信息20之录屏篇文档格式.docx

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当以上两步检查完成后，我们就可以打开需要录制的程序窗口（比如：

如果我们想录制PPT播放，就需要先播放该PPT），然后点击红色的“REC”按钮。

随后，屏幕上会出现如上图所示的“倒计时”提示。

请注意上图中红色的“F10”字样——这是停止喀秋莎录制的快捷键。

倒计时结束后，屏幕虽然一切如常，但喀秋莎已经在忠实地记录屏幕上的所有画面、以及麦克风中传来的一切声音了。

此时，我们只需要边在电脑上操作、边进行语音讲解即可。

4）保存录屏文件

当我们完成录屏操作后，按键盘上的“F10”键就可以停止录屏操作。

此时，喀秋莎会出现“预览”窗口（如下图所示）。

通常情况下，我们无需仔细去观看“预览”的内容，直接点击上图中右下角的“删除”或“保存并编辑”按钮即可。

如果我们点击了“保存并编辑”按钮，喀秋莎就会将录屏文件保存下来，并自动放置到主界面中，如下图所示：

1.2三步曲之二：

剪切

无论我们用何种方法录制，总避免不了一个问题：

我们并不能保证录制的画面、或讲解的声音不发生任何错误、或小的口误。

作为一种“短小精悍”的教学视频，微课中最好不要出现这些错误，以便为学习者创造良好的学习体验。

在学习如何处理这些错误之前，我们需要先了解喀秋莎中的一项最基本的操作：

如何控制视频的播放。

在上图中，点击右侧中部的“播放”按钮，右上部的视频就会开始播放。

与此同时，上图中的“时间游标”也会在时间轴上运动——事实上，“时间游标”指示的正是当前画面的时间。

因此，当我们手工拖动时间游标、改变其在时间轴上的位置，右上部的视频画面也会随之变化。

了解了这个操作后，下面我们来介绍如何将错误的部分剪切掉。

首先，通过播放视频，我们可以找到错误部分（区域）的大致位置。

通常情况下，我们会把时间游标置于错误部分（区域）的左边缘、或右边缘。

其次，在上图中我们可以观察到时间游标有两个耳朵。

只需拖动时间游标的左右耳朵，就可以选出一片亮蓝色的区域（如下图）。

我们可以通过反复播放、试听，不断调整左右耳朵的位置，直至确认这块亮蓝色的区域是需要剪除掉的。

然后点击时间轴上的“剪刀”按钮，即可将亮蓝色区域剪除掉。

有的时候，需要剪除的区域范围很小（时间很短），比如：

小口误等。

在这种情况下，我们很难在时间轴上精确选择。

此时，我们需要先“放大”时间轴，方法是：

将时间轴上方的“缩放滑杆”向右拖动即可（如下图箭头所示）。

请注意：

上面两幅图片其实是同一个选中范围，只是时间轴单位不同而已。

另外，当我们完成上述操作后，建议将时间轴缩放滑杆放置于中间的位置，以便兼顾游定位和范围选择这两项操作。

1.3三步曲之三：

保存和发布

当我们按照上述第二步把所有错误的部分剪切掉后，就可以把录屏文件发布为视频格式了。

不过在发布前，我们首先应该“保存项目”。

这是因为，我们刚才在喀秋莎中对录屏文件进行剪切等操作，是不会保存在原始录屏文件中的。

如果今后需要在进一步对视频进行编辑加工，就需要先保存项目。

保存项目的方法是：

点击“文件”菜单，然后点击“保存项目”子菜单，输入文件名即可。

保存成功后，在保存目录中会出现一个绿色图标的喀秋莎文件，这就是项目文件——而相比较之下，喀秋莎录屏文件，则显示为红色图标。

练习：

大家有空试验一下，把这个视频给录屏下来并根据本文操作把原视频22秒到23秒剪辑

一学就会的新手教程，微课制作之喀秋莎（CamtasiaStudio）录屏教程（中）

本文将向大家介绍导入和排布媒体、变焦、标注、音频等操作。

一、导入与排布媒体

在实际工作中，除了前文介绍的“录屏”操作外，还经常需要针对各种来源的媒体素材进行处理——比如：

用手机拍摄的视频、电脑中的视频素材等，也经常需要把多段媒体组合在一起，形成一个微课。

这就需要学习如何导入和排布媒体。

