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1、电从()的一端经过导线和用电器返回到它的另一端,就组成了一个完整的()
2、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置是()。
3、组成一个简单的电路,需要哪些电器?
()、()和()就组成了一个简单的电路。
4、电池、小灯泡和导线是怎样安装连接成一个电路的?
①第一步:
在电池盒的两端个连接好一根导线,把电池安装在电池盒里;
②第二步:
用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光;
③第三步:
把小灯泡安装在灯座上,连接上导线,小灯泡就亮了。
第四课电路出故障了
1、我们可以用()来检测电路中的故障,在用“电路检测器”检测前,要()
2、电路出故障时,我们能够用什么工具去检测?
它是怎么制作的?
(1)检测电路故障的工具电路检测器;
(2)它的制作方法是:
把电路中灯座上的一根导线头拆下来,再连上另一根导线,就做成了一个电路检测器。
3、小灯泡为什么会亮?
如果小灯泡不亮了,是什么原因造成的?
(1)电流从()的一端流出,通过导线和小灯泡,回到这个电池的另一端,形成了一个完整的回路,灯泡就会亮
(2)如果小灯泡不亮,是电路中某部分出了故障,使电流中断了。
4、造成电路中小灯泡不亮的原因有哪些呢?
可能是①小灯泡坏了;
②灯座松了;
③小灯泡没有拧紧;
④导线没有连接好;
⑤导线内的捅死断了;
⑥电池的电用完了;
⑦电池没有放好等。
第五课导体与绝缘体
1、像铜丝那样容易让电流通过的物体我们称为(),像塑料那样不容易让电流通过的物体,我们称为()。
导线外面包着(),导线里面是(),()能让电流通过,而()不能让电流通过。
2、道题和绝缘体各有什么作用?
我们利用()把电送到人们需要的地方,我们利用()阻止电流到人们不需要的地方。
3、说一说,我们在日常生活中怎样注意安全用电?
①不要购买“三无”的假冒伪劣家用产品;
②使用家电时应有完整可靠的电源线插头;
③不要用湿手接触带电设备,不要用湿抹布擦抹带电设备;
④不要私拉乱接电线,不要随便移动带点设备;
⑤家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火等。
4、电闪雷鸣的雨天,小明和同学们躲在一棵大树下,他们这样做安全吗?
为什么?
不安全;
因为闪电打雷是大气放电的一种现象,大树容易接触到闪电,而大树又是可以导电的导体,所以躲在大树下会有触电的危险。
第六课做个小开关
1、开关可以用来()或()电路,控制电路中电器元件的工作状态。
(电路中控制电流通断的元件是())。
2、开关有的地方需要用()来做,而有的地方必须用()来做.
3、你将哪些开关?
它们都用在什么地方?
有什么作用或好处?
如①光控开关;
如路灯;
天亮了会自动熄灭,节约用电。
②声控开关;
如楼道灯;
晚上有声音,灯会自动点亮,方便节能。
③温控开关;
如空调器和电饭锅;
到设定的温度时会自动关闭,方便节能。
④红外遥控开关;
如电视机上用的;
远距离开关,方便。
⑤定时开关;
如电扇;
按设定时间关闭,方便。
第七课不一样的电路连接
1、电路连接一般有()和()两种方法。
家里的照明电路是用()方法连接的。
两个灯泡同时亮或同时灭属于()联,可以一个亮一个灭属于()联。
2、两个小灯泡连接在一条电路上,这种连接称为(),电灯泡会();
若分别连接在两条电路上,则称为(),小灯泡亮度()。
3、两节电池有什么不同连接方法?
把两节电池串联起来使用有什么特点?
把两节电池并联起来使用又有什么特点?
(1)有两种不同的连接方法,一种是把电池串联,一种是把电池并联;
(2)一
节电池的电压是1.5v,两节电池串联起来的电压是()v,所以小灯泡会()
(3)两节电池并联起来,电压还是()v,所以小灯泡()。
4、连接两个小灯泡的方法有哪些?
把灯泡串联起来和并联起来使用各有什么特点?
(1)有两种不同的连接方法,一种是将灯泡串联,另一种是将灯泡并联;
(2)串联的两个灯泡会比较暗,如果其中一个灯泡坏了,另一个也不能亮。
并联的连个灯泡会比较亮,去过其中一个灯泡坏了,另一个仍然会亮着。
第二单元新的生命第一课油菜开花了
1、一棵完整的油菜是由()()()()()()六部分构成的
2、若要了解油菜花的结构,我们解剖一朵油菜花的顺序是()。
若要推想油菜花的花蕾将发生怎样的变化,我们观察一株油菜的花的顺序是()。
3、油菜花由哪几部分组成?
