最新凤台十中德育示范学校复核 汇报材料Word格式.docx
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”的办学宗旨，开展理想教育，狠抓养成教育，创建和谐校园，营造建康乐学积极向上的文化氛围，取得了良好的社会效益。
特别是自2007年学校移交政府后，在各级领导的关心支持下，全体教职员工与时俱进，同心协力推动学校各方面工作不断迈上新台阶。
学校先后被授予“安徽省电教一类达标学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”、“淮南文明单位标兵”、“淮南市田径体育传统项目学校”、“淮南市艺术教育学校”“淮南市德育示范学校”等殊荣。
多年来，我们坚持德育为魂，教学为本，科研兴校，特色办学。
全校师生努力拼搏，不断深化教学改革，以艺体为特色，培养了一批又一批“合格加特长”的优秀人才，文化、艺术、科技、体育等已结出累累硕果。
不仅如此，教育教学质量也大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，学生中先后有六百多人次获得各级各类竞赛一、二、三等奖。
教师有2人次获得全国竞赛一等奖，18人次获得省级一、二、三等奖，超百人次获市、县一、二、三等奖。
经过不懈努力，如今的十中以良好的校风、浓郁的学风、优异的质量得到了学生和家长的信任，同时也获得了社会的广泛好评。
第二部分：
德育成效及特色
1、德育理念、思路及目标
以上成绩的取得与我校确立的德育理念密不可分。
近年来，我校德育以党的十八大精神为指导，切实落实“树人德至上”的德育理念，把“养德、启智、崇美、尚礼、守信、强身”作为行动指南，全面提高学生的思想道德素养和文明素养，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系。
我校具体的德育工作思路可以归纳为“123”，即一个中心——以德育人、以行塑人；
两条主线——落实常规德育，推进创新德育；
三种途径——全员育人、全科育人、全程育人。
我们的目标是培养有责任、有理想、有修养，会学习、会做人、会做事，全面发展的新时代青少年；
强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；
深化自主德育机制，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。
2、我校德育成效及特色
（一）、人人抓德育——全面的育人管理
“十年树木，百年树人”，树人先树德。
基于此种认识，我校提出了“树人德至上”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。
第一，转变教育观念。
学校的工作由“以教学为中心”转移到“以学生为中心”。
我们的校训是“不求人人成才，但求个个成人”，在“以人为本”的旗帜下，我们要在学生的成人上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓严，让每个学生做有益于个人，有益于家庭，有益于社会、民族和国家的人。
第二，德育成败之关键在教师，学校倡导“人人都是教育者”。
我们组织全校教职工认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等，将教育思想内化为行动理念。
学校还组织全校教职工进行“讲师德、学理论、练内功、树形象”的演讲比赛，使广大教师懂得了“学校无小事，事事关教育；
教师无小节，节节关育人”，为学校的德育建设奠定了坚实的基础。
第三，组建德育管理队伍。
学校建立了校长挂帅，政教主任主抓，党、工、团积极配合，班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。
在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。
第四，我校近几年来还加大了对德育工作的投入。
建立宣传栏，增订新书和报刊，组织教师到兄弟学校学习先进的德育工作和教学经验，种花、种草、修路，美化环境，每年投入都达十几万元，用坚实的物质基础造就良好的环境，陶冶学生的心灵。
（二）、规矩成方圆——规范学生品行
学校德育工作，在很大程度上是规范教育，要落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学生守则和日常行为规范》，使学生的道德、思想和行为符合民族、时代和社会的准则。
首先，学校制定了各项管理细则，《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等，使全校师生的思想行为都有章可循。
其次，修订德育工作方案，确立层次分明、目标明确的德育阶段目标。
以初中为例，初一是初中的奠定期，在小学德育的基础上，加强扶持，加强行为养成教育，加强班集体教育，适应初中的学习生活，让学生学会做人，突出“求实”；
初二是初中生活的养成期，培养学生一定的学习能力和科学态度，为进一步的学习打好基础，加强公民教育，突出“求恒”；
初三是初中的收获期，激发学生的潜力，加强前途教育，加强心理素质教育，突出“拼搏”。
再次，实施量化管理，虚工实做。
学校组织的监督主要有领导日查和督查人员的检查。
此外，为发挥学生的作用，还成立学生督查小组，负责两操、纪律、卫生等方面的督查。
在检查的时候，实施打分量化方案，重奖轻罚。
