答案版2013年10月自学考试04729《大学语文》历年真题答案.doc

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绝密★考试结束前

全国2013年10月高等教育自学考试

大学语文试题

课程代码：

04729

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

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第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是（B）1-4

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步

C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发

2．下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是（C）6-25

A．阿克顿 B．马丁·路德

C．高尔文 D．柏时

3．下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是（A）7-27

A．你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人

B．你是个好小子——你这好小子

C．见草中石，以为虎——见草中有虎

D．僧推月下门——僧敲月下门

4．《冯谖客孟尝君》：

“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：

‘孟尝君客我。

’”这里采用的修辞手法是（A）12-57

A．排比 B．层递

C．对偶 D．夸张

5．下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是（D）14-73

A．为国让贤 B．抽刀断指

C．从容赴死 D．擅兵坐观

6．下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（C）17-88

A．《种树郭橐驼传》 B．《赵武灵王胡服骑射》

C．《前赤壁赋》 D．《马伶传》

7．下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是（B）21-103

A．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进

B．一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛

C．秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

D．在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

8．《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是（C）23-114

A．后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

B．愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

C．批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

D．控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

9．《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（D）28-145

A．两只蚂蚁缠斗不已。

一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

B．黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全

C．红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

D．在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

10．《湘夫人》：

“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”这里采用的情景交融方式是（B）31-161

A．自然天成 B．融情入景

C．移情于景 D．因情造景

11．下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是（D）32-162

A．头上倭堕髻，耳中明月珠 B．缃绮为下裙，紫绮为上襦

C．秦氏有好女，自名为罗敷 D．耕者忘其犁，锄者忘其锄

12．《行路难》（其一）中，包含了伊尹故事的诗句是（B）34-169

A．闲来垂钓碧溪上 B．忽复乘舟梦日边

C．长风破浪会有时 D．金樽清酒斗十千

13．下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是（A）37-183

A．云外惊飞 B．仙掌月明

C．长门灯暗 D．金河秋半

14．下列《鹧鸪天》（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是（C）40-191

A．重过阊门万事非，同来何事不同归 B．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

C．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依 D．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

15．下列词人中，著有《漱玉词》的是（A）41-193

A．李清照 B．李煜

C．辛弃疾 D．柳永

16．下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是（B）43-199

A．饱受风雨的打击 B．突然青天里一个霹雳

C．穿过崎岖的道路 D．刚从神话的蛛网里挣脱

17．下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是（C）44-204

A．我轻轻的招手，作别西天的云彩 B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇

C．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

18．舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是（D）46-210

A．《双桅船》 B．《会唱歌的鸢尾花》

C．《始祖鸟》 D．《祖国啊，我亲爱的祖国》

19．《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是（B）50-234

A．宝玉问病 B．张道士提亲

C．宝玉砸玉 D．黛玉铰玉穗子

20．下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是（D）51-246

A．王三胜 B．沙子龙

C．小顺 D．孙老者

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．《秋水》（节选）所表达的庄子的理念有（ABE）2-8

A．孔子的学问“少” B．伯夷的道义“轻”

C．老子的治国理念“妙” D．伊尹的政治意识“和”

E．圣贤的学说是“自多”

22．下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有（BCE）20-98/41-193/39-188

A．忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮

B．杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。

是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上

C．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!

守着窗儿，独自怎生得黑

D．一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花

E．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

23．《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有（ABCE）13-67

A．场面描写 B．语言描写

C．细节描写 D．景物描写

E．行为举止描写

24．下列关于《雨巷》的描述中，正确的有（CDE）45-207

A．这首诗写于1919年五四运动中

B．这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘

C．这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”

D．这是一首典型的象征主义诗作

E．营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

25．下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有（CE）55-282/283

A．“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说

B．他很瘦削，非常严肃。

可怜的人，他只有二十二岁

C．一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动

D．德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。

接着是一声狂喜的叫喊

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．弃甲曳兵而走1-2

曳兵：

拖着武器

27．井蛙不可以语于海者，拘于虚也2-7

拘：

拘束，局限

28．孟尝君不说，日：

“诺，先生休矣。

”12-60

休矣：

算了吧

29．欲将以有为也；公有言，云敢不死14-74

有为：

有所作为

30．字而幼孩，遂而鸡豚15-79

字：

养育

31．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属17-87

樽：

酒杯

32．外祖不二日使人问遗18-92

问遗：

问候和赠送物品

33．李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉19-96

至矣：

好极了

34．坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打27-142

撅：

折下

35．使君谢罗敷，宁可共载不32-164

宁可：

可不可

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

8-38

音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。

可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。

譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。

照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

A．这段文字阐释了什么样的社会理念?

答：

这段文字阐释了多元相成相济，和而不同的社会理念。

B．说明这段文字使用的论证方法。

答：

这段文字使用的论证方法是类比论证，以音乐与烹饪类比治国。

C．这段文字的写作特点是什么?

答：

这段文字的写作特点是：

广征博引，机智幽默。

37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

16-81～83

先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。

故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。

而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．这篇文章出自哪部著作?

作者是谁?

答：

这篇文章出自《资治通鉴》，其作者是司马光。

B．文中“中国之俗”指的是什么?

答：

文中“中国之俗”指的是中原地区的民情风俗。

C．根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。

答：

赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由是：

吸取历史教训，加强武备，将国家利益放在首位。

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

27-142

有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。

我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?

但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。

我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

A．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？

答：

这段文字表达了作者对母亲的思念和痛悔之情。

B．写出这段文字中属于行为描写的句子。

答：

这段文字中属于行为描写的句子是：

她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫

C．作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲?

答：

对作者而言，地坛和母亲都是抚平创伤、焕发新生的源泉，整体上是一种象征性类比，因此，作者花了很多笔墨来描写母亲。

39．阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片，回答问题：

42-198

长门事，准拟佳期又误。

蛾眉曾有人妒。

千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?

君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!

闲愁最苦。

休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

A．“长门事”用的是什么典故?

作者用这个典故暗示什么?

答：

“长门事”用的是陈皇后失宠的典故，这个典故暗示作者长期遭受朝廷冷落、排挤、猜忌的际遇。

B．“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人?

答：

“君莫舞”、“君不见”的“君”指的是谗害忠良者。

C．分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。

答：

“