油菜花的花瓣数目都一样吗?
(1)油菜花由()、()、()、()四个部分组成;
(2)油菜花属十字花科,有四个花瓣,但也有极个别有三个或五个花瓣的油菜花。
第二课各种个样的花
1、根据花的构造,可以把花分为()和()。
大多数植物的花,如油菜花是由()()()和()四部分构成的,四部分完全具备的花叫做();
有些花却缺少其中的(),这样的花叫做()。
2、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做(),只有雌蕊没有雄蕊的花叫做(),它们都是()。
既有雄蕊又有雌蕊的花是()。
南瓜花是()。
3、在花的各部分构造中,()和()与形成果实和种子有关。
4、雄花可以结果吗,只有此话能结果吗?
果实和种子是怎样形成的?
(1)在各种各样的花中,雄花是不能结构的,只有雌花也是不能结构的;
(2)只有雄蕊和雌蕊()后才有可能发育成果实和种子。
5、观察比较完全花和不完全花,说说它们的构造上有什么不同?
完全花是由()、()、()和()这四部分都具备的花,而不完全花,有的少萼片,有的少花瓣,有的少雄蕊或雌蕊。
第三课花、果实和种子
1、植物的(),担负着()、()的任务。
2、雄蕊的共同特点:
雄蕊由()和()构成,花粉藏在()里。
雌蕊的共同
特点:
雌蕊由()、()和()构成,()具有粘性,胚珠藏在()里
3、花粉落到雌蕊的()上的过程叫做传粉,传粉的方式主要有()()和()。
4、果实和种子是植物()、()、()以后形成的。
5、传粉后,花粉在雌蕊的柱头上萌发,长出花粉管,向下延伸到达子房里的()。
花粉管中的()和胚珠里的()结合后,花朵开始凋谢,()逐渐膨大形成果实,()形成种子。
5、雌蕊的柱头上有什么?
它在花产生种子的过程中有什么作用?
(1)柱头上有黏液;
(2)当蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就会把雄蕊上的()传到()的柱头上,这会使雌蕊子房里的()受精后发育成长形成()。
6、果农为了防止果树不结果,往往采取什么措施?
(1)把蜂箱放进果园或进行人工授粉;
(2)因为这样可以使花及时传粉、受精,提高果实的形成,使果树增产。
7、简述花、果实和种子之间的关系。
果实的形成先要经过传粉,传粉有的靠昆虫,有的靠风,也有的靠人和其他动物。
雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上后,在雌蕊的柱头上萌发,长出花粉管,向下延伸到达子房里的胚珠。
花粉管中的精子和胚珠里的卵结合。
花朵开始凋谢,子房逐渐膨大形成果实,子房里的胚珠形成种子。
第四课把种子散播到远处
1、植物传播种子的方式有()()()()
2、什么是自体传播?
它的特点是什么?
(1)自体传播就是靠植物本身传播的,并不依赖其它的传播媒介;
(2)它的特点是:
果实成熟开裂之际会产生弹射的力量将种子弹射出去。
3、观察成熟的油菜果荚,请回答:
(1)它的外壳有什么特点?
它的外壳脆、薄、没有水分;
(2)用手轻轻地捏成熟的油菜果荚,有什么现象产生?
根据发生的现象,推测油菜用什么方式传播种子?
成熟时自动弹开,是弹射传播。
第五课种子的萌发
1、像蚕豆这样的种子,是由()和()构成的。
()包括()、()和()。
种子最重要的部分是(),()可以发育成一株植物
2、种子萌发的基本过程是:
首先突破种皮的部分是(),它发育成();
随后()伸长,它发育成()和(),幼苗形成。
3、种子萌发必备的条件是:
充足的()、适宜的()和足够的()。
4、胚是由哪三部分组成的?
为什么说胚是植物新个体的原始体?
(1)胚是由胚芽、胚根和子叶组成的;
(2)种子萌发后,胚根、胚轴和胚芽分别形成植物的根、茎、叶及过渡区,所以胚是植物新个体的原始体。
5、观察蚕豆种子的构造,说说蚕豆种子各部分的作用。
(1)蚕豆种子的构造分()、()、()、()等部分;
(2)()对种子起到保护的作用,()发育生长后变成植物的的叶和茎,()发育成植物的根,()为种子发芽提供营养。
第六课动物的卵
1、像鸟、鱼、蝴蝶等动物都是靠()繁殖后代,这样繁殖后代的方式叫
(),靠卵繁殖后代的动物叫()。
2、青蛙能在()的时间里孵化出小蝌蚪,小蝌蚪能在()内长成一只小青蛙。
3、小鸡孵化发育的重要外界条件有()、()、()、()等。
4、简要说明鸡蛋的构造及各部分的作用?
