高二上学期期末考试题语文.docx

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高二上学期期末考试题语文

2019-2020年高二上学期期末考试题语文

高二语文试卷

（本试卷满分150分，考试时间150分钟）

第一卷阅读题

甲必考题

一.阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分，每小题3分）

武松兄弟为何一高一矮

①景阳冈上打老虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。

他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。

可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。

同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟如此悬殊呢？

②人体里有两类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。

这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。

另一类是无管道腺体，即内分泌腺。

影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。

③人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。

它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。

不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。

④甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。

性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。

脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。

要是它们太多或不足，都会影响人体发育，这就叫内分泌失调。

分泌过多，就会长成巨人；分泌过少，就成为侏儒。

武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

⑤生长激素是怎样促进人体长高的呢？

美国的两位诺贝尔奖金获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。

要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

⑥人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。

人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。

因此有的科学家认为，人的身高75％取决于遗传因素。

英国有份调查材料说，45％的身材矮小儿童是由遗传造成的。

1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胎的平

均相差4.4厘米，而同卵双胎的平均只差1.7厘米。

显然，这是因为同卵双胎遗传基因完全一致的缘故。

1、关于人体身高的影响因素，下列哪一项是没有起作用的（）

A．有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等

B．无管道腺体，即内分泌腺

C．肝脏等组织

D．父母遗传的因素

2、关于武大郎身材矮小的原因，以下表述属于不可能的因素是（）

A．能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育的甲状腺激素分泌不足。

B．对青春期的影响很大的性腺分泌较少。

C．控制身高最主要的腺体脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

D．父母遗传的因素。

3、生长激素是促进人体长高的原理，下列说法正确的一项是（）

A．生长激素先作用于肝脏等组织，然后就产生生长因子。

B．生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。

C．生长激素是先通过生长因子，然后再对骨骼起直接作用。

D．如果有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

二.古代诗文阅读。

（36分）

（一）文言文阅读（19分）

桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。

鲍叔辞曰：

“臣，君之庸臣也。

君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。

若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

臣之所不如管夷吾者五：

宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。

夫管仲，民之父母也。

将欲治其子，不可弃其父母。

”公曰：

“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？

”鲍叔曰：

“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。

”公曰：

“然则为之奈何？

”鲍叔曰：

“君使人请之鲁。

”公曰：

“施伯，鲁之谋臣也。

彼知吾将用之，必不吾予也。

”鲍叔曰：

“君诏使者曰：

‘寡君有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。

’鲁君必诺。

且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。

夷吾受之，则鲁能弱齐矣。

夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。

”公曰：

“然则夷吾受乎？

”鲍叔曰：

“不受也。

夷吾事君无二心。

”公曰：

“其于寡人犹如是乎？

”对曰：

“非为君也，为先君与社稷之故。

君若欲定宗庙，则亟请之。

不然，无及也。

”

