福建省泉州第三中学学年八年级语文下学期期中考试试题Word文档下载推荐.docx
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(1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。
(2分)
(2)“小演说家”沈明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:
现在常听人说:
“多读杰作,学取技巧。
”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。
(节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二:
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;
那些有学问,然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:
最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
(摘自3月8日《今日早报》)
不符合主题的材料是
理由:
(3)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。
(栏目名称为4个字)(4分)
【示例】栏目名称:
书海泛舟栏目内容简介:
介绍、浏览名著佳作
栏目名称:
栏目内容简介:
二、阅读与理解(62分)
(一)文言文阅读《细柳营》(节选)。
(17分)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令:
‘军中闻将军令,不闻天子诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
6.给下列加点字注音(2分)
彀弓弩()()按辔()介胄()
7.解释下面句中的加点字(2分)
①周亚夫军细柳()②上自劳军()
③不闻天子之诏()④使人称谢()
8.下面加点字意义和用法完全相同的一项是()(3分)
天子为动请以军礼见
子墨子解带为城皆以美于徐公
于是上乃使使持节诏将军宋无罪而攻之
使如逖者统之窥镜而自视
9.下列句子中加点字用法不同于其它三项的是()(2分)
A.军士吏被甲,锐兵刃B.必先苦其心志
C.闻寡人之耳者D.其将固可袭而虏也
10.翻译(4分)
(1)将军约,军中不得驱驰。
(2)介胄之士不拜,请以军礼见。
11.表现细柳军训练有素,时刻有备的一句是。
(1分)
12.皇上劳军两次不得入,“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”,从这里可看出什么?
这些与表现周亚夫有什么联系?
(二)《为人民服务》(16分)
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;
替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说得对,我们就改正
。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;
他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
13.解释下列加点的字,再说说全句的意思。
(5分)
”
固:
或:
于:
这句话的意思是:
14.第2段的中心句是。
15.概括选文中第三段的主要观点。
16.第三段作者举了什么事例?
分析举这一事例的好处。
(4分)
17.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
”你怎么理解这句话?
18.请你根据平时的积
累,另写一条有关“生与死”或“生命的意义”的名言警句。
(三)(24分)
有滋有味的贫穷生活
[日]岛田洋七
正因为勇于挺胸抬头说:
“我们祖先世世代代都是穷人。
”外婆的贫穷生活还真是坚定彻底。
我读小学低年级时,战争伤痕犹深,大家都穷,很多孩子
都吃不饱饭。
于是,学校会定期为学生作营养调查,问些“今天早上吃了什么”、“昨天晚上吃了什么”之类的问题,我们就把答案写在笔记本上交上去。
“早饭吃了龙虾大酱汤。
”“晚饭吃了烤龙虾。
班主任老师看我连续几天都这样写。
有一天放学后,他表情狐疑地来到我们那破破烂烂的家——他大概觉得这么穷苦人家的小孩,每天都吃两餐龙虾太奇怪了。
老师把笔记本拿给外婆看
,问道:
“这是德永君的答案,是真的吗?
我气乎乎地辩驳说:
“我没有说谎,对不对?
阿嬷,我们每天早饭、晚饭都是吃龙虾嘛!
外婆立刻哈哈哈大笑。
“老师,对不起,那不是龙虾,是螯虾,只是我都跟这孩子说那是龙虾……”
“这样啊?
“看起来差不多嘛!
“唉,真是。
老师也哈哈大笑,这件事总算搞清楚了。
外婆给我吃螯虾,却跟我说是龙虾,没吃过龙虾的我,真的相信她了。
顺便提一下,我们家专属的“超级市场”里常常可以捞到螯虾。
这是外婆对我唯一一次、也是无恶意的谎言。
又有一次,发生了这样一件事。
夏天,我到朋友家玩,发现一个有趣的东西——西瓜做的面具。
因为那里是农家,有堆积如山的西瓜。
就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样,那个面具是用西瓜皮做的。
“真有趣,真好玩。
”见我赞不绝口,朋友就把那个西瓜面具送给了我。
我喜不自胜,很郑重地抱回家给外婆看。
“阿嬷,好不好看?
