人教版下学期初一七年级语文期中测试Word文件下载.docx
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哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？
也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
⑴文中有一处语义重复，应删去的是。
⑵文中有一个句子的词序不当，应调整为。
5.古诗文默写。
（6分）
⑴万里赴戎机，。
⑵马上相逢无纸笔，。
⑶杨花榆荚无才思，。
⑷，何人不起故园情。
⑸陋室铭中表现主人交往之雅的语句是，。
6.名著阅读。
（4分）
A.临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了，场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。
B.6月15那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已像下了火。
一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
⑴以上两段话，出自《骆驼祥子》的是（2分）（）
⑵祥子买车三起三落，最后一次失车是因为（2分）（）
A.为虎妞办丧事B.被孙侦探敲诈
C.为赎回小福子D.被当兵的抢走了
7.阅读下面的材料，选出正确答案。
（4分）
国外某城市开设了租车自驾游旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：
“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；
超过60英里，请到法庭做客；
超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院,；
上了100英里，请君安息吧！
”
⑴下列对当地规定的驾车最高时速的理解正确的一项是（）
A.30英里B.60英里C.80英里D.100英里
⑵若要用简明的语言，直截了当地表达录音内容，在“阁下，请您……”后接续最恰当的一项是（）
A.饱览美景B.不要超车C.驾车慢行D.热爱生命
8.综合性学习与探究。
学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
中国新闻出版研究院的调查显示，2015年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；
人均电子书阅读量为2.48本，比上年增加0.13本。
⑴结论：
。
⑵纸质书阅读和电子书阅读这两种阅读形式，你更喜欢哪一种？
为什么？
。
⑶请根据下面的材料提出两条改善国民阅读现状的建议，
（材料一）
某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视。
大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
（材料二）
我们每天接触媒介的时间
网民上网的主要活动
读报纸15.5分钟
网上阅读18%
读书13.43分钟
玩游戏37%
读期刊10.5分钟
欣赏音乐视频52%
上网50.78分钟
聊天70%
建议：
①。
（1分）
②。
二、现代文阅读
（一）阅读下文，完成9∽13题。
（16分）
我的语文老师
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。
在之后的生活中我千XX的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。
她望着我们说了一句话：
“同学们，什么叫语文？
④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。
期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：
“同学们，你们知道吗？
一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。
⑤然后她又说：
“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。
⑥然后她又说：
雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
⑦我至今还记得，所有的同学把头转向的窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。
她走上讲台之后，说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前，我的历任语文老师都说：
“写作文写得最好的同学是曹文轩。
”这个反差太大了！
⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。
我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：
“你进来坐一会儿。
然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。
她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：
“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。
你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？
她又说：
“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。
但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？
你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
她说：
“才气，有时候是害人的。
我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。
月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。
（有删改）
9.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？
请简要概括。
⑴
⑵
10.文中的语文老师是一个怎样的人？
请结合文章内容简要分析。
11.分析第
段中画波浪线句子的含义。
才气，有时候是害人的。
12.根据要求，品析文中画横线的语句。
⑴我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：
”（从描写方法的角度赏析）
⑵夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。
（从修辞手法的角度赏析）
13.本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？
（二）阅读下文，完成14∽17题。
（10分）
名人墙
哥已经来弟家三天了。
哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。
弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。
哥是小清河村村支书，早已退了很多年了。
退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就要来了，小清河就要变成黄水河。
河上无桥，村民出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。
哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他的老三，一定要把修桥的钱给化来。
哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。
家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？
你一手能翻了咱那穷窝的天吗？
弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。
哥走了……
哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说，老三有难处，咱不能难为他。
靠天靠地不如靠自己，桥，咱自己修吧！
哥带头把自己存的那点养老钱全拿出来，又挨家挨户动员，再苦不能苦孩子啊。
那些心下犹豫的村民，也就不好再说什么，有钱的出钱，有力的出力。
小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。
没有谁号召，顺其自然，哥成了建桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。
七十多岁的老头儿了，驼着背，顶着一头白发，在人声喧嚣的工地上指挥人，指挥车，有爱开玩笑的年轻人，从“嗵嗵嗵”的马达声里，冲他大喊：
大爷，我看你有大将军的风度。
工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。
他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的牙洞来，额前的一缕白发在风里一下一下地翻。
桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。
