浙江省杭州市西湖区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案.docx

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浙江省杭州市西湖区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点强化练习word版可编辑

1.单选题。

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。

”这一认识表明现代教育有_____的特征。

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

2.简答题  结合实际，论述如何根据青少年的身心发展规律进行教育。

3.判断题  国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。

_____

4.单选题。

在一些国际会议上．同声翻译人员使用的记忆是（.B）。

A、瞬间记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、无意记忆

5.多选题  影响态度与品德学习的外部条件主要有_____。

A、道德认知

B、家庭教养方式

C、社会风气

D、同伴群体

6.单选题。

学前儿童比较明显地掌握了一些概括的道德标准是在_____。

A、3岁以前

B、小班

C、中班

D、大班

7.判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

_____

8.单选题。

学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的_____

A、智力正常指标

B、非智力指标

C、协调与控制情绪指标

D、智力与体力综合指标

9.填空题。

____是人区别于动物的重要标志，是能把未成熟的人培养为成熟的人、把平凡的人养成出色的人的可能性或前提条件。

10.多选题  学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。

A、先查明原因，后告知家长

B、先查明职责。

再救护

C、先及时救护，后查明职责

D、及时告知家长

11.单选题。

学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生_____的权利。

A、安全

B、受教育

C、受尊重

D、生存

12.填空题。

归因即对自我行为的原因分析，包含三个成分：

____、____和____。

13.单选题。

最早明确提出普及九年义务教育的是_____。

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《教育改革发展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中共中央关于教育体制改革的决定》

14.多选题  直观教具可分为_____

A、动作直观

B、模象直观

C、语言直观

D、实物直观

15.单选题。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有_____。

A、系统的马列主义理论修养

B、精深的专业知识

C、广博的文化基础知识

D、必备的教育科学知识

16.单选题。

幼儿园人际关系互动的核心是_____

A、师师互动

B、幼幼互动

C、师幼互动

D、教师和园长的互动

17.简答题  简述班主任的作用。

18.单选题。

_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。

A、格式塔的学习理论

B、认知学习理论

C、桑代克的试误学习理论

D、西蒙的狭义心理学理论

19.多选题  社会主义全面发展教育的组成部分是_____。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动教育

20.判断题。

抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。

_____

21.判断题  理解策略是指学习者能将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。

_____

22.单选题。

国家制定《教育法》的目的是_____。

①发展教育事业②提升全民族的素质

③推动社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提升教师待遇

A、①②③

B、①②③④

C、②③④

D、①②④

23.单选题。

学生最主要的权利是_____。

A、人格尊严权

B、受教育权

C、名誉权

D、隐私权

24.单选题。

某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

25.单选题。

幼儿的品质培养不包含_____。

A、勇敢

B、诚实

C、坚强

D、意志

26.单选题。

促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于_____。

A、思维

B、语言

C、表象

D、需要

27.填空题。

从认知心理学角度，可以将知识分为____和程序性知识。

28.判断题  学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。

_____

29.单选题。

学校教育产生于_____。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、中世纪

30.多选题。

综合实践活动课程包含_____。

A、信息技术教育

B、研究性学习

C、社区服务与社会实践

D、美育

31.单选题。

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。

A、知识、利用、领会、分析、综合、评价

B、知识、领会、利用、综合、分析、评价

C、知识、领会、分析、利用、综合、评价

D、知识、领会、利用、分析、综合、评价

32.填空题。

从一个情境到另一个情境的____，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

33.多选题  科学技术教育的影响主要表现为_____。

A、科学技术能改变教育者的观念

B、科学技术能影响受教育者的数量和教育质量

C、科学技术能影响教育的内容、方法

D、科学技术影响教育技术

E、科学技术对教育起着决定作用

34.单选题。

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自身，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、双重趋避冲突

35.填空题。

未成年人保护法规定，父母或其他监护人应该依法履行对未成年人的____职责和____义务，不得虐待、遗弃未成年人。

36.单选题。

以下句子中利用借喻修辞方法的是_____。

A、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰

B、“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了

C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布

D、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠

37.单选题。

小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是_____。

A、逻辑思维

B、创造想象

C、综合思维

D、再造想象

38.填空题。

划分机械学习与有意义学习的两条标准是____、____。

39.简答题  心理调适

40.填空题。

____是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课，以下属于单一课的有新授课、复习课、练习课和实验课。

41.判断题  情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。

_____

42.填空题。

德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的____

43.单选题。

从本质上讲，教学是一种_____。

A、认识活动

B、实践活动

C、主体活动

D、文化活动

44.单选题。

在方位知觉方面，4岁儿童_____。

A、仅能辨别上下

B、开始能辨别以别人为基准的左右方向

C、开始能辨别前后

D、开始能辨别以自身为中心的左右方向

45.填空题。

《基础教育课程改革纲要（试行）》中将教学计划称为____，将教学大纲称为____。

46.简答题  环境的创设和利用对推动幼儿发展的要求

47.判断题  “谈梅生津”是第一信号系统引起的条件反射。

_____

48.填空题。

我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和____三类.

49.简答题  某校班主任李老师在批改作业时。

发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。

李老师顺便拆封阅读了此信。

这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某明确提出了批评。

次日高某在家留了一张字条后离家出走。

高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。

李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。

他是从家中出走的，与我的工作没有关系。

”

问题：

1）李老师的哪些做法不正确？

试述你的判断所依据的法规及条款。

2）李老师的解释是否正确？

为什么？

50.填空题。

班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

.单选题。

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。

”这一认识表明现代教育有_____的特征。

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C解析：

现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力量，逐渐体现出生产性的特征。

2.简答题  结合实际，论述如何根据青少年的身心发展规律进行教育。

【参考答案】

参考解析：

1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地推动学生身心的发展。

身心发展顺序：

儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，有一定的顺序性。

①身体的发展：

从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉。

②心理的发展：

由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。

因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序，逐渐前进。

2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。

3）身心发展的不平衡性。

个体发展的不平衡性表现在两个方面：

首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。

例如，青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。

其次是不同方面发展的不平衡性。

生理方面：

神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

心理方面：

感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。

4）身心发展的互补性。

互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

互补性也存在于生理机能与心理机能之间。

5）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。

年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地提升。

3.判断题  国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。

教育有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。

不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

4.单选题。

在一些国际会议上．同声翻译人员使用的记忆是（.B）。

A、瞬间记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、无意记忆

【参考答案】

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。

它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又