辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学学年七年级语文下学期期中试题.docx
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辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学学年七年级语文下学期期中试题
学校
班级
姓名
辽宁省大石桥市水源镇第二初级中学2013-2014学年七年级下学期期中考试语文试题
（考试时间：
120分钟，试卷满分：
120分）
一、积累与运用（30分）
1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字（2分）
岑寂（）对峙（）
涟yī（）juàn（）顾
2.在下面的括号里改正错别字（2分）
（1）水泻不通（）
（2）花团紧簇（）
（3）高瞻远嘱（）（4）佁然自得（）
3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（3分）（ ）
A．一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。
B．这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。
C．“最美妈妈”挺身而出，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。
D．沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）
①优酷和土豆联合向美国证券交易委员会提交的一份SEC文件，详细了优酷土豆闪电合并的过程。
②这次我们专程从全国各地回到母校，给我们至今仍坚持在教育岗位上的恩师做寿。
看到八十高龄的老师精神矍铄，还在做学问，我们都感到十分。
③富阳城区作为重点限养区，养狗必须办理《养犬许可证》。
限养政策公布后，许多
养狗爱好者嘴上没说什么，心里却。
A．披露欣慰不以为意B．披露高兴不以为然
C．透露高兴不以为意D．透露欣慰不以为然
5在原句上修改下列病句（2分）
（1）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
（2）环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。
6.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（3分）（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，
是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使
前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的
路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
7.仿写：
（2分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
，。
8.名著阅读（3分）
二十世纪初法国作家罗曼罗兰一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先后创作了多部名人传记，其中《》、《》、《》被称为世界“三大英雄传”，又称为“巨人传”。
9.古诗词默写填空（10分）
（1）此中有真意，。
（2），风正一帆悬。
（3）念天地之悠悠，
。
（4黑云压城城欲摧，。
（5），小桥流水人家。
（6）无丝竹之乱耳，。
（7）《饮酒》一诗中体现作者悠闲自得，闲适情致的诗句是
，。
（8）《雁门太守行》诗中引用典故表达了将士们报效朝廷的决心诗句是
，。
二、古诗文阅读（20分）
（一）古文阅读（15分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖
，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，
可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣（节选自周敦颐《爱莲说》）
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：
指初生的小荷叶。
②劲叶：
指长大了的荷叶。
③菡萏：
未开的荷花。
④异馥：
异香。
⑤芙渠：
荷花
10.解释下面句子中加点的字。
（4分）
⑴不蔓不枝（ ） ⑵陶后鲜有闻（ ）
⑶不至白露为霜，而能事不已（ ）⑷
此皆言其可目者也（ ）
11．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴可远观而不可亵玩焉。
译文：
_______________________________________________________________
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
译文：
_______________________________________________________________
12.甲、乙两个文段的主要意思各是什么？
（4分）
甲文：
_______________________________________________________________
_______________________________________________
______________________
乙文：
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和
喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（
二）阅读下面这首古诗
城南曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注】路东西：
分东西两路奔流而去。
14.一、二句写出了“雨”怎样的特点？
（2分）
15．诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之
妙。
请就此作比较赏析。
（3分）
三、现代文阅读
（一）阅读文章回答问16——20题（15分）
站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老
的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。
检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。
我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。
队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。
我轻声对儿子说：
“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。
”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。
”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。
站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。
小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。
也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。
“1米18，半票。
”检票员高声说。
中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。
检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：
“你怎么买了两张成人票？
”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：
“站直喽，儿子！
”声音清晰有力。
小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。
“1米23，全票。
好孩子！
”检票员赞叹道。
小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。
乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。
“爸爸，我也要上去站直身子。
”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。
我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票
。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。
儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。
高声道：
“爸爸，我已经站直了。
”检票员抚摸着儿子的头，笑了。
我看着儿子的神气也忍不住笑了。
小小的检票口又是笑声一片。
16.文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？
（3分）
17.文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？
（3分）
18.文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？
（3分）
19.文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
（3分）
20.你怎样评价文章中“我”这个人物？
（3分）
学校
班级
姓名
（二）阅读文章回答问22——26题（15分）
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，
转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。
连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待着开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！
也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜萧杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：
太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛啊！
21.根据第四段内容，填写下表。
（2分）
时间
花的状态
日出前
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
22.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”（3分）？
23.指出下面句子中加点词的表达效果。
（2分）
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
24.第二段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?
各举一例。
（4分）
25.文中的太阳花给了你哪些人生启迪？
（写出两点即可）（4分）
四、写作（40分）
26.从下面两个题目中，任选一个写一篇记叙文。
600字左右，不能出现真
实的人名、校名和地名
（1）命题作文：
那一瞬间让我感动
（2）眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带，回首我们成长的历程，总有一些眼神让
我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。
躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的
时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，
同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？
请以“眼神”为话题，写一
篇文章。
题目
七年语文期中参考答案
二、10.⑴长枝节，生出枝节 ⑵少 ⑶停止 ⑷都 11.⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。
⑵无时无刻不适合人观赏。
12.．甲文：
借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
乙文：
赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。
13.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。
乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
14．雨量之大，雨势之猛。
15．白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗通过与“桃李花开尽”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。
24.正面描写：
大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。
侧面描写：
连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
25．①努力实现自己的价值； ②珍惜时间；
③团结互助；④找准适合自己的位置等。
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