1．1导入媒体

在对任何一段媒体素材进行操作之前，必须要先将该媒体素材导入到喀秋莎中。

导入媒体的方法如下图所示：

首先点击录制屏幕之后的“导入媒体”按钮，然后在弹出的对话框中选择需要的媒体文件，点击打开。

注意事项：

有些视频素材在导入时会提示“无法载入文件”，这是因为喀秋莎只能支持少数几种视频格式。

此时，需要借助视频格式转换工具（如格式工厂），先将视频素材转换为更为通用的mp4、wmv等格式方可。

1．2排布媒体

一个媒体素材在被导入喀秋莎后，仍然是不能编辑的，只有把素材放入时间轴才可以进行编辑。

可以这样来类比：

“导入媒体”的操作就象买菜；

菜买回家后，是放到冰箱中的（如下图左上角白色框）；

要想做菜，需要把菜从冰箱拿出来放在厨房操作台（如下图底部的时间轴）上才能进一步加工。

如何把素材从“冰箱“中，放到“操作台”上呢？

我们只需在左上大白框内的素材图标上点击右键，选择“添加到时间轴播放”就可以了（如下图）。

1、时间游标位置决定该媒体素材的起始时间点，最好把时间游标先放到恰当的位置，再放置媒体素材。

2、放置后，如果位置不合适，可以用鼠标拖动媒体素材进行调整。

有时，我们希望将一个媒体素材B插入到另一个媒体素材A的中间。

此时，需要先点击时间轴上的分割按钮，将A“一刀两段”，形成A1、A2两段媒体素材，然后把A1、A2向两边扯开，就可以把B插入到A1、A2中间了。

导入媒体素材、并添加到时间轴，是所有视频加工操作的基础。

掌握了这一步，就可以更深入地学习视频加工操作了。

二、变焦（缩放）

在微课中，有时我们需要对部分内容进行重点讲解。

如果是采用摄像机拍摄，可以通过镜头的变焦来实现。

喀秋莎中也提供了类似的工具，即：

“变焦/缩放”工具（见下图中②所示的位置）。

用喀秋莎实现缩放的操作有以下3个步骤：

1）确定时间点

首先需用时间游标确定需要进行变焦的时间点，如下图中①的位置。

时间游标所指示的，将是变焦完成的时间点，而非变焦开始的时间点。

2）确定空间

接下来就需要在左上侧的编辑效果区设置镜头的大小与位置。

我们可以拉动画面外侧方框边角上的圆点，进行画面的放大或缩小（在右侧预览框中将显示达到的画面效果）。

向内拖动，变焦框变小，局部画面被放大；

反之画面缩小。

如果我们想改变方框的位置，只需把鼠标移至方框内，即移动方框的位置。

当我们调整了画面的大小、位置后，在相应的轨道上，就会出现一个淡蓝色三角箭头（如上图中③所示的位置）。

3）确定时长

针对同样一个画面变焦/缩放的效果（如将某个局部画面放大），有时我们需要在1秒内快速的完成，有时我们需要在10秒内慢慢放大。

那么如何设置变焦的时长呢？

只需在轨道上拖动淡蓝色三角箭头的头部或尾部（如上图中③所示的位置），即可把三角箭头变长或缩短。

三角箭头越长，变焦速度越慢，反之亦然。

当设置完变焦参数后，我们只需要将时间游标放置在三角箭头左侧，并点击播放按钮，即可看到该变焦效果。

最后要提示一点：

画面一般不大可能从头到尾都在变焦状态中，画面总归是要复原的。

此时，就需要再选择一个适当的时间点，再添加一个变焦效果，将左侧的方框恢复到原始大小，这样右侧的画面也就会恢复到原始大小了。

三、标注

在日常教学中，我们经常使用教鞭来指示重点内容。

在喀秋莎中，可以采用“标注”工具来实现类似效果。

添加标注的操作分为3个步骤：

1、选择时间点，进入“标注”编辑菜单。

首先，用时间游标确定需要进行标注的时间点（如下图中①所示的位置）；

然后，点击中排大按钮“标注”进入编辑菜单（如下图中②所示的位置），并点击选中某个标注按钮（这里我们以下图中③所示的“双箭头文字标注”为例）。

此时，时间轴轨道中就会自动添加“标注”轨道，并显示出代表“双箭头文字标注“的样梯形框（如下图中④所示的位置）

2、设置参数

接下来我们就需要对标注的参数进行设置。

