幼儿园中班上册十六周上午教案 精选Word文档下载推荐.docx

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环境创设：

与幼儿、家长一起布置聚会的环境。

资源利用：

根据幼儿家庭的实际情况，事先做好联系工作，邀请部分家长来园参加活动。

活动过程：

1、鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好。

2、组织家长与幼儿观看一段“快乐的一家”视频。

3、引导幼儿与家长分小组交流，介绍自己的家人：

这是我的爸爸（妈妈），我的爸爸（妈妈）是教师?

?

4、鼓励幼儿分散自由交流，重点引导幼儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事，如“我们家喜欢?

”

5、组织亲子活动，引导幼儿学用短句表达内容。

小结：

每个小朋友都有一个幸福快乐的家，我们要爱这个家，听爸爸妈妈的话，开开心心地生活在一起，幼儿园里有老师、小朋友们，也是一个幸福快乐的家。

活动内容②：

为集体做事真光荣（环境适应）

1、知道值日生是为大家服务的，体验为大家服务的乐趣。

2、能参与值日生劳动，掌握为集体做事的一些具体方法。

经营准备：

幼儿已参加了一段时间的值日生活动，有了一定相关体验。

值日生标志，供幼儿练习用的学具、餐具等，音乐《幼儿园里好事多》，播放器。

1、观察活动室，激发兴趣。

讨论：

怎样才能使活动室一直保持整洁？

干净、漂亮的环境要靠我们来保持。

2、理解值日生的含义。

当值日生可以学习做一些自己能做的事，值日生的服务可以让大家有更多的时间学习、游戏，更有秩序地生活，从而让小朋友得到更多快乐。

而自己也会很快乐。

3、讨论值日生的职责。

小结：

值日生可以在分发学具，整理图书和玩具，打扫班级卫生等许多方面为大家服务，值日生要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》，知道做好值日生很光荣，要当好值日生。

5、体验、分享值日生的快乐。

6、活动结束，教师总结。

周二：

保护自己“鱼”能行快乐的一家

保护自己“鱼”能行（动植物）

1、了解各种鱼保护自己的本领，并愿意与别人分享自己的发现。

2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。

3、体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。

幼儿在活动前已与家长一同制作好小书《鱼的锦囊妙计》。

彩色笔若干，小丑鱼、蝴蝶鱼、电鳗、章鱼、剑鱼、比目鱼、飞鱼等图片。

材料配套：

幼儿活动操作材料《科学·

它们是怎样保护自己的？

》。

1、问题导入：

你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗？

2、分享自制小书《鱼的锦囊妙计》，先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。

3、完成操作材料，巩固认识。

4、游戏体验“保护自己鱼能行”。

玩法：

请幼儿自由选择扮演一种鱼，在场地中间到处“游”，当遇到“鲨鱼”时，要利用自己.的特殊本领保护自己。

5、幼儿游戏，教师指导。

快乐的一家（区域活动）

能用简短的句子，说出自己家庭成员的称谓和职业等。

《快乐的一家》的活动照片。

1、组织幼儿有序来到活动室。

2、选择相应照片谈谈自己的家，如：

“我的家里有爸爸、妈妈?

”“我的爸爸叫?

”“我的妈妈在?

工作”等等。

3、幼儿自由交流，教师巡视指导。

4、活动结束，教师总结。

周三：

认识早晨、中午、晚上铃儿响叮当

认识早晨、中午、晚上（时间）

1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同时段。

2、学会区别画面中的早晨、中午、晚上。

经验准备：

活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关早晨、中午、晚上的时

间概念。

每人一张图画纸、一盒水彩笔。

教育挂图《领域活动·

科学·

认识早晨、中午、晚上》。

1、出示教育挂图《认识早晨、中午、晚上》，幼儿初步感知早晨、中午、晚上是不同的。

2、引导幼儿进一步讨论、交流：

早晨、中午、晚上有什么特征？

早晨、中午、晚上你在做什么事情？

3、引导幼儿制作时段图。

4、活动结束，欣赏作品并进行评价。

铃儿响叮当（演奏）

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的旋律，学会看指挥运用乐器进行演奏。

2、培养良好的打击乐常会以及团结合作的精神。

活动准备：

事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。

碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器，音乐《铃儿响叮当》，播放器。

1、以谈话的形式导入，引导幼儿感受歌曲的风格。

2、清唱歌曲，引导幼儿再次欣赏，熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲，引导幼儿用身体动作表现歌曲，启发幼儿用拍手、拍肩、跺脚，等动作为歌曲伴奏，体验随乐表现的快乐。

4、出示乐器，介绍乐器的名称和使用方法，鼓励幼儿尝试为歌曲伴奏。

5、活动结束，教师总结。

周四：

活动室里的颜色吹泡泡

活动室里的颜色（主题活动）

1、能观察活动室里的颜色，感知生活中的色彩美。

2、能使用简单的图案或符号记录观察的结果。

3、能大胆表达自己的观察记录情况。

红、黄、蓝三个色彩手偶，记录笔，教师用的“活动室里的颜色”大记录表。

幼儿活动操作材料《主题活动·

“活动室里的颜色”调查表》。

1、利用手偶激发兴趣。

我们的生活中有很多很多颜色：

红、黄、蓝、紫、橙?

这些色彩使我们的生活变得更美丽。

2、寻找活动室里的颜色，并用简单的符号或图案记录。

3、小组交流。

：

你找到了什么颜色？

有哪些物品是这种颜色的？

并进行统计：

数一数，一共有几件物品是红色的？

有几件物品是黄色的？

4、集体分享，每个小组派一名代表介绍小组调查记录的情况。

5、小结：

生活中有这么多颜色，颜色在我们的生活中无处不在，我们生活

在五彩缤纷的世界里。

活动内容②：

吹泡泡（区域活动）

学会制作泡泡水，知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

洗衣粉、肥皂片、瓶子、水、三角形、圆形、正方形、心形等吹泡泡的工具。

1、制作泡泡水。

2、不同形状的工具吹出的泡泡形状也不同吗？

请幼儿一起探索。

不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

3、探索：

还有什么东西可以当吹泡泡的工具？

周五：

红、黄、蓝三兄弟

活动内容：

红、黄、蓝三兄弟（主题活动）

1、理解故事内容。

2、乐意探究三原色两两调和后的变化。

3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。

①用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。

②红、黄、蓝三原色颜料水，白纸，透明杯子③“颜色的变化”记录表、笔。

颜色》。

1、脸谱激趣。

2、欣赏故事《红、黄、蓝三兄弟》。

3、引导猜想并做记录：

怎么利用红、黄、蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？

4、验证猜想，教师利用三原色跳出橙色、紫色、绿色。

请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。