这些细则的制订和落实，目的是让学生通过他律慢慢达到自律，由外力约束达到自我管理，把人们普遍遵循的道德准则和行为方式内化为自身的意识和行为。
在规矩的约束下，同学们大都提高了“让美走在自由之前”的意识，文明守纪，自律自强，风气健康向上。
（三）、强化主阵地——寓德育于课堂及生活之中
学生在校最长、最有效的时间主要在课堂上，这是实施德育教育的主阵地。
撇开这个主阵地，去追求所谓的德育，无异于舍本逐末。
课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生，学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。
其一，立足思想品德课。
思想品德是德育的富矿。
学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体，从而使思想品德课，上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，
其二，挖掘其他课程的德育因素。
在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。
五育之中，德育为首。
文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。
其三，课内外相结合。
学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了记者团、文艺队、田径队、音体美活动小组、理化活动小组等等，让学生在丰富多彩的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。
（四）、让学生广泛参与——活动渗透品格教育
按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。
我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。
在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。
1、常规性教育活动
⑴、升旗仪式。
每周一早上，当太阳升起时，4000多名师生齐集操场，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话，让爱国主义教育以及思想教育落到细处、小处。
⑵、主题班会。
坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。
⑶、班级系列活动。
要求各班根据各自的特点开展各种活动，在每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等活动中，张扬学生个性，培养学生素质。
⑷、重大节日活动。
学校结合新开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。
如进行一次国旗下讲话，唱一首爱国主义的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等。
把对中华民族传统美德的认识和了解，与具体的学习生活、社会实践一点一滴地内化为学生内在的品质。
此外，还充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题活动。
以主题教育月、教育周的形式将爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、诚信教育等融入到各种活动当中去。
2、主题系列活动
为提高学生的思想道德素质，增强学生的思想健康水平，我们先后开展了以“崇尚科学，反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增强爱国热情为内容的主题队会，举办了以庆“六一”主题的文艺汇演活动。
其次，学校党、政、工、团、班主任齐抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和国防教育等专题教育活动。
此外，学雷锋活动月以及重阳节我们都会开展慰问残疾和孤寡老人的敬孝活动，在活动中培养学生爱心，使他们学会尊敬老人，关心别人，对他们进行感恩教育。
我们还积极倡导广大师生“送温暖、献爱心”，2014、2015年全校师生相继为身患重病的同学捐款七万多元，2017年3月为花瑞涛同学捐款5万余元，培养了学生“一方有难，八方支援”的精神美德。
3、科技文体活动
我校在科技体育艺术教育方面，以培养“高素质、高品位”的新时代学生为目标，不断加大对体育艺术教育的人力、物力投入；
以全面提升校园文化氛围为中心，教导处、政教处、团委、少先队、音体美教研组组织了一系列学生们喜闻乐见的体育艺术活动。
首先在竞技体育与群众体育方面，全面实施素质教育以来，我校始终以体育特色办学为抓手，全面推进素质教育。
把学校体育工作作为素质教育的重要切入口。
我们一方面狠抓体育教师队伍建设，想方设法建设好学生体育运动场馆，另一方面，完善体育课程，以丰富多彩的体育活动为载体，处理好普及群众体育运动与提高体育竞技项目训练水平的关系。
目前，我校“阳光体育”项目蓬勃开展，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深深根植于每一个十中人心中。