针对“双箭头文字标注”来说，可在如下图所示的编辑区中输入文字（如下图中①所示的位置）、并设置文字格式。

在下图中右上的预览窗口中，也可鼠标拖动调整标注大小和位置（如下图中②所示的位置）。

而在时间轴轨道上，则可以调整该标注在视频中显示的时间点、时长等（如下图中③所示的位置）。

3、查看效果

当设置完所有的参数，需要将时间游标调整到标注效果的左侧，并播放以检查标注效果。

在喀秋莎中提供了数十种标注效果，都是非常实用的，比如：

用于去除logo等水印的模糊；

突出显示局部内容的聚光灯；

在视频上添加文字的等。

四、音频与音乐

声音是微课中不可或缺的要素。

除了教师语音讲解外，有时我们也可添加适当的背景音乐来营造更好的学习情境。

下面，我们以为视频添加背景音乐为例，来讲解喀秋莎对音频的操作功能。

如前所述，我们需要先导入一个音乐媒体，然后再将其放置到时间轴上。

此时请注意：

新导入的音频媒体（上图中的轨道3）与原有的视频媒体（上图中的轨道1）在时间轴上呈现并列状态。

这也就意味着：

喀秋莎在播放视频的同时，也会同时播放该音乐。

喀秋莎还可以对音频媒体素材进行进一步的加工：

1）调节音量

背景音乐不能影响老师的语音讲解。

因此，我们经常需要将降低背景音乐的声音。

方法为：

点击中排大按钮“音频”，即会进入音频编辑状态（如下图中①所示的位置）。

此时所有包含音频的轨道都出现了绿色区域。

在绿色区域的最顶端有一根绿线，即音量控制线，上下拖动即可调节该轨道的音量大小。

2）淡入淡出及静音

音乐被生硬地剪断，往往会让人感到有些不适。

这就需要对音频进行“淡出“处理。

在下图中，可首先点击选中声音轨道（如①所示），然后点击“淡出”按钮（如②所示），这样该音频轨道的右侧就会出现一个三角形的绿色区域（如③所示），淡出处理完成。

有时我们只需要画面而不需要声音，这就需要应用静音功能。

类似于淡出操作，首先选中某个区域（如上图中④所示），然后点击“静音”按钮即可。

注意：

“静音“相当于是将音量控制线拉到底部，因此向向拖动音量控制线即可恢复声音。

此外，喀秋莎也提供了一定的“降噪“功能，可在一定程度上降低录音时的环境噪音。

北京市东城区教育研修学院王婕（第一作者）

K12教育网王珏（第二作者）

一学就会的新手教程，微课制作之喀秋莎（CamtasiaStudio）录屏教程（下）

在“下编”中，我们将向大家介绍更高级的录制编辑技巧，包括：

两路视频的录制和编辑、以及绿幕抠屏。

一、教师形象+PPT两路视频式

在微课制作中，需要同时实现两个目标：

一方面吸引学习者，另一方面有效的传递知识。

在实践中，单独使用纯PPT的方式、和单独使用教师出镜讲解的方式，都有其难以克服的缺陷。

如果能将PPT录制和教师出镜讲解结合在一起，无疑就更完美了。

喀秋莎完全能够满足上述录制需求。

而且，比起使用多台摄像设备同时拍摄而后合成、或者先后拍摄再合成的方式来说，其操作要简单得多！

二、两路视频的录制

在喀秋莎8.0版本中，就完全支持电脑屏幕+电脑摄像头两路视频录制的方式了。

其操作方法与“菜鸟三部曲”中，我们曾经介绍过的录制屏幕操作基本相同：

我们只需要准备一台带有摄像头的电脑，并且在录制屏幕的工具栏中打开摄像头（如下图），然后就可以按照录屏的步骤，完成对PPT屏幕和教师人像的同时录制。

两路视频同时录制需要注意几点：

1）电脑必须要具有摄像头装置。

2）在录制开始后，屏幕上是完全看不到自己的影象的。

请注意提醒自己：

形象要得体、身体不要大幅晃动。

3）为了让学习者感受到“老师正在看着我”的感受，教师讲解时，一定要尽量盯着摄像头看。

4）如果计划屏幕内容和教师人像以等比例交替方式出现，就需要保证画面比例相同。

如：

录制PPT的显示比例4:

3，人像摄像头也应该设置为4:

3。

需要在两路视频同时录制之前进行如下设置：

①点击摄像头右侧的向下箭头，进入“选项，②进入“格式设置”，③将输出大小设置为4:

