”，只能送上一次。
⑥有一年，小女孩穷得吃不饱饭，想卖掉妈妈的礼物，它也许是一块金子，或是一颗钻石呢?
幸好小女孩没有打开它!
当想到自己可能还拥有一块金子甚至一颗钻石时，小女孩就有了勇气和力量。
第二年，小女孩真的拥有了一块金子;
第三年，小女孩就拥有了一颗钻石。
后来，小女孩长成大女孩，大女孩又长成一个妈妈。
别人都说她长得很像很像她的妈妈，她的女儿也很像很像她。
⑦小女孩曾经问过大母鹅，你知道妈妈的礼物是什么吗?
它不说话，就那么凝视着她。
突然，从它的嘴里掉下来一枚玻璃球。
小女孩非常高兴，她认为这是最好的答案。
（选自《知识窗》2011年第5期，有删改）
12.文章以“妈妈的礼物”为题目有何作用?
____________________________________________________________________
13.本文是一篇童话，围绕妈妈的礼物，发生了哪三件曲折离奇的故事?
请用简洁的语言概括（3分）
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14.请结合第⑤⑥段内容，说说妈妈的礼物具有怎样的神奇魔力?
15.小女孩为什么认为妈妈的礼物是玻璃球是最好的答案?
文章直到结尾也没有明确交代礼物的真相，这样写有什么好处?
四、阅读下面的文章，完成12—16题。
（11分）
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打电话联系呢?
”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：
第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二、次日把手机交给老师，由学校处理。
第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。
我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?
”我想都没想就说：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢您啦，叔叔!
谢谢阿姨!
谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良，而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
16.本文安排故事的结构主要有两条线索：
一是围绕手机展开故事情节;
二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
请你依据文章思路填空：
①故事情节：
（）手机——讨论如何处置手机——（）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：
惊喜——（）——心情很好——（）
17.儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?
对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”?
（2分）
18.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?
这样的描写有什么作用?
19.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?
20.课外链接：
南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?
请说说你的想法。
五、阅读《塞翁失马》，完成16—20题。
（14分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎?
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
21.《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
22.解释下列加点的字。
（1）马无故亡而入胡亡：
（）
（2）人皆吊之吊：
（3）丁壮者引弦而战引：
（4）近塞之人，死者十九十九：
23.翻译下面的两个句子。
（1）此何遽不为福乎?
（2）此独以跛之故，父子相保。
24.请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么?
失马之福：
得马之祸：
25.你从“塞翁失马”这个故事中悟出了怎样的道理?
六、作文。
（30分）
以下两题，任选一题。
（一）刚刚进入初中的你，面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式，你一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受，请以“初中生活印象”为题写一篇文章。
要求：
1.立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。
2.不得出现真实的校名、地名、人名。
（二）街头的
1.将题目补充完整，然后作文。
2.立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。
3.不得出现真实的校名、地名、人名。
2013初一语文上册期末试卷答案：
一、（23分）
1.C（2分）
2.B（2分）
3.C（2分）
4.
（1）BA（2分）
（2）把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。
（可以在原句上改，也可以把修改意见写在横线上，还可以把修改后的正确句子写在横线上。
5.
（1）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
（2）人不知而不愠
（3）乡书何处达归雁洛阳边
（4）何当共剪西窗烛
（5）我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西
（一空1分，共8分，若出现错字、别字、漏字、添字现象，该空不得分）
6.
（1）示例：
①话说“春游”演讲比赛
②办“走进四季，感受自然”手抄报
③“冬季摄影”作品展等。
（与四季有关的活动均可，1分）
（2）示例：
①冬天来了，春天还会远吗?
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）示例：
不知不觉中，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，小溪开始欢唱，花儿竞相开放，鸟儿呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象。
（修辞1分，描写2分，共3分）
二、（12分）
7.理想信念、对真理的渴求、科学魅力的吸引、崇高的使命感（答出任意一点即可，2分）
8.献身科学、专心致志、不畏艰辛（一点1分，共3分）
9.受了事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
（1分）从居里夫人放弃“镭”的专利这一点可以看出她是这样的“梦想家”。
（1分）（共2分）
10.科学本身具有巨大的美，魅力无穷，这种美、这种魅力有如神话故事一般，科学家就好像迷醉于神话的小孩一样。
（2分）这反映了作者在科学研究中如痴如醉的心态。
（1分）（共3分）
11.从理想信念、成功者必备的品质、对待名利的态度、兴趣爱好等方面谈都可以，但要与文章内容有关。
（结合自身实际1分，收获1分，共2分）
三、（11分）
12.①全文的线索②制造悬念，引起阅读兴趣（一点1分，共2分）
13.①妈妈的礼物成了夜明珠似的东西。
②妈妈的礼物被大母鹅吞进了肚子里。
③妈妈的礼物被石头一样坚硬的蛋壳保护起来了。
（注意原文中三次出现的“奇怪的事情发生了”）（一点1分，共3分）
14.①可以送了一次又一次。
②它给了小女孩无穷的勇气和力量。
③小女孩依靠它战胜了许多的挫折和困难。
（答出一点给1分，任答两点即可，共2分）
15.因为妈妈的礼物是什么或是否贵重已并不重要，重要的是它代表着母爱，小女孩从中得到了精神力量。
（或小女孩感到妈妈的礼物是什么已并不重要，重要的是只要有母爱在，就能给自己生活的信心勇气和力量。
）（1分）
好处是：
启人深思;
余味无穷;
给读者留下想象的空间。
（任答一点得2分）
四、（11分）
16.①捡到;
归还
②“不屑”或“想不通”;
不好意思（错1-2空扣1分;
错3空不给分）
17.把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。
说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。
（2分）
18.动作描写，突出着急;
神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;
语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。
（写出任意一种即可，描写手法1分;
描写的作用2分）
19.“善良”：
归还手机（1分）;
“不虚伪”：
不隐瞒自己的真实想法。
（1分）（意思对即可）
20.想法积极，方法可行，语言通顺。
如果选择不帮助，给0分。
五（14分）
21.《淮南子》刘安（一空1分，共2分）
22.
（1）亡：
逃跑
（2）吊：
安慰（3）引：
拉（开）（4）十九：
十分之九（答对一个得1分，共4分）
23.
（1）这怎么就不是福气呢?
（2）唯独这个人因为腿瘸的缘故（免于征战），父子俩一同保全了性命。
24.其马将胡骏马而归;
其子好骑，堕而折其髀。
（一点1分，共2分，有错别字不得分）
25.①遇事要沉着冷静，处之泰然。
失去时不要沮丧;
得到时也不要得意忘形。
②人世间的好事与坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。
③不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到事物可能发生的变化。
（其余理解只要合乎文意，答一点即可得2分）
六、（30分）
略
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