大班过春节礼仪教案文档格式.docx

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小结：

幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

二、讨论分享

出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

1．这是什么地方？

小朋友在干什么？

2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行？

为什么？

叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。

三、学习儿歌

1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

2.儿歌好听吗？

喜欢这首儿歌吗？

那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

四、活动延伸

现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

大班礼仪教案《孔融让梨》

1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。

2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

教学图片，故事录音《孔融让梨》

1.引出故事主题，引起幼儿兴趣

你们认识这个小男孩吗？

他的名字叫孔融。

今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

2.倾听故事，理解感受

孔融家一共有几个人？

孔融是第几个孩子？

孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？

孔融对爸爸是怎么说的？

（请幼儿学讲孔融的话）

你们喜欢孔融吗？

3.设置情境，迁移感情

这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？

假如你是孔融你会怎么做？

经验联想：

你关心过别人吗？

有给别人让过什么吗？

4.假设情景

如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？

（有个孩子说：

我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊！

）

假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？

看到小妹妹摔倒了你会怎么做？

大班礼仪教案《马路不是游戏场》

1．让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2．培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

1．导入活动：

（1）教师：

“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

”

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。

演示在马路上玩耍的危险片段。

2．关键步骤：

（1）提问：

“刚才是在哪？

发生了一件什么事？

（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？

（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？

3．示范后与幼儿团讨：

（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？

（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？

延伸：

1．请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2．提问：

我们在玩追跑游戏时要注意什么？

（要看周围是否安全）

大班礼仪教案《敲门》

1.学习正确的敲门方法。

2.培养幼儿良好的交往习惯。

一扇门、一封信、幼儿a（邮递员）、幼儿（接信的人）。

一、导入活动：

出示手偶，引出故事《神奇的门》。

二、关键步骤：

1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2.表演后提问：

（1）故事里都有谁？

谁去敲了门？

（2）他们是怎样敲门的？

（3）你喜欢谁?

为什么?

三、小组讨论：

1.“平时我们是怎样敲门的？

2.“你喜欢故事中的哪一个人？

3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎？

游戏重点：

巩固正确的敲门方法。

大班礼仪教案《漱口》

1.通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2.掌握正确的漱口方法。

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

1.请客吃芝麻糖：

过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？

（幼儿品尝芝麻糖）

2.送礼物，照镜子

我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？

（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？

（牙齿）牙齿是什么颜色的？

（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

4.教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5.学习正确漱口的方法

（1）教师演示：

手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

（空手模仿）

6.漱口：

幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7.让客人老师看看谁的牙齿最干净。

大班礼仪教案《小河马的大口罩》

【篇二：

春节幼儿园大班语言教案】

幼儿园大班语言教案：

古诗――咏柳

活动目标：

1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。

2．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

活动准备：

柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。

活动过程：

1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。

2．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。

（1）边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。

（2）讨论：

听了这首古诗你有什么感觉?