(1)鸡蛋由蛋壳、()和()三部分组成,里面有()、()和气室。
(2)蛋壳具有保护鸡蛋和透气的作用;
蛋壳膜具有保护鸡蛋和防止营养物质流失的作用;
蛋白是提供养料和水分的;
蛋黄是提供营养的;
胚是发育的部位,能发育成小鸡;
气室内储有空气,供给胚发育所需的氧气。
第七课动物的繁殖活动
1、动物的繁殖方式基本分为()和()。
胎生的动物一般都用()的方式喂养小动物。
2、许多动物分为()和();
雄性动物体内能产生(),雌性动物体内能产生(),当()和()结合形成()才能发育成新一代的生命。
3、种子是怎样行乘的?
植物的花蕊分()和()。
()产生的()传到()的()上,使()里的()受精。
受精的()发育成长,形成()。
4、植物和动物有哪些相同之处?
大部分植物和动物有相似之处,都有()和()。
5、在动物的自然繁殖中,有胎生和卵生两种方式,它们各需要什么条件?
不论是卵生动物还是胎生动物,都分为雌性动物和雄性动物,雌性动物产的卵,只有在与雄性动物的精子结合之后,才有可能发育成新的。
第三单元食物第一课一天的食物
1、根据食物的来源,我们把食物分为()和(),根据食物的食用方式,食物可分为()和(),根据食物的主次分类,可以分为()和()
2、个体所需的营养是从()中得到的。
3、植物类食物可以分为哪几种,,动物类食物可以分为哪几种?
(1)植物类食物可以分成谷物、水果、蔬菜等;
(2)动物类食物可以分成:
奶和奶制品、蛋、肉类等。
第二课食物中的营养
1、()是构成我们身体的主要成分之一。
()和()能提供身体所需的能量。
()和()有调节身体机能的作用。
2、蛋白质的作用:
蛋白质是人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
3、糖类和脂肪的作用:
脂肪()和()是人体能量的主要来源,我们的身体可以储存大量的()和()。
4、含有()的食物在白纸上会留下油渍,()遇到()后会变蓝。
5、人体所需的营养从哪里来?
食物能给我们提供哪些营养?
(1)我们的生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自()
(2)食
物所含的营养成分非常丰富,如()、()、()、()和()
6、要判断食物中是否有糖类(淀粉)或脂肪,你有什么方法吗?
(1)往许多食物上滴碘酒,观察食物会不会变成蓝色,这是检验糖类(淀粉)的方法;
(2)把食物在白纸上擦一擦,压一压,观察白纸上有没有留下油迹,这是检验脂肪的方法。
7、我们应该怎样讲究营养卫生?
(我们应该怎样吃食物?
)
①食物多样化,不偏食,不挑食,不然就会因为缺乏某种营养而得病;
②进食要适量,吃得不够会导致营养不良,吃得过多会得肥胖等疾病。
第三课营养要均衡
1、什么是营养的均衡?
我们从()中获取各种营养,这些营养必须(),才能保证我们正常生活和成长,这就是()。
2、这几天手指脱皮了,需要多吃含有()的食物。
最近运动量过大,需要多吃()补充足够的能量。
3、在膳食“宝塔”中占的面积较大,在最下层的是(),每天的摄入量是();
在膳食“宝塔”中占的面积较小,在最上层的是(),每天的摄入量是()。
4、我们的膳食原则是()和()。
5、怎样搭配我们的膳食营养?
如①荤素搭配;
②粗细粮搭配;
③多种搭配;
④每日都吃适当的新鲜水果和蔬菜;
⑤喝一些水。
第四课生的食物和熟的食物
1、合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的(),而食物的不同食用方法会影响我们对()的吸收。
日常食物中常见的食用方法有()和()。
2、食物中的()和()在加热后会发生变化,变得容易被人体消化和吸收。
3、比较生的马铃薯和熟的马铃薯的区别?
①熟的马铃薯和生的有一样的营养;
②熟的比生的更容易消化、吸收;
③熟的味道变得更好了;
④熟的杀死大部分细菌;
⑤熟的营养成分流失一些。
4、把马铃薯烧熟了吃有哪些益处?