3的分辨率。

当我们按【F10】键完成录制、并保存后，我们可以看到：

摄像头的内容只是一个很小的方框，显示在电脑屏幕的右下角（如下图所示）。

我们之所以要录制人像，肯定是为了通过老师出镜的方式，用老师的风采和表现力来吸引学习者。

上图中的显示效果显然达不到这一目的。

因此，我们需要想办法放大摄像头轨的内容，使得老师的形象清晰地呈现在学习者的面前，同时，还不能影响电脑屏幕（PPT）内容的显示。

下面，我们介绍两种视频编辑加工的思路：

两路视频同时显示、两路视频交替显示。

1．2两路视频的编辑——同时显示

微课内容如果打算以PPT和人像同时显示的方式呈现，需要对PPT和人像的版面组合进行编辑。

操作步骤如下：

1）在按【F10】停止录制、并保存后，会进入编辑界面。

此时，两路视频都处于被选中的状态（如下图所示）。

2）点击预览窗口或轨道的空白处，两个对象的选择都被取消。

3）点击摄像头轨，这时摄像头轨被选中（选中的视频预览窗口中周围显示控制点，轨道变蓝），接着就可以在预览窗口中调整人像的大小和位置。

（如下图所示）

这样就完成了两路视频同时显示的编辑。

注意事项（请参照下图对照观看）：

人像不宜太小，位置不宜太偏，PPT内容占2/3左右版面、人像占1/3左右版面相对比较合适。

在设计PPT时，需要预先想好人像放在什么位置、并且在该位置留出空白。

这样，当我们放大教师人像时，才不会对PPT的内容形成遮挡。

1．2两路视频的编辑——交替显示

对两路视频进行处理的另一种思路是：

当PPT内容发生变化、或者内容很重要时，只显示PPT的内容；

当老师开展对该点内容的讲解时，只显示教师人像的内容。

这显然也能够兼顾知识内容的视觉化呈现及教师形象的吸引力。

要实现微课中人像与PPT的交替显示，分为5个小步骤：

1）调整两路视频尺寸

由于两路视频需要交替呈现，为保证整个画面内容完整，需要将两路视频的尺寸调整到同等大小。

和两路视频同时显示中的操作一样，首先选中人像视频，然后在预览窗口中拖动人像视频的控制点，使其充满全屏。

如上操作后，我们预览视频就会发现：

摄像头轨（人像）完全覆盖了屏幕轨（PPT）。

我们后面将针对需要露出屏幕的部分，将摄像头轨删除。

不过，在此操作前，还需做如下准备工作。

2）分离摄像头轨的视频和音频

微课中画面交替显示时，讲解的声音需要一直都有。

当我们对不需要的画面进行删除时，却不能把声音一同去掉。

因此需要在编辑之前把视频和音频分开，以便于单独编辑处理。

首先选中需要分离的人像视频轨道（通常指示为摄像头轨），点击右键，在弹出的菜单中选择“独立视频和音频”（如下图所示）。

样原先的1个摄像头轨就别拆分为2个同样时长的轨道，分别为摄像头录制的纯人像视频轨，和摄像头捕获的声音轨。

3）保护屏幕轨、声音轨

由于后面我们将会删除部分摄像头轨（人像）的内容，以露出屏幕轨（PPT）。

但在删除部分摄像头轨内容的同时，其它轨道还需要保留。

点击轨道1（屏幕轨）、轨道3（声音轨）前面的“小锁头”图标，相应的轨道就被保护起来。

在其他轨道上进行的删除等各种操作在该轨道都不起作用，保证了该轨道上的内容安全无损。

（如下图）

4）选取需要显示出屏幕内容的区域、并删除摄像头轨内容

预览视频画面，确定需要显示出屏幕内容的时间范围，用鼠标拖动时间游标的左右耳朵，确定相应的时间范围。

在摄像头轨上单击右键，在弹出的对话框中选择“删除”即可（或按Delete键）。

如此不断地选取需要露出屏幕内容的时间范围、按Delete键删除摄像头轨，最后即可完成两路视频交替显示的效果。

三、绿幕抠屏

教学内容与人像的融合，最高的境界就是：

人在景中。

想象一下：

讲述杜甫的《梦游天姥吟留别》诗歌时，老师能够站在杜甫草堂前讲；

讲“万有引力”时，老师能够站在剑桥大学那棵著名的苹果树下讲……。

相信这是每一个老师梦寐以求的。

这不仅需要相应的教学场景（图片或视频），更难的是：

如何能够让“人”出现在这些场景前。

今天，喀秋莎8.4及以上版本就提供了以往只有专业视频软件中才有的“抠像”功能，使得我们普通人都能享受到最新科技。

使用喀秋莎进行抠像，仍然需要前面所介绍的摄像头录制的方式。

只不过，在录制前，我们需要先在身后放置一块足够大的绿幕或蓝幕——大到在摄像头中，录下来的完全是绿色或蓝色的背景即可。