《Unit 2 My favourite season PB》 教案新部编本Word文档格式.docx

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（2）能够在语境中理解生词summervacation的意思，并能正确地书写。

3、情感目标：

（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）培养学生用英语表达喜欢某个季节的原因。

【教学重点】

1、句型：

Whichseasondoyoulikebest?

Why?

BecauseIlikesummervacation.

2、词汇：

summervacation,because

【教学难点】

1、学生能够在语境中理解生词because的意思，并能正确发音。

2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：

【教学准备】

1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。

【教学过程】

Step1:

热身互动

师生互致问候，自由对话。

T：

Goodmorning,boysandgirls.

T:

Whichseasondoyoulikebest?

Ss:

…Ican…in….

（设计意图：

通过对话，激活A部分学习的内容，并简单叙述喜欢一个季节的理由。

）

Step2预授准备

1）Let’stry!

听力选择，打钩。

ZhangPengandJohnaretalkingabouttheseasons.WhichisZhangPeng’spicture?

Listenandtick.

Whichseasonisit?

Spring/Autumn/Winter.

进一步巩固学生原有句型和词汇。

为下面的let’stry环节做好准备。

2）完成Let’stry!

环节

ZhangPeng:

Lookatmypicture,John.

John:

It’spretty.Soyoulikespringbest?

Yes,springisbeautiful.Therearelotsofflowers.Thetreesaregreen.

（设计意图：

在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。

Step3导入新课

1）引入Amy的图画，并介绍图画内容。

Look,hereisapicture.Whichseasonisit?

It’sautumn.

Amy:

Lookatmypicture.Ilike____best.

Autumn.Ilikeautumnbest.

在听力之前，让学生认真欣赏图片，有效利用教材所给的资源，养成良好的观察和阅读的习惯。

2）通过MissWhite和Amy之间的对话，完成判断任务。

MissWhite:

goodjob.

3）Readandanswer!

阅读Let’stalk并完成问题。

①Q1:

WhichseasondoesMissWhitelikebest?

Q2:

Summer.MissWhitelikessummervacation..

通过设置问题，直接将学生的焦点放于重点句型上，并让学生养成有目的地阅读或朗读。

②T:

Theweatherisgood.

T:

BecauseIlikesummervacation.

4）同桌对话，操练所学句型。

A:

B:

Ilike____best.

Because______.

Step4Homework

1.ReadthetextonP17for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.

2.Actthedialogueoutwithyourpartner.

【板书设计】

Unit2Myfavouriteseason

PB

Why?

Because________.（summervacation）

课时二

（1）学生能够通过Mike和吴一凡两人讨论最喜欢的季节及其原因的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：

pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming。

（2）学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：

Ｉlike…best.Thereare….Ioften….

（1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问或表达最喜欢的季节以及喜欢的原因，能在现实生活中运用。

（2）能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思，并能正确地书写。

（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

（2）学生能够通过对所喜欢季节及原因的表述，合理安排自己在四季中的活动。

pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming

1、能够在语境中理解pickapples,makeasnowman,goonapicnic,goswimming的意思，并能正确地书写。

2、能在具体的语境中运用句型Ilike…best.Thereare….Ioften….

师生互致问候。

欣赏歌曲。

What’syourfavouriteseason?

Summer,winter,

Springandfall,

通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。

Step2教授新课

1）新授单词goonapicnic

1T:

Ilike…best.Thereare________.

（beautifulflowers,greengrass…）

2教学everywhere

Therearebeautifulflowerseverywhere.

everywhere到处，每一个地方

3教学goonapicnic

Ioften______________withmyfamily.

goonapicnic

2）教学goswimming

Ilike______best.

Thereare_______________everywhere.

Ioften______________withmyfamily.

（greentreesgoswimming）

3）教学pickapplesmakeasnowman

Ilike______best.

Ioften________withmy_______.

4）Askandanswer

WuYifan:

Mike:

______.Ioften__________.

Step3巩固

1.---Whichseasondoyoulikebest?

---Winter.Ioften______.

A.makeasnowmanB.goonapicnicC.swim

2.---Ilikeautumnbest.Thereareredappleseverywhere.Ioften_______.

A.goswimmingB.pickapplesC.planttrees

（AB）

1.ReadthetextonP18for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.

PA

Ilike____best.Thereare_____everywhere.

Ioften__________（with________）.

goonapicnic

goswimming

pickapples

makeasnowman

课时三

（1）在语境中，了解生词“fall”的两个含义，并尝试运用。

（2）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，完成选择题。

（3）学生能够在学习中，注意书写规范。

并学会用此句型回答：

Ilike…,because….

（1）在阅读时，养成按意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂对四季的描写。

（2）学生能够根据教学内容回答对四季的喜好的问题，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。

（1）感受四季的美，并树立保护自然环境的意识。

fall,playinthesnow

1、学生能够在图片和教师的帮助下，了解生词“fall”,养成按照意群阅读的习惯，读懂对四季的描述，以及机器人对四季的喜好，完成读写任务。

2、学生能够在学习中，注意书写规范。

自由对话。

Let’ssingasongtogether.

通过歌曲，感受季节之美，并为下面的唯美的四季的文章做好情感铺垫。

Step2预授新课

1）引入主人翁Robin。

Robin:

Hi,I’mRobin.Thereare4seasons.

2）Pre-reading

Readandwrite.读一读，写一写。

在图片和教师的帮助下，理解文章，回答问题。

Q1:

WhichseasondoesRobinlikebest?

对大意的了解，并学会在文章情境中理解生词。

3）While-reading

①Lookatthegreentreesandpinkflowers.

pink:

粉红色的

Ilikespringbecausetherearebeautifulflowerseverywhere.

②学习关于夏天的段落

Theweatherishot,hot,hot!

Ilikesummer.ButIcan’tswim.

③学习关于秋天的段落

Whatlovelycolours!

Theleavesfallandfallandfall.

Ilovefall.

leaf:

树叶（单数）leaves:

复数

fall1.动词：

落下2.名词：

秋天

Wow!

Iwanttopaintapicture,too!

paint：

画画

④学习关于冬天的段落

Thereislotsofsnow.Itiswhiteeverywhere.

IlikesnowbecauseIcanplayinthesnow!

4）After-reading

Readandtick.

1.Thelast“fall”means_______.

autumnprettycutecool

2.WhichseasondoesRobinlike?

SpringAutumnSummerAllthefourseasons

Ilike_______bestbecause___________.

5）Listenandcheck.完成听力部分

Boy:

_______________________?

Girl:

________________.

Doyoulikesummer?

No,Idon’t.It’stoohot.

_____________________________?

_____________.Thecoloursarebeautiful.Icanpickfreshapples.

Step3课堂小结

1）Let’swrapitup!

Whydoyoulikespringbest?

Becausetheweatherisnice.

______seasondoyoulikebest?

Ilikespringbest.

______doyougotoschool?

Igotoschoolat8o’clock.

_____doyouoftendoontheweekend?

Ioftengoshopping.

______isyourphoto?

It’sonthewall.

Step4作业

1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.

2.Writeyourfavouriteseason.

What’syourfavouriteseason?

Ilike…best.BecauseIcan….

pinklovely

leafleaves

fallpaint

all