“哦,很有意思。
”外婆也赞同地看着。
晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边,打算明天带到学校向同学们炫耀。
可是早上醒来,一睁眼,发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了。
外婆去上工了,不在家,我没办法,只好上学去。
放学回家后,再问外婆:
“阿嬷,我的西瓜面具到哪里去了?
早上起来就没看到了。
“啊,那个啊……”外婆
笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子,“看,很好吃吧?
”西瓜皮正腌在盘子里。
从这些小故事就可以明白,在穷人生活中,最要紧的是每天的饮食。
屋子虽破,还能遮风避雨;
衣服不求奢华,也不愁缺欠,总有表哥穿过不要的给我。
只有饭是每天非吃不可的,因此外婆在吃的方面也就格外精明。
首先,外婆很爱喝茶。
喝过茶就会有茶叶渣,她把茶渣晒干,用平底锅煎脆后洒上盐巴,就变成“茶叶香松”。
如果在现在,可以打着富含儿茶素的“外婆香松”称号大卖特卖也说不定。
再就是鱼骨头。
“鱼骨含有钙质,吃吧。
”外婆这么说着,连很粗的鱼骨头都叫我吃下去。
但总有些鱼骨头是肯定嚼不碎的硬骨头,像鲭鱼的骨头。
每次吃完鱼肉后,外婆就把鱼骨头放在碗里,倒进热开水,冲成骨汤喝下去。
这还没完哪,剩下的鱼骨头再晒干,用菜刀剁碎,压成粉,当作鸡饲料。
其他还有苹果皮、有伤痕的蔬菜等等,都被外婆当作了鸡饲料。
外婆总是这么得意地说:
“只有可以捡来的东西,没有应该扔掉的东西。
说到捡来的东西,河滨“超级市场”每年都有一场美食盛会。
那就是盂兰盆节。
在九州岛,盂兰盆祭祀的最后一天有送神的“精灵流”仪式,就是在小船上载着鲜花食物,顺着河水漂流而下。
你大概已经猜到,从上游漂流下来的小船,当然又被外婆的木棒拦住了。
外婆捞起小船,拿起上面的苹果、香蕉等水果。
我是很想吃苹果、香蕉,可是第一次看到外婆这么做时,担心遭老天惩罚。
“阿嬷,这是供给菩萨的东西吧?
“嗯。
“这样做不会遭老天惩罚吗?
“什么话?
这样放任它们漂下去,水果腐烂了,会污染大海,也给鱼类带来麻烦。
她说着,捞起一艘艘小船,手不停歇地只顾拿起水果。
“可是……”
外婆继续说:
“船上还载着死人的灵魂,不好好送回河里不行。
”说着,又把小船恭敬地放回河里,并双掌合十说:
“谢谢。
外婆是虔诚信佛的人。
前面也说过,她每天早上供佛的食物从不马虎,即使这么穷,外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉,也绝不吝惜。
如果有菩萨因为我们这每年一度的美食盛会而惩罚我们,会让人觉得菩萨没有菩萨心肠。
(选自《读者》2011年第10期)
19.作者在文中详写了三件事情来表现有滋有味的贫穷生活,请简要概括。
(6分)
20.文中故事发生在怎样的背景里?
班主任老师为什么对“我”的笔记产生怀疑?
21.“外婆在吃的方面也就格外精明”具体体现在哪些事情上?
(3分)
22.文章最后为什么要补充叙述外婆是虔诚信佛的人?
结尾一句话起什么作用?
23.文中的外婆是个怎样的人?
请简要回答,并说出理由。
24.读了本文,你得到什么启迪?
