学年学校课后延时服务5+2工作方案.docx

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学年学校课后延时服务学年学校课后延时服务5+2工作方案工作方案20212022学年学校课后延时服务5+2工作方案为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照XX市政府、XX市教育局、XX市教育和体育局有关实施小学生课后校内托管的文件精神，根据我校实际，全面做好校内托管工作，方案如下：

一、指导思想为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见和教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见要求,开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

（一）坚持学生自愿原则。

学校首先向家长发放告家长书，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。

（二）坚持安全性原则。

学校要完善安全管理制度，特别是疫情防控管理制度；加强安全管理，确保学生在校期间的安全。

要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。

（三）坚持公益惠普原则。

学校课后服务工作要坚持公益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。

对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策，避免增加学生家庭负担。

（四）坚持循序渐进原则。

开展学生校内课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，切不可盲目求大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。

（五）坚持公益服务原则。

学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。

（六）坚持安全至上原则。

学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。

学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。

三、组织保障，成立领导小组组长：

XXX副组长:

XXX、XXX成员：

XXX、XXX、XXX及全体托管教师分工及职责：

（一）对延期开学后课后托管的宣传，以及后期的托管宣传。

（二）配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。

（三）托管课程表的安排及调整，托管规章制度的制定（托管服务教师须知）；托管服务教师的安排及管理（四）值日组长职责:

值日组长考勤教师“托管”情况，认真做好登记。

要佩戴好值日标志，及时处理校内偶发事件，重大问题马上向校长室和上级有关部门报告。

课间管理时间要加强巡视，监督值日老师完成值日岗位责任，以维护学校正常的教育教学秩序。

不得擅自离开学校，如有要事需事先向校长室请假并调好班。

（五）值日人员职责：

协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况，严禁车辆进校园。

制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故，严禁学生在教学楼内从事打篮球、爬高等危险性体育活动。

制止学生在教室打闹，制止学生破坏公共设施及教室里的物品，防止浪费用水情况。

加强操场上值日的巡视，维护塑胶操场，消除安全隐患,防止安全事故的发生。

值日教师要坚守岗位，做到分岗不分家。

值日教师如因事、因公等情况不能参加值日，应提前向值日领导说明，并请假。

值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责，值日领导要加强抽查和记录工作，并与教师考核报酬挂钩。

四、具体要求

（一）服务对象放学后家庭看护确有困难的本校学生。

（二）服务主体学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性，组建以教职工为主的课后服务工作队伍。

（三）服务时间X月25日正式复课开始，每星期一至星期五学习日（遇节假日调休另行通知）下午正常放学后至17:

30,实行弹性离校。

疫情期间，不分班，在自己班级托管，间隔一定距离。

（四）服务内容1、开发特色课程，各校区“百花齐放”。

各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课程，西校区的击剑、STEM项目，XX校区的篮球特色课程等。

一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千红”。

2、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的政府托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。

校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。

学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。

3、作业。

开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。

这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。

4、学校共享课程。

组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。

（1）艺术类:

合唱、绘画、书法、手工制作等

（2）综合实践类：

研学、观影、劳动实践、非遗传承等（3）艺术类:

合唱、绘画、书法、手工制作等（4）体育类：

围棋、象棋、足球、乒乓球、篮球、田径、航模等5、活动。

学生作业时身体基本是静态的，作业后大脑也比较疲乏，所以第二阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，舒展筋骨，锻炼身体，培养特长。

根据我校的实际情况，将落实与开展绘画与制作、球类与棋艺、大课间体育锻炼等活动。

6、特色课程：

本学期，全校分年级，分步实施。

每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。

7、线上学习服务。

教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台（国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台）,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。

学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

（五）服务流程1、家长申请。

学校向家长和学生发放课后服务申请书，家长和学生有意愿参加课后服务的，要由家长书面向学校申请。

2、学校完成课后服务的编班组织等相关工作。

3、合理安排志愿教师。

根据家长申请情况，结合学校设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效果。

4、重新组班。

将不同班级的参加托管服务的学生数重新组班，按每班38-45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名册，制定班级负责人。

5、课后服务实施程序

（1）召开行政会议，传达“双减推进会议精神，明确要求，商议制定方案。

（2）开学前一周内学校向家长宣传课后服务方案，组织全体教师学习XX市XX中学课后服务实施方案，编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。

（3）X月31号学生报名时下发课后服务告家长书，组织开展报名工作。

（4）X月1-3日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。

（5）开学第二周（X月6日）起开展课后服务。

（六）服务地点主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室、科技馆、实践活动基础等场管和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

（七）服务形式1、编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：

一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。

二是对于申请基本服务的学生不足25人的班级，可以合并班级开展课后基本服务。

2、教师安排：

开学前，组织全校教师认真学习本方案，统一认识，全员参与。

开学第一周，教导处和年级组长负责，按照课后服务课程安排表（见附2）并结合新学期课务安排情况排定各年级各班延时服务教师一览表。

校长室、办公室负责落实课后服务领导小组成员轮流值班检查。

根据上级文件精神，给予参与课后服务的教师相应待遇，维护教师权益，切实保障课后服务有效并持续增效应。

3、课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。

结合学生特点和申报情况,以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

五、保障措施

（一）合理支付酬劳。

承担学生校内课后服务工作的教职工劳务费人均每课时50元。

在职教职工参与校内课后服务工作取得的劳务补助，不计入绩效工资范围，在校教职工参与校内课后服务的可计入工作量。

教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

（二）规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

（三）高度重视。

学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。

各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

（四）及时整改。

及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。

（五）课后服务主要由学校组织开展，工作人员应以本校在职教职工为主，允许教师在本校跨学科指导学生。

（六）强化运行机制。

严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。

（七）组织保障。

一是学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作领导小组（详见实施程序）。

二是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。

三是建立健全值班值守制度，编制行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人员值班表及各项值班记载表等。

并制定课后服务工作考核办法，提高课后服务的管理成效。

（八）后勤保障。

认真排查可能存在的安全隐患，为课后服务提供良好的教育教学环境。

确保学生饮水、用膳安全，检查教室风扇、空调、灯管、门窗等，改善夜自习校园道路、楼道、厕所等照明条件，为学生提供一个舒适的学习环境。

食堂分管领导召开食堂后勤人员会议，传达精神，统一思想，强化服务意识。

制定食堂后勤人员值班安排表，明确职责与任务，联系苏南公司落实晚餐食材派送事宜，并安排相关人员做好验菜工作，确保参加课后服务师生与值守人员的后勤保障工作。

六、收费标准1、服务费：

课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。

各级财政部门将学校开展校内课后服务经费纳入年度财政预算（参照（29号）文件）。

不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不同费用），专项用于课后服务支出，学校开具XX省行政事业单位（社团）资金往来结算票据，作为学校代收代付项目