①味道更好;
②更容易被人体消化吸收;
③能杀死细菌、寄生虫等,更卫生,有益健康。
5、生的食物和熟的食物有什么不同?
(1)食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化,变得容易被消化和吸收,而且熟的食物比较松软,也容易被消化。
但是在这样的加工过程中,营养会有一些损失。
(2)生的食物会保留自身的营养成分,特别是维生素不会被破坏。
所以采用生食的方法能够减少营养的损失,但是生吃食物一定要注意饮食卫生。
第五课面包发霉了
1、食物的腐败变质是()引起的。
物质发霉的条件是()和()。
防止发霉的方法是()和()。
2、面包发霉与哪些因素有关?
与()、()、()等因素有关
3、面包为什么会发霉?
发霉变质的食物能吃吗,为什么?
(1)面包发霉是因为在的上面生长了一种生物——(),与其他生物一样,它的生长需要获取()和适宜的();
(2)因为()过程中产生的()含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。
4、探究阳光对霉菌的生长速度有什么影响。
(1)需要的材料是:
两块面包、水、两个透明玻璃杯、黑纸、两个塑料袋。
(2)试验中空气、温度、湿度等条件要相同。
不相同的条件:
是否有阳光照射的环境。
(3)实验的方法和步骤是:
①在两块面包上分别滴上十滴水,分别放在两个塑料袋里,并扎紧口袋;
②把其中一个放在有光的环境(透明的玻璃杯里),另一个放在没有光的环境里(贴了黑纸的玻璃杯里);
③观察记录哪块面包上的细菌生长的快。
(4)研究结果是:
没有光的环境里霉菌生长得快。
5、如何防止衣物发霉?
发霉所需要的条件是温暖、潮湿,要防止衣物发霉就要避免把衣物放在这样的环境里。
可以把衣物拿到户外晒晒太阳,并把衣物储存在干燥处。
第六课减慢食物变质的速度
1、食物的腐败变质是由()引起的。
霉菌就是()。
微生物的生长繁殖
需要一定的()、()和()等条件。
2、观察变质的食物食物要注意什么?
①不要用手直接接触食物;
②观察完毕后要用肥皂洗手;
③使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻。
3、储存一条鱼的方法有哪些?
①放进冰箱冷冻;
②晒成鱼干;
③用盐腌制成咸鱼;
④做成罐头。
4、我们还知道哪些储存食物的方法?
人们用什么方法减慢食物变质的速度?
(1)储存食物的方法很多:
曝晒法、冷冻法、腌制法、密封包装法、真空包装法、
高温或低温灭菌法等,无论哪种方法,目的都是为了减慢食物变质的速度。
(2)食物
变质的原因是由像霉菌一类的微生物引起的,微生物的生长与繁殖离不开一定的空气、
水分和温度等条件。
要减慢食物变质的速度,就必须破坏微生物的生长环境。
第七课食物包装上的信息
1、能够释放能量的营养成分包括()、()和()。
2、我们从食品包装袋上能获得哪些信息?
比如食品的名称、食品的配料、营养成分、生产日期、保质期、储存的要求、食用方法、生产厂家等信息。
3、哪些因素会影响到食物保质期的长短?
食物本身的特点、包装和保存的方法、配料等因素都会影响到保质期的长短。
第四单元岩石和矿物
第一课各种各样的岩石
1、()是地球的重要组成部分。
岩石是各种各样的,在()、()、()、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、给岩石分类,我们想到了哪几种不同的分类方法?
①按颜色分类;
②按光泽度分类;
③按硬度分类;
④按形状分类;
⑤按是否透明来分;
⑥按成因来分。
3、我们可以用哪些词语描述岩石的特点?
描述岩石的词汇可以是闪亮、暗淡;
光滑、粗糙;
重的、轻的;
透明、不透明的。
4、请选择一块岩石进行观察,我们是用什么方法对岩石进行观察的?
我们观察到了岩石的哪些特点?
(1)我们采用多样的方法观察岩石,如用手摸、鼻子闻、轻轻敲打、刻一刻等
(2)观察到了岩石的颜色、花纹、手的感觉、气味、放在水里的情况、轻重等特征。
第二课认识几种常见的岩石
1、我们常见的岩石有哪几种?
