演讲稿之演讲与口才杂志订购.docx

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演讲稿之演讲与口才杂志订购

演讲与口才杂志订购

【篇一：

演讲与口才,学生版】

篇一：

《演讲与口才》杂志（学生版）2014年约稿函

2013年学生版最新约稿函：

★先声夺人：

卷首语。

文章要注重思想性，主题务必与“口语、交际”有关，或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理（任选其一）。

四个材料，语言要精练、口语化。

1300字以内，每期1篇。

★能说会道

向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话技巧。

文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说的妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什么话顺心，什么话逆耳，等等。

文章必须事、理结合，忌空洞说教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中学生。

四个材料，2100字以内，每期4篇。

2013年将增加有关说话的品德、修养方面的文章；增强文章的可读性，一篇文章揭示一个语言技巧或品质的即可。

下设名人口才：

对当下最“火”的名人、明星妙语进行赏析，撷取口才的精彩片段，并配以恰当的评析。

所选名人要知名度、美誉度俱佳，最好是中学生所关注的。

四个材料，2100字以内，每期1篇。

已经刊发的文章：

《俞敏洪：

见解敏锐，口若洪钟》《马云：

思若奔马语若云》《张一山：

星光闪闪的“流星”语》等等。

★交际乐园

讲述中学生在与同学、朋友、父母、老师等对象交往时，经常会碰到的一些问题、难题，从中学会为人处世、交际交流的技巧和方法。

同学对你产生误解，你该如何化解？

朋友有隐私，你该如何对待？

父母爱唠叨，你该如何应对？

老师太严苛，你该如何适应？

?

?

行文要求将交际实例与技巧分析相结合，切忌空洞说教；方法要实用，事例要生动活泼、贴近实际、贴近学生、贴近生活，四个材料，2100字以内，每期4篇。

下设名人交际：

现在特别增加只写一个名人交际的稿件，用这个名人的交际方面的几段材料，加上相应的分析，概括出这个名人的相应交际技巧以及品质，对中学生有指导作用，可读性强。

已经刊发的文章：

《帮助他人有讲究》《父母有错时，你该怎么办》《同学之间，敬请投桃报李》《礼尚往来，为何同学不买账》等等。

大家写作时，可以将把选题面拓宽——

①将适当增加中学生与校外人员交际的内容；②增加交际心理方面的内容，帮助中学生扫清交际心理障碍（如羞怯、思维定势、猜疑等）；③加强中学生网络交往的指导；④增加与过来人学交际的内容（可以是名家、也可以是大学生、学生家长等）讲述他们中学时代的交际故事，并指出解决办法；⑤交际中的应变、应急技巧。

此外，注重名人稿件质量，文章形式坚持从前的老三段、日记、随笔、论坛等形式，同时采取紧紧围绕一个选题小切口抓住一点放射开来的形式，注意文章搭配包括文章长中短搭配、古今中外的结合，思想与技巧的搭配。

2013年将多发些思想层面的稿件，增强文章的故事性、可读性，为拓宽题材面，内容可不再拘泥于校园，只要学生能看得懂，能体悟出其中的交际思想即可。

其他栏目按栏目性质分类如下：

一、故事类文章

★交际文苑：

感悟类文章，通过故事揭示出一个交际理念即可。

故事要生动、鲜活，引人入胜，主人公既可是中学生，也可是成年人，但不要有明显的成人色彩；文中所述事件或场景要能够让中学生可感、可知。

每期6－8篇，每篇800字以内，尤其欢迎500字左右的短稿。

已经刊发的文章：

《一盒彩色铅笔》《让自己成为别人的天使》《求和得和》《一句话的不同说法》等等。

子栏目：

两分钟哲理故事

交际故事+感悟类文章，通过故事揭示出一个交际道理。

要求短小，每篇400字左右，每期2—3篇。

适合中学生阅读即可。

故事，要强调可读性，要故事感人，情节曲折，青春时尚，文笔优美。

倡导男生、女生之间健康向上、现代文明的交际方式、方法，关系可以有“暧昧”的情愫，但是不能“修成正果”。

写这类稿子请注意以下两点：

1.故事的主角必须是男孩和女孩，而且是中学生；2.如果一定要有男女之爱，要注意导向性，千万不要大肆渲染爱情。

每期2篇，每篇2100字以内。

特别提示：

除“花季交际”和“男生女生悄悄话”两篇文章字数在2100字以内，需要加上一百多字的故事梗概（不算入文章总字数），其他栏目主打稿件也应以2100字以内为宜，辅打文章在1700字左右。