从2007年至今，我校相继成立了篮球队、乒乓球对、田径队、健美操队、少年足球队等各种体育训练队12支。
培养了多名省级一、二级运动员，向高等院校输送体育专业新生40多名。
近年来我校体育健儿参加县、市田径运动会都是捷报频传。
学校也先后荣获“淮南市田径体育传统项目学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”国家级“青少年足球定点学校”等殊荣。
其次，在艺术特长展示与艺术素养培养方面，我校遵循素质教育原则，以艺术教育为推手，努力建设优雅的校园文化氛围、培养学生高雅的情趣。
“校园十佳才艺之星”大赛是我校开展的独具特色的艺术展示活动，每三年举办一届。
本活动为同学们搭载了展示自己的广阔舞台，涵盖歌曲、舞蹈、诗文朗诵、乐器演奏等不同形式。
在这个舞台上，深情地演唱，曼妙的舞蹈，优雅的演奏，惟妙惟肖的小品剧表演，气势磅礴的诗词朗诵等，均体现了十中学子的蓬勃生气。
学校结合实际，还举办了陶艺、航模、无线监测等结合学科知识和特点的动手制作活动，举办了美术展览和文艺汇演；
学校还举行了规范汉字大赛、儿童创作画大赛、美术速写比赛等艺术活动。
在表演与创作中，学生的艺术特长得到充分的展示；
在音乐与美术的盛宴中，学生的艺术素养与品味得到提升，高雅、文明的校园文化氛围得以实现。
4、社会实践活动
我校积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。
如：
凤台福利院献爱心活动、敬老院慰问演出活动、清除街头广告活动、社会调查活动、烈士陵园祭扫活动活动等等。
这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、学会做人、学会做事。
5、心理卫生和青春期教育活动。
针对我校学生父母出去务工、不识字的爷爷奶奶陪读的现象较多的情况，我校开展了心理咨询、心理讲座、青春期卫生保健常识讲座等活动。
心理咨询针对不同学段的学生特点，开展低年级的养成习惯的咨询，中年级的学习方法的指导，高年级的树立自信自尊自爱的引导以及青春期教育。
充分利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，使学生们逐渐明白如何克服心理障碍，从容应对在学校和社会中遇到的各种困难与挫折，避免形成忧郁、烦燥、自闭等心理，有效地促进了学生的健康成长，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着上进的时代精神。
（五）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育
孟母三迁的故事告诉我们，创设一种良好的育人环境是最重要的。
校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
我校历来重视校园文化建设，近年来一直紧紧围绕教育局先后提出的“校园文化建设建设年”“校园文化建设巩固年”等教育内涵发展战略开展校园文化建设工作。
我们在梳理传统校园文化的基础上，确立学校新的校园文化建设体系，制订了《凤台十中校园文化建设五年（2013-2018）发展规划》。
规划实施四年来，成效显著。
首先是校园基础设施改造，面貌有了较大的改观。
400米标准塑胶跑道运动场完成建设并投入使用，乡村少年宫完成改造投入使用，教学楼得到修缮，校园绿化得到加强。
其次，让墙壁会说话，墙壁上挂起了教育格言警句。
校园里悬挂、张贴着反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语；
在不同的活动场所，如教室、实验室、阅览室、走廊等，设置不同教育内容的格言，突出教育目的和效果。
三是宣传排版、橱窗以及网络等宣传工具得到了充分利用。
橱窗里张贴学生的美术作品、书法作品、电脑绘画作品，展示学生的小制作、小发明，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。
通过校园文化建设的实施，我们越来越发现健康优美的校园环境就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，可以让学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。
如今，学生的不文明行为减少了，校园里的垃圾也少了，学生的行为习惯越来越好。
（六）、加强法制教育——保障德育工作正确方向
“师者楷模也”，教师的言行举止潜移默化影响着学生。
为了给学生做好表率，在加强师德专项教育活动中，我们组织教职工深入学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于加强和改进未成年人思想道德的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；
学习《凤台十中学校规章制度》、《凤台十中德育工作制度》、《凤台十中教师考勤制度》等，组织教师观看了“德育案例”光碟；
听取了优秀班主任先进经验介绍；
全校教职工和学校签定了“师德师风目标责任书”；
我们严格执行了“淮南市中小学教师师德八条禁令”。
总之，师德教育，推进了教师队伍建设，树立了育人为本的思想，提高了教师德育工作水平，促进了学生德智体美全面发展。
其次是坚持依法治校。
学校研究确立了依法治校的新思路，制定依法治校的计划方案，开展了一系列教育宣传活动。