我们常见的岩石有()、()、()、()、大理岩、花岗岩等。
2、稀盐酸有()性,千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
滴过稀盐酸的岩石要用()冲洗干净。
遇盐酸冒泡的岩石有()和()。
4、根据岩石的成因,可以把岩石分为()、()和()三大类。
5、岩石学家常常在()和()下观察岩石薄片的()和()组成,对岩石种类做出判断。
6、
(1)经过地球运动,在火山喷发过程中流淌除了形成的岩石是(),浮石多
气孔;
(2)一些岩石上保留有古生物的遗体或遗迹,这样的岩石叫做(),常有
化石的岩石是()和();
(3)一些岩石颜色均匀,像是一颗颗沙粒组成的,
这样的岩石叫做(),砾岩看起来像混泥土;
(4)在地球运动过程中,日积月累
沉积而成的岩石是()(5)具有层状结构的是()(6)容易分层的是()
7、岩石颗粒的()和()也是鉴别岩石种类的重要特征。
8、有的岩石摸上去很粗糙,有的却很光滑;
有的很轻,有的却很重……这是为什么呢?
它们各自是在哪里被找到的?
它们是怎样形成的?
(1)这是因为它们的形成
原因不同:
(2)它们有的在河道里,有的在山上,有的在火山口,有的在地层深处等;
(3)它们是在各种地质作用(岩浆作用、沉积作用、变质作用)下形成的。
9、简述由岩浆岩形成的岩石特点。
由岩浆岩形成的岩石有两种,一种是在火山喷出的岩浆冷却后形成的,一种是岩浆在上升的过程中没有喷出地面,浸入岩层而冷却形成的。
花岗岩由于岩浆黏度较大,又是在地下缓慢冷却形成,所含的不同矿物能比较充分的分离出来,所以颗粒较大,不同颜色的颗粒表示了不同的矿物成分。
第三课岩石的组成
1、石英、长石和云母都是自然界的(),()是组成地壳岩石的重要物质。
矿物在自然界中很少()存在,通常都是()混杂在一起组成()的。
2、所有的岩石都是由一种或几种()组成的。
花岗岩是由()、()和()组成的,在三种矿物中只有()能保持自己的原有形状。
3、常含有()是沉积岩的重要特征之一。
。
4、怎样辨别花岗岩中的石英、长石和云母?
通过观察发现三种颗粒的颜色和形态:
带红色或黄色调的是浅色长石;
物色、透明、闪闪发光的是石英颗粒;
白色或黑色片状的是云母。
5、观察石英、长石和云母三种矿物标本,它们各有什么样的特点?
①石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状,颜色因混入不同的杂物而具多种色彩;
②长石晶体呈柱状或板状、细颗粒状,颜色肉红、浅黄色、白色或灰色;
③云母呈片状或鳞片状,颜色呈黑、棕红、白、浅灰等。
6、说说矿物和岩石的区别,两种物质之间有什么联系?
矿物是岩石的主要成分,矿物很少在自然界中单独存在,通常都是由几种矿物构成岩石。
第四课观察、描述矿物
(一)
1、矿物的()、()、()是矿物的重要特性,也是识别矿物的重要依据,()是最容易观察到的矿物特性,矿物的()比矿物的外表颜色更可靠。
2、很多矿物是以颜色的名字命名的,如赤铁矿是()色的,褐铁矿是()色的,黄铜矿是()色的,白钨矿是()色的。
3、几种矿物的条痕:
自然金—();
黄铁矿、黄铜矿—();
方铅矿—();
石墨——();
石英——();
赤铁矿——()。
4、矿物中硬度最大的是(),它广泛应用于()、()、()等重要工具;
硬度最小的是(),它是重要的(),还用来做()
5、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略的把矿物的软硬分为()、()、()和()四个等级。
()——能用指甲刻划出痕迹;
()——不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻画出痕迹;
()——不能用铜钥匙刻划出痕迹但能用小刀刻划出痕迹;
()用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
6、在识别矿物时,矿物的条痕比矿物的颜色更可靠,知道这是为什么吗?
不同的矿物瓷板上摩擦,会出现不同的条痕,矿物条痕的颜色与矿物外表的颜色对不上。
在识别矿物时,矿物的条痕比矿物的颜色更可靠,是因为是因为矿物条痕的颜色比外表颜色更固定、单一。
7、用什么方法测试石英、长石、云母三种矿物的硬度?
把它们按从软到硬排序。
(1)可以用相互刻划的方法,也可以用划分等级的方法;
(2)三种矿物中,最软的是(),最硬的是(),按从软到硬的排列顺序应该是:
()
第五课观察、描述矿物
(二)
1、矿物的()、()和()是矿物的重要特性。
2、通过观察矿物()是否能看见其它物体来衡量矿物的透明度,把矿物分为(