公乃使鲍叔行成。

曰：

“公子纠，亲也，请君讨之。

”鲁人为杀公子纠。

又曰：

“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。

”鲁君许诺。

施伯谓鲁侯曰：

“勿予。

非戮之也，将用其政也。

管仲者，天下之贤人也，大器也。

在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。

今齐求而得之，则必长为鲁国忧。

君何不杀而授之其尸？

”鲁君曰：

“诺。

”将杀管仲。

鲍叔进曰：

“杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。

弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。

若不生得，是君与寡君之贼比也。

非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。

”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá，木笼]以予齐。

（节选自《管子·小匡》）

【注】　管夷吾，字仲，初事公子纠。

齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）（3分）

A．君有加惠于其臣　　　　　加：

增加

B．治国不失秉秉：

同“柄”，权柄

C．君若宥而反之宥：

宽恕

D．是君与寡君之贼比也比：

并列

5．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（　　）（3分）

①夫管仲，民之父母也　②将欲治其子，不可弃其父母③夷吾受之，则鲁能弱齐矣　

④夷吾事君无二心　⑤君若欲定宗庙，则亟请之　⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下

A．①③⑤　　　　　　　B．①④⑥

C．②③⑥D．②④⑤

6．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

B．鲁国的施伯识破齐国的计谋，劝鲁侯杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

C．鲍叔牙认为，如果齐桓公失先机，管仲必将被鲁国重用，这会削弱齐国的力量。

D．鲍叔牙有知人能让、举贤荐能的品德，齐桓公重视人才、善于纳谏。

7．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

（5分）

译文：

（2）于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。

（5分）

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首词，完成8-9题。

野步

宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野步

清·赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

8.从人物形象的角度，分析两首诗分别塑造了怎样的野步者形象。

（6分）

答：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9.周诗景情之间是怎样的关系？

请作简要赏析。

（5分）

答：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

。

（陶渊明《归去来兮辞》

（2）老当益壮，？

穷且益坚，。

（王勃《滕王阁序》）

（3），无以至今日；祖母无臣，。

（李密《陈情表》）

乙 选考题

请考生在以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，只按所做的第一大题记分。

三.文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面这篇小说，完成

（1）～（4）题。

笔墨祭

　余秋雨

①书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。

许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。

②中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海沉浮，文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪，不可轻易窥探。

即如秦桧、蔡京者之流，他们的文化人格远比他们的政治人格暧昧，而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。

③被傅青主所瞧不起的赵孟頫，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。

清代书法理论家包世臣说，见到一幅赵孟頫的墨迹，乍看全是赵孟頫，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。

赵孟頫学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟頫只剩了一种字形，显然是赝品。

④这个论断着实高妙。

像赵孟頫这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果；已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟还可以一一寻其脉络，并在墨迹指认出来。

这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖。

这里，展露了中国文化的一种重要特征。

⑤“溶汇百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出现在早期创业者群体中。

如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹。

他自称隶胜钟而草逊张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。

要在王羲之行书中一一辨认出他所师法过的前代书家痕迹，不太容易。

但是，当高峰树起之后，它也就成了后世书家不能不继承的遗产。

继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使代代子孙既富足又惶恐，即便力求创新也摆脱不了遗传的干系。

苏东坡算得敢于独立创新的了，但清代翁方纲却一眼看破，说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种。

二王余绪的远代流注，连苏东坡也逃不过。

⑥这就是可敬而可叹的中国文化。

不能说完全没有独立人格，但传统的磁场紧紧地统摄着全盘，再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减。

本该健全而响亮的文化人格越来越趋向于群体性的互渗和耗散。

互渗于空间便变成一种社会性的认同，互渗于时间便变成一种承传性定势。

个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。

生命的发射多多少少屈从于群体情性的熏染，刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。

请看，仅仅是一枝毛笔，就负载起了千年文人的如许无奈。

（1）下列对本文理解和分析不正确的两项是（　　）（）（5分）

A.文章中说的“中国文化”，不单指书法艺术，文章的观点也适用于其他文化艺术。

B.书品与人品是不完全一致的，其关系是曲折错综的。

C.傅青主认为，赵孟頫的书法有甜媚之弊，但也沉淀着许多前人的风范。

D.末段说：

“刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。

”其中“华丽的重担”这个比喻指的是优秀的传统文化。

E.这篇文章，作者旨在说明：

个性人格在社会和传统的习惯势力作用下，虽没有完全消失，但要保留却很艰难。

（2）第②段中有“文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪”一句，联系全文，理解句子的具体含义。

（6分）

（3）试对第⑤段的内容作一个简要的概括。

（6分）

（4）千古书家，一枝毛笔负载了书法文化传统，余秋雨就此立论，文题是“笔墨祭”，请结合文本，谈谈他要祭奠的是什么？

你如何评价他对传统文化的认知。

（8分）

四.实用类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

①黄河文化与长江文化虽然是属于两种各有特点的文化系统，但是这两种文化从其源头开始，便有着相互交流与渗透。