村民们到河对岸去种田，不用再肩挑手提，三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河，村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。
修了一座桥，把哥累得不轻。
原来就年老体弱的人，身体越发弱下去，他要拄着拐棍才能从家里走到桥上看看。
夕光晚照中，村里上空的炊烟袅袅地升上天空。
牛羊归圈，孩子放学，村民扛着工具慢悠悠回家。
满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉，像一尊塑像。
大爷好啊。
大爷爷好。
……
每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。
哥回应着，脸上的笑意久久不去。
哥给弟打电话，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。
哥想弟了，年纪越大，越是牵念。
弟却总是那么忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。
哥便不再说什么，叮嘱几句，挂电话。
弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。
弟不是是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。
县里要树一面名人墙，把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项是宣传。
弟说，这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来呀。
是，是该回来。
人不能忘本。
哥拉着弟的手亲不够。
呵，你以为他妈的他们白请我回来呀，每个人都要带着货回来。
一个名字刻上去，二十万。
弟还是那气度，当将军当惯了，说起话来骂骂咧咧。
二十万块？
二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直吐凉气。
二十万块，我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万，我们修桥才花了四万多……
花二十万，就为把名字刻在石头里——哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。
（选自《2014年中国微型小说精选》，有改动）
14.根据文意，用简洁的语文补充故事情节。
（3分）
哥找弟筹资修桥，弟①→哥②，桥修成→哥牵念弟，打电话，弟借口忙未归→弟③，哥至死不理解弟的心思。
15.联系上下文，体会文中划线句的含义。
16.根据括号内的要求，赏析下列语句。
⑴蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺的顺河堤而下。
（从修辞手法的角度）
⑵哥脸上的笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了，疼得他直吐凉气。
（从人物描写方法的角度）
17.如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？
请结合全文说明理由。
（三）、阅读下面两个语段，完成16∽19题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
18.下列各组中加点字意思相同的一项是（2分）（）
A.公亦以此自矜以我酌油知之
B.汝亦知射乎尝射于家圃
C.睨之久而不去我以日始出时去人近
D.公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿
19.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（2分）（）
A.（卖油翁）见陈尧咨在射箭，微微地点着头替他数靶数。
B.（卖油翁）见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。
C.（卖油翁）见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，不禁点头称赞。
D.（卖油翁）见陈尧咨射箭很准，点头示意。
20.用一个成语就可以概括本文所说明的道理。
21.从文章中可以看出，陈康肃是一个怎样的人？
请简要分析。
（四）、阅读下面的古诗文，完成22∽23题。
《逢入京使》岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
22.“故园”一词在诗句中是什么意思?
（2分）
23.这首诗表达了作者怎样的情感?
3、作文。
（50分）
⑴题目：
他（她、它）让我感受到
⑵学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；
实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；
生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
要求：
⑴如选择《他（她、它）让我感受到》写作，需要先确定合适的人称，并将题目补充完整；
⑵立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
⑶表达真情实感，不得套作、抄袭；
⑷不少于600字；
⑸文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2016-2017学年下学期七年级语文期中测试答案参考
1、积累运用
1.B（2分）2.C（2分）3.B（2分）4.⑴删去“以往”（或“从前”）⑵勇于忏悔的个人、民族和国家（各1分，共2分）5.（每空1分，共6分）⑴关山度若飞⑵凭君传语报平安⑶惟解漫天作雪飞⑷此夜曲中闻折柳⑸谈笑有鸿儒，往来无白丁6.⑴B（2分）⑵A（2分）7.⑴B（2分⑵C（2分）
8.⑴结论：
2015年我国国民的阅读量比2014年略有上升。
（2分）
⑵.提示：
摆明观点，理由合理即可。
⑶.①家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
或家庭要创造阅读的条件或氛围。
②少上网，多读书。
或上网时多一点阅读，少一点娱乐。
2、阅读
（1）.9.⑴.第一次语文课上，她给我们解释什么叫“语文”，并告诉我们不同季节、一天中的不同时间和不同地点的雨是不一样的。
（2分）⑵.对“我”的作文提出批评，并耐心地指出“我”作文中的问题。
（2分）（意思对即可）
10.教学方法新颖独特，易于学生接受；
认真负责，关爱学生，默默的关注“我”的写作；
及时地指出我作文中存在的问题，见地深刻；
温和友善，面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。
（答出两点并简析即可）
11.“我”最初写作文时非常认真、诚实、朴素，受到每一位语文老师的赞赏，被认为“有才气”；
当“我”得到夸奖之后，却开始学会卖弄所谓的“才气”，作文写得臃肿、夸张。
12.⑴这里运用动作描写，通过一系列动词如“砸”、“骂”等，生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤恨情绪，从而与后面老师对“我”巧妙引导、耐心指导后“我”豁然开朗的愉悦心情形成鲜明的对比，突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。
⑵运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，形象生动地写出了月光的清澈明亮，表达了“我”得到语文老师的教导后的轻松愉悦的心情。
（意思对即可）（2分）
13.敬佩、感激、怀念之情。
（二）14.①回绝并责怪哥折腾②出资动员指挥修桥③带二十万回县为刻名（3分）
15.哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，表明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如塑像一般，定格在村民心中。
16.⑴运用拟人的修辞方法，形象生动地描绘了新桥修成后小清河驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重要作用。
⑵运用神态描写和动作描写，形象的表现出哥听到弟是为了留名花那么多钱时的不理解、震惊、心痛，表现出弟的做法对哥的打击之大、伤害之深。
17.示例：
我认为哥的名字更应该刻在名人墙上。
因为哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年仍操心筹钱修桥；
哥慷慨无私，拿出自己的全部养老金用于修桥；
哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。
哥的所作所为，倍受村民敬重。
而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。
（3分）（言之成理即可）
（三）18.A（2分）19.B（2分）20.熟能生巧（2分）
21.陈康肃是一个骄傲自大，但要知错就改的人。
他凭借自己射箭技艺高超，炫耀自夸；
看到卖油翁的表现才明白熟能生巧的道理，自己的技艺没有什么值得炫耀的。
（4）、22.“故园”在诗句中指你长安和自己在长安的家园，即故乡。
23.这首诗表达了诗人浓烈的思乡之情，同时又蕴含，着渴望功名之志。
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