(四)名著阅读(5分)
一天半夜里,我突然被一阵高呼声惊醒,几位朝廷大臣要求我马上赶到皇宫去,原来是皇后的寝宫失火了。
我一路小心赶往皇宫,没有踏伤一个行人。
皇后寝宫火势很猛,虽然侍卫们一桶一桶地把水供应给我,但因水源离这儿很远,显然无济于事。
看来这座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地。
幸亏我当时心眼特别活,忽然想起一条妙计:
我在适当的地方撒了一大泡尿,所以不到三分钟火就全熄了,这才把他们费了多少年心血建造的宫殿救了下来。
25.以上这段文字是《格列佛游记》中的一个情节,写的是格列佛在什么国家的一段经历。
除了这个国家之外,格列佛还游历了其他一些国家,请再任意写出两个国家的国名。
26.大火扑灭后,皇帝和皇后对格列佛的救火行为分别采取了怎样的态度?
三、作文(60分)
27.从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。
(1)题目:
偶然的发现
要求:
要自由、有创意地表达出真情实感;
文体规范:
不少于700字。
(2)这是一个“独生”年代,作为独生子的我们承受了长辈太多的关爱,因此我们也承担了更多的责任。
同时,我们更有自己的喜怒哀乐。
请你以“独生”年代为话题作文,题目自拟,文体不限,不少于700字。
泉州三中2012年春季初二年期中考试
语文答题卷
题号
一
二
三
总分
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
1.(3分)拯()救忸()怩呱呱()坠地
2.(2分)()3.(2分)()
4.(12分)
①,。
②,。
③,,。
⑥
,,,皆以美于徐公。
5.(9分)
(1)(2分)
(2)(3分)不符合主题的材料是
(3)(4分)栏目名称:
(一)(17分)
6.(2分)彀弓弩()()按辔()介胄()
7.(2分)①军()②劳()
③闻()④谢()
8.(3分)()9.(2分)()
10.(4分)
(1)
(2)
11.(1分)。
12.(3分)
(二)(16分)
13.(5分)固:
14.(1分)第2段的中心句是。
15.(2分)
16.(4分)
17.(2分)
18.(2分)
19.(6分)
20.(4分)
21.(3分)
22.(4分)
23.(4分)
24.(3分)
(四)(5分)
25.(3分)
26.(2分)
语文试卷
拯(zhěnɡ)救忸(niǔ)怩呱呱(ɡū)坠地
颓唐滑jī稽义愤填yīnɡ膺
2.选出下面词语解释不准确的一项(C)(2分)
3.下列句子中有语病的一项是(B)(2分)
如:
生活里没有书籍,就好像没有阳光。
(莎士比亚)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
不符合主题的材料是第三则
因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。
彀弓弩(ɡò
u)(nǔ)按辔(pè
i)介胄(zhò
u)
①周亚夫军细柳(驻军)②上自劳军(慰劳)
③不闻天子之诏(听从)④使人称谢(告知)
8.下面加点字意义和用法完全相同的一项是(C)(3分)
9.下列句子中加点字用法不同于其它三项的是(D)(2分)
将军规定,军营中不能骑马奔驰。
穿戴着盔甲的将士不跪拜,请让我用军礼拜见。
11.表现细柳军训练有素,时刻有备的一句是军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
可看出周亚夫军纪严明,治军有方。
这些从侧面表现了周亚夫“真将军”的本色。
我们这个队伍完全
是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
只要你说得对,我们就改正。
本来或:
有的人于:
比
人本来就会死,有的人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。
14.第2段的中心句是人总是要死的,但死的意义有不同。
我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。
事例:
李鼎铭提出“精兵简政”的意见被采纳。
证明了不管是什么人提意见,只要是对人民有好处的就会被采纳,从而使文章更具说服力,更能鼓起人民的斗志。
张思德的死是为人民利益而死的,在他身上体现了我党的彻底地为人民服务的精神,所以他死得有意义,有价值,这是毛泽东对张思德的高度评价。
18.请你根据平时的积累,另写一条有关“生与死”或“生命的意义”的名言警句。
我读小学低年级时,战争伤痕犹深,大家都穷,很多孩子都吃不饱饭。
老师把笔记本拿给外婆看,问道:
“啊,那个啊……”外婆笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子,“看,很好吃吧?
首先,