学校开展了“珍惜生命，远离毒品”的签名活动；
主办普法教育宣传专栏；
组织七、八级学生进行法律知识竞赛；
开展“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动，将“三项教育”科学合理地渗透在课堂教学中。
充分利用每周国旗下讲话、主题班会、年级组会不断地学习宣传校纪校规、法纪法规。
加强对中小学师生的法制教育，通过学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，举办法制报告会，进行法制知识竞赛，聘请法制副校长，开展警校共建活动，教育中小学生增强法制观念，遵纪守法，做一个文明小公民。
（七）学校、家庭、社会三结合教育——构建德育网络体系
良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。
我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，成立了家长学校，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。
学校建立健全家长学校的制度和管理工作，要求每学期各班级都要召开“家长会”，建立了班级QQ、微信群，更方便快捷实施家校互动，共同改善教育环境。
规定班主任与任课教师要经常与家长交流学生的思想、行为和学习状况，对迟到、旷课学生要及时与家长联系，摸清原因，及时教育。
第三部分：
理想状态下的德育示范校描述
朱永新在《中国教育缺什么？
》中提出：
“从整个中国的教育现状来看，我们教师缺少了一点诗人的气质，缺少了一点理想的追求，缺少了一点青春的活力，缺少了一点创造的冲动，而这一切都与理想有关。
一个没有理想的人，是不可能走得多远。
一个没有理想的学校，也不可能走多远。
一个没有理想的教育更加不可能走得多远。
教育这个职业在本质上就是一个理想的事业。
一所学校，一个教师，都应该有自己的理想和追求。
”
走在人生的道路上，我们每时每刻都应对未来充满理想和希望。
因为有了理想和希望，我们才有了勇气和动力去追逐幸福；
因为有了理想和希望，我们才为自己不懈努力地追逐而感动和自豪；
因为有了理想和希望，我们的教育才会变得更加美好！
对于学校美好的愿景，我们充满着理想和希望，并为此而不懈努力。
1、理想状态下的德育示范校应该洒满七彩的阳光
温暖、和谐、文明、健康、平安、绿色、整洁形成七彩的阳光洒满校园！
所谓环境造就人，对于情感、性格处在成长初期的学生，学校不仅要有绿色、整洁的校园环境更应具备和谐、温暖、文明等精神层面的人文环境，引导学生去参与、去感知、去效仿、去评判、去追求，逐渐产生向善的愿望和力量，获得道德提升与美感享受，久而久之，就会形成良好的性格和习惯。
二、理想状态下的德育示范校应该滋润着爱的雨露
我们的老师应该是是深怀爱生之心、恪守为师之道、善谋育人之策、惟做利业之事的教育大师；
应是用务实解答未知，用创新开拓荒原的教育健将；
应是以渊博精湛的课堂艺术吸引学生，以一丝不苟的敬业态度陶冶学生，以诲人不倦的奉献精神感化学生，以与时俱进的师德素养滋润学生，以虚怀若谷的个人魅力熏陶学生的教育楷模。
这样的教师虽没有义薄云天的豪言，没有惊天动地的壮举，但有对教育的情有独钟及让学生在青春正传里轻舞飞扬，扬帆梦想的执着！
而这一切皆源于她对职业，对课堂，对学生的无限热爱！
三、理想状态下的德育示范校应该绽放缤纷的花朵
德育示范校的学生应有意气风发的国之栋梁，也应有不甘示弱的后起之秀；
应有潜心钻研、醉心书本的才子，也应有特长突出、多才多艺的骄子。
在多彩的校园里，孩子们沐浴着七彩的阳光，享受爱的雨露，胸怀理想，矢志高远，茁壮成长，争奇斗艳，芬芳校园。
金奖银奖不如老百姓的夸奖，金杯银杯不如老百姓的口碑。
教学成绩是学校赖以生存和发展的生命线，为培养学生全面发展，德育示范校无论在教学成绩、校园文化、德育活动，还是在体艺工作上，都应该是佼佼者。
德育示范校应在学生展示才艺时成为舞台，在学生求知心切时提供知识，在学生放飞理想时变做翅膀。
勇者在这里浴火成凤，智者在这里扬帆起航，仁者在这里翩跹起舞。
在这里，业绩是最高的职称，能力是最高的文凭；
来这里，家长获得的是希望，老师获得的是尊重，学生获得的是发展。
各位领导、各位专家，此次我校抱着虚心学习、诚心求教、不断进取的态度，接受德育示范校各位领导及专家的复核验收，把我校各方面工作呈现在大家面前。
请各位专家对我校德育工作进行全面诊断，找出存在的问题，帮助和指导我们进一步改进工作，这对促进我校德育工作再上新台阶，具有重要的意义。
今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，不断开拓进取，求实创新，力争使十中真正成为理想的德育示范学校。
校长寄语
这里是一个机遇与挑战并存的舞台，
这里是一个失落与梦想交织的战场，
这里是一片耕耘与收获的田地，
这拥有一片憧憬与渴望齐飞的天空。
这就是凤台十中，
一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，
一个会给你挫折也会给你奋起的地方，
一个能给你梦想更能给你翅膀的地方，
不要问十中能给你什么，
而要问你能从十中得到什么。
梦想能有多远？
十中从不会告诉你准确答案，
她只能给你无限的可能！
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