三年级下语文期末综合题及参考答案.docx

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三年级下语文期末综合题及参考答案

北师大三年级语文

班级：

_______姓名：

__________学号：

_______________

下期期末综合素质测评

（一）

说明：

1.本次测评包含表现性评价和纸笔测试两个部分。

2．表现性评价检测为30分，在日常教学中进行。

3．纸笔测试分为A卷和B卷，其中A卷为70分，B卷为20分；笔试完卷时间为100分钟。

2019-2020年三年级（下）语文期末综合题及参考答案

提示：

仔细听老师读听答材料，完成练习。

提示：

仔细听老师读听答材料，完成练习。

1.这个故事发生的地点是（）

A.草丛中B.小河边C.田野上

2.这个故事讲的谁与妈妈的对话？

（）

A.蚯蚓B.蜗牛C.蝴蝶

3.小蜗牛靠什么保护自己？

（）

A.天空B.大地C.自己的壳

（二）基础知识。

（3分，每空1分）

4.下列各组字，读音都是前鼻音的一组是（）

A.震证B.萌甚C.敏闷

5.下列词语中没有错别字的是（）

A.篇篇起舞B.震奋人心C.一筹莫展

6.与“漫游”意思相近的词语是（）

A.遨游B.游泳C.游戏

二、积累运用（共21分）

7.看拼音写词语。

（4分，每个词语1分）

jīnɡcǎixùnsùjiàzhíxīnqín

guījǔjìniànzūnjìnɡzhìhuì

8.读句子，给带点的字选择正确的读音。

（在正确的音节上打“√”）（4分，每小题1分）

（1）人们并肩战胜了大灾难（nánnàn）。

（2）由于故事书太精彩了，王军竟然没发觉（jiàojué）天已经黑了。

（3）我搜集了太少乐山大佛（fófú）的图片。

（4）掌声淹没（mòméi）了观众的议论声。

9.我的积累真丰富。

（9分，每空1分）

（1）春蚕到死丝方尽，。

（2）书山有路勤为径，。

（3），要留清白在人间。

（4）早霞不出门，。

（5）生命的价值在于，不在于。

（6）大自然的语言啊，真实。

只有的人，才能。

10.按要求写句子。

（4分，每句1分）

（1）照样子写句子：

松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

（2）他小心地把甲虫拾起来。

改为“被”字句：

（3）修改病句：

发现桌上放着五颜六色的鲜花。

（4）蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

改成陈述句：

三、阅读理解。

（共18分）

（一）课内阅读（8分）

《李时珍》（节选）

李时珍一面行医，一面研究药物。

他发现的旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物书没有记载；有些药物书只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物书记错了药性和药效。

他想，病人吃错了药，那多危险啊！

于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。

李时珍为了写这部书，（）在治病的时候注意积累经验，（）还亲自到各地去采药。

他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。

他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。

许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。

他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

11．因为旧的药物书有这些缺点：

、、

，所以李时珍决定编写一部比较的药物书。

（2分）

12.在上填上合适的关联词。

（1分）

13.在原文中找出下列词语的近义词。

（2分）

拜访判别记录完整

14.第二段写了李时珍走访名山采药的三件事，分是、、

（找关键词填写）（3分）

（二）课外阅读（10分）

除虫大将军

提起啄木鸟，人人都熟悉，它是著名的树医生。

树木见了它都会笑。

啄木鸟除虫的本领可大啦！

它的身上有许多法宝。

它有一个凿子嘴，又尖有大，能凿开坚硬的树皮。

它有一个钩子舌，能把舌头插入树皮钩出害虫。

它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫发出的任何一点声音，都逃脱不了它的耳朵。

它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。

它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭着这些法宝，一只啄木鸟每天吃虫1900只左右。

它救活了多少棵树啊！

真是个了不起的“除虫大将军”。

15.短文中的“除虫大将军”是指，它每天吃虫只左右。

（2分）

16.“除虫大将军”身上有4个法宝，请照样子，写出它每件法宝的用处。

（3分）

（1）（凿子嘴）——凿开树皮

（2）（）——

（3）（）——（4）（）——

17.你还知道哪些“除虫大将军”呢？

（写两个，不会写的字可用拼音代替）（2分）

18.短文结尾处把啄木鸟称为“除虫大将军”，你认为对吗？

为什么？

（3分）

四、笔下生花。

（共25分）

请从下面两个题目中选择一个题目，写一篇250字左右的作文，尽量用上平时积累的好词佳句。

1.题目：

（根据下面的提示，请自拟题目）

提示：

你一定做过很多有趣的事情，比如：

放风筝、购物……你是怎样做的？

心情怎样？

选一件事写下来吧，别忘了写出事情的过程和自己的心情哟！

2.题目：

给写一封信

提示：

你想给谁写信？

请把题目补充完整，按正确的格式写一封信，并围绕一个意思写清楚哦！

B卷（20分）

一、开动