★名人故事会：

名人是如何利用伶牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手段化解难题的。

要求有情节、有环境，故事完整、生动、可读。

1000字左右，每期口才与交际方面的选材隔期发1篇。

已经刊发的文章：

《蔡元培巧劝黎元洪》《拿破仑妙语激士气》《薄一波妙语智斗阎锡山》等等。

★俗语故事:

（“名人故事会”的子栏目）：

生活中，大家在进行口语交际时，总会用上一些在百姓中广泛流传的俗语、谚语或者歇后语，如“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”等。

这些俗语经常被人们口头引用，但它们后面还有不少的典故和故事哩。

可以用讲故事的方法或者随笔体等多形式介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。

每期一篇，每篇800字左右。

★海外来风：

主要以故事的形式刊登介绍海外中学生的学习、教育等方面的文章，以及国外的人们如何交际、说话或者练习口语的，此栏目以口语、交际为主，以海外中学生、居民的生活理念等为辅，使读者了解海外中学生、居民的生活、学习、成长等情况。

同时，注重文章的思想性，培养中学生优良的思想品质。

每期刊发2篇，每篇1400字内。

★作文与表达：

中学生作文栏目。

1000字以内，欢迎教师推荐学生作文，以记叙文和议论文为主。

写景状物的作文不要。

故事生动，主题新颖，与交际、谈话、成长的主题相关，以实用性、趣味性为佳。

★我手写我口:

把你学习和生活当中遇到的巧言应对，妙语如珠的例子写成精彩、经典的校园对话。

注意与幽默笑话区别。

要求有生活场景，现场感强。

每则500字以内。

二、方法类文章

★能说会道（要求见上）

★交际乐园（要求见上）

★口语训练营：

以刊发口语表达基本功知识的介绍和训练方法为主，旨在提高学生的口语水平和表情达意的能力。

如何让学生说话更有分量，如何表情达意更加自如，如何准确得体地使用语言，提高他们驾驭语言的能力等。

2100字内为宜。

每期1－2篇。

已经刊发的文章：

《今天你讲普通话了吗？

》《学会描述》《朗读中的吐字归音训练》等等★名人练口才：

（“口语训练营”的子栏目）：

刊发名人练习口才（尤其是基本功）的方法，要对中学生练习口才有启发性和指导意义。

每篇不超过2100字。

已经刊发的文章：

《田中角荣学演戏克服口吃》《孙中山对着镜子练演讲》等等

★绕口令插花：

（“口语训练营”的子栏目）附注正确的拼音，训练学生的汉语正确发音。

每期1篇。

如《池司机与施司机》《孪生兄弟》《黄龙和黄菱》等。

★校园智多星：

栏目旨在以帖子交流的形式，来为读者解疑答惑，解决同学们平时交际或者沟通中遇到的一些烦恼、困难与困惑。

具体操作：

以帖子形式发出中学生交际、口才中的交际问题，然后以网友的形式提出解决建议，最后进行点评。

其建议和点评，要简短，用三两句话予以表达。

如，《小气同学故意刁难，我该怎么办？

》每期一篇，每篇1200字内。

三、演讲论辩类

★演讲知识宫：

本栏文章强调实用性和知识性。

在写法上，必须主题集中，切入点要小，结合恰当的例子加以分析解剖，观点要明确，材料要能证明观点，材料要真实可信，鲜活生动，要善于从生活中发现材料。

行文时忌生硬的条条框框，要深入浅出，理论联系实际，有理有事，切忌空谈。

四个材料，2100字以内，每期2篇。

已经刊发的文章：

《主题选择，共鸣来自心灵深处》《使演讲更“亮”的三种“说法”》《互动，让你的演讲活起来》，等等。

★演讲得失谈：

（“演讲知识宫”的子栏目）：

讲述你中学生时代的演讲取胜或者失败的经历，现在更提倡名人演讲得失的分析，要分析胜利或失败的原因，得出经验或教训，演讲实例要有可读性。

要以第一人称或第三人称行文，一篇文章围绕一个知识点写透即可，或谈“得”，或论“失”，不可面面俱到。

每期1篇，每篇1200字以内。

已经刊发的文章：

《从妙解“孙子兵”看演讲如何服人》《看中国学生如何舌灿巴黎》《“我”紧张的根源》

★论辩圆桌：

本栏文章强调知识性和趣味性。

介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。

事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的名人论辩例子，要有浓郁的生活气息和可读性。

在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。

四个材料，2100字以内，每期2篇。

已经刊发的文章：

《欲退先进巧论辩，后发制人获胜利》《一语双关，使论辩言浅意深》《向古代小神童学论辩技巧》

★论辩智慧眼:

（“论辩圆桌”的子栏目）：

从一个古今中外的经典论辩故事入手，分析主人公在唇枪舌剑的论辩过程中的巧妙方法、高招妙招。

千字左右为佳，点评无需面面俱到，切中肯綮，抓住一点即可。

每期1篇，1200字以内

已经刊发的文章：

《熊向辉妙辩蒙哥马利》《小甘罗智辩秦始皇》《列宁巧言语，皇宫免灾祸》等等。

★演讲辞选登：

顾名思义，是学生的演讲辞（即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作）。

希望老师推荐优秀的学生议论文习作，或者老师亲自写。

特别欢迎关注社会热点、针砭时弊的中学生演讲辞，也欢迎将优秀的议论文改编成演讲辞。

1200字左右为宜，每期2--3篇。

要求：

（1）主题鲜明，材料鲜活，观点新颖

（2）题材类型多样，演讲辞格式正确。

如学生对校内外某种社会现象的认识和看法，对某种人生价值和精神观念的追求和探索，对某种品质的讴歌等。

（3）同时与学生生活联系紧密的活动，如国旗下的讲话、中考、高考倒计时动员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、竞聘或就职某职位的演讲、主题班会上的精彩发言、即席发言等。

（这类稿件要求出新，不要常规式的老文章）热烈欢迎各位同学和演讲爱好者踊跃赐稿，真诚期待各位老师多多支持，多多推荐优秀稿件。

子栏目：

课前三分钟演讲:

（“学生演讲辞选登”的子栏目）：

此栏目为配合中学“课前三分钟演讲”活动开设，具体要求与“学生演讲辞选登”栏目相同，只是篇幅要求短小精悍。

每篇800字以内，每期2篇。

已经刊发的文章：

已发文章有《好习惯使人终身受益》《只有合作，才能双赢》《把握现在》

等等。

子栏目：

实用演讲辞

中学校园每年都要举行名目繁多的演讲比赛，还有竞选演讲、节日演讲、国旗下演讲、毕业或开学典礼上的演讲等等。

刊发诸如中学生竞选演讲、节日演讲、国旗下的演讲、毕业或者开学典礼上的演讲、在同学生日聚会上的演讲等实用性演讲辞，要求跳出老式写法的窠臼，标新立异，实用性强，每期1篇。

1000字内。

子栏目：

名人演讲词选登（欢迎荐稿人推荐）

对当下火热名人的演讲进行摘编，故事性、趣味性、指导性强的，对中学生有教育意义的，2000字左右。

四、赏析类文章

★妙语赏析:

对古今中外名人在不同场合时说出的妙语进行赏析。

每期1篇，800字以内。

★成语解析:

针对说话技巧、交际方面的成语进行解析，其中包括成语的含义、出处、生活运用例子，以及运用方法几项内容，注意格式。

每期1篇，千字以内。

如《金玉良言》《欲擒故纵》。

“成语解析”文章分为五个部分：

1.成语出处：

点出该成语的原始出处。

2.成语解释：

解释成语的基本意思。

（选取一个与口才和交际有关的成语，并从交际或谈话、论辩、演讲的角度解读它）。

3.技巧点拨：

分析该成语在交际中的应用和价值，技巧上面怎么操作4.精彩实例：

选取典型的例子证明改成语的作用和应用效果。

古今中外都可以。

5.实例解析：

结合“实战应用”内容具体分析“精彩实例”。

★读故事，学交际：

文章讲求趣味性。

借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。

文章分为“故事”“交际智慧”“交际箴言”三个部分，篇幅控制在1000字以内。

已经刊发的文章：

《齐桓公宽以待人》《小晏殊诚实不欺》《季札挂剑》等。

★评说名嘴：

名人说话中的不足，口语