（3）理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。

（4）学习朗诵古诗。

3．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。

4．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。

资料链接：

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦，

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

种子旅行记

１、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。

2、尝试分类记录种子传播的方式。

3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。

１、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。

和幼儿一起收集农村比较常见的植物。

（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……）

２、多媒体课件《种子旅行记》

３、各种种子、记录表等。

一、寻找、发现种子，感知种子的特征。

１、谈话导入，引出主题。

提问：

上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？

寻找到了什么？

今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？

（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。

2，寻找、发现种子。

a、带着问题进行第一次探索活动：

蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？

把它们的种子找出来。

b、幼儿互相交流：

刚才你找的是哪种植物的种子？

苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？

它们的种子是什么样的？

教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。

二、探索了解，感知种子的传播方式。

三、欣赏故事《种子旅行记》

四、观察、照顾种子，感知种子的变化。

假如我是一粒种子

教学目标：

1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．

2、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．

种子若干

一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．

发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．

1、初步尝试用肢体动作表现音乐．

２、用不同的动作进一步表现种子的成长过程．

师：

刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？

（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．

二、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．

1、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：

天气怎么样？

幼：

打雷了了．下雨了．刮风了．师：

这样的天气植物会怎么样？

（引导幼儿用动作表现）

2、观赏录像：

暴风雨中的向日葵．

刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．

3、随音乐表演一遍．

我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．

四、完整表演一遍．

1、出示种子若干．

今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．

2、幼儿随音乐完整表演一遍．

活动延伸：

幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程

能干的小手

活动目标

（1）、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。

（2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

（3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

活动重点：

引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．

活动难点：

引导幼儿说出手能做很多的事情．

电脑课件、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等．活动过程

（一）猜谜语引出课题。

1．今天老师要给小朋友猜一个谜语：

两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。

（手）请幼儿猜一猜。

引出课题

2.手影游戏

教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：

乌龟,大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。

（二）认识我们的小手

1、看一看：

启发幼儿观察，然后说出手上有什么？

（手上有手心、手背、手指等）

2、比一比：

启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

（三）玩游戏：

随音乐和老师一起玩《小手拍拍》。

（四）幼儿自选材料用手进行操作。

如折纸、画画、泥塑等。

然后说一说你是怎样用手做事情的？

（五）讨论；

我们应该怎样保护自己的小手？

幼儿讨论后，教师小结：

教育幼儿勤剪指甲；

不吸吮手指；

不玩刀子，剪子等；

冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套。

六）结束活动

小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧！

歌曲《我有一双小小手》。

活动延伸:

在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

有用的嘴巴

1.通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。

2.锻炼幼儿的语言表达能力。

3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。

活动准备

一、导入

1.课件：

声音

2.物品：

吹（小喇叭等），唱（话筒等），吃（糖果等）。

活动过程一、听听哪里发出的声音

1.请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2.提问：

你听到了什么？

是从哪里发出的声音？

二、嘴巴的用处

1.讨论：

我们的嘴巴有什么用处呢？

2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：

嘴巴乐园

1.教师：

你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗？

引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

2.幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）谁想说一说你去了哪些地方游玩？

你是怎样玩的？

（幼儿可以边示范边回答）。

（2）你还看到别人用嘴巴干什么？

3.教师小结：

我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、爱护自己的嘴巴

我们应该怎样爱护自己的嘴巴？

什么东西不能放进嘴巴里呢？

--坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

--坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

--不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

【篇三：

礼仪活动教案大班】

行为习惯活动计划

班级2014学年第一学期第周星期

主题名称：

活动名称：

教师节

1．知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

2．培养师生之间的情感。

活动准备

诗歌，歌曲《长大后我就成了你》，彩色皱纸，剪刀，固体胶。

活动过程

（一）9月10日教师节

1．出示日历卡9月10日，提问：

“9月10日是什么节日？

引导幼儿讨论，为什么要有教师节？

为什么大家都要尊敬老师？

我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？

（二）我对你说

1．教师朗诵诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

2．引导幼儿理解诗歌内容：

诗中写了什么？

诗中所写的老师是什么样子？

我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？

3．我们可以用什么样的方法来感恩老师的辛苦呢？

幼儿自由表达情感。

（三）小小心意送老师

1．介绍材料

2．幼儿分组进行手工制作（边放音乐边制作）

3．教师巡回指导幼儿完成手工。

4．把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。

活动评析（反思）

延伸活动：

环山乡中心幼儿园

年月日

主题名称：

敲门

1．学习正确的敲门方法。

2．培养幼儿良好的交往习惯。

表演道具：

一扇门、一封信、幼儿a（邮递员）、幼儿b（接信人）；

动物手偶、故事内容。

（一）导入活动

1．出示手偶（可爱兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的门》。

（二）关键步骤

1．教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。

2．表演后提问：

故事里都有谁呀？

他们是怎么样敲门？

你喜欢谁？

（三）小组讨论

1．你喜欢故事中的哪一个人？

2．故事告诉我们要怎样敲门才能更受到他人的尊敬？

3．平时我们是怎样敲门的？

4．教师示范正确的敲门方法。

注意事项：

敲门时，应有节奏的敲三声，不可大声地连续敲门。

（四）幼儿尝试表演敲门

幼儿a扮演邮递员去给幼儿b去送信

开关门

1．让幼儿学会正确地开门和关门。

2．养成幼儿良好的行为习惯。

六幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门。

1．教师先后出示三幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），引出活动主题。

“今天，老师给大家带来了一些图片，从表面上看，他们好像是一样的，但你只要仔细一观察，就会发现，每张图片各有各的不同，好，现在就让大家来说说他们的不同。

1．提问：

（1）每幅图片上的门有哪些不同？

（2）你最喜欢哪个扇门？

你知道其他两扇门为什么会破损和有脚印吗？

（幼儿讨论，发言）

2．出示图片，找答案。

“前面的三幅图，小朋友们看过后，发现了很多的不同，下面，老师要请小朋友再看三幅图。

（2）出示三幅图片（小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门）。

3．教师也可以请幼儿示范正确的，开、关门的方法。

开、关门时，为了避免夹手，手要拉着门把手，并且要做到轻开和轻关。

国庆节（平行班活动）

认识国旗，知道升国旗、奏国歌时，应肃立、行注目礼。

初步感知中国地图、中国人的特点，萌发幼儿对祖国的情感。

能用画画、剪纸等方式妆扮幼儿园，庆祝祖国妈妈的生日。

1．国庆ppt；

2．升旗视频一段；

3．小国旗、灯笼均若干，（供幼儿涂色）彩带、气球、剪刀、油画棒?

?

导入活动

1.出示世界地图，让幼儿欣赏并初步感知世界与中国的关系。

2.出示中国地图，幼儿欣赏并感知中国地图的形状，中国人的肤色特点。

3.出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题，萌生幼儿对祖国的情感。

二、关键步骤

1.认识五星红旗。

（1）提问：

五星红旗的棋面是什么颜色？

棋面上有什么图案？

五角星是什么颜色？

有几颗大五角星？

几颗小五角星？

为什么要有国旗？

国旗代表什么？

知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。

（3）提问：

你有没有看到过升旗仪式？

你在什么地方见过国旗？

说一说国旗是怎样升起的？

2.观看升旗仪式的视频。

3.观看后提问：

在升旗时，大家是怎样行礼的？

站立端正、不讲话、行注目礼。

4.集体歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》

三．幼儿操作活动

1.观看以往祖国妈妈的过生日的场景，今年祖国妈妈生日马上要到了，我们一起用画画、剪纸的方式来打扮我们的幼儿园，庆祝祖国妈妈生日快乐，好吗？

2.幼儿自由选择活动，教师将幼儿画好的小红旗、灯笼等用彩带装订成长条挂于走廊，用气球等结合打扮楼梯等。

1.故事欣赏:

教师讲述历史典故《岳母刺字》。

通过故事讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。

2.家长教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。

行为习惯活动计划

重阳节（平行班活动）

1.让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特活动和风俗习惯。

2.知道“重阳节”的由来。

3.让幼儿懂得“尊老爱幼”是中华民族的传统美德。

1.故事：

重阳节的由来；

2.幼儿人手1-2只橘子，各种手工材料（彩色纸、笔、剪刀、双面胶?

）3.橘子造型若干（变成猫、狐狸?

。

1.我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

2.你们知道老人节是怎么来的吗？

介绍重阳节的来历：

（附故事在后面，教师讲述时可以适当儿童化。

3．现在的重阳节已经融入了新元素，将传统习俗与现代文明巧妙结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人节日。

我国在1989年将每年的这一天定为老人节，每到这一日，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体。

4．教师讲述：

“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友也要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

5．重阳节马上要来了，你想给老人送一份什么礼物？

6．教师出示橘子造型，你们觉得美吗？

那么爷爷、奶奶收到这样一份礼物会开心吗？

你们想不想来做这样的一份礼物送给老人们，祝他们节日快乐。

（想）

7．幼儿操作，教师帮助个别有需要的幼儿，共同完成制作。

8．幼儿将自己的礼物送给附近的老爷爷、老奶奶，并祝他们重阳节快乐。

在家中为老人做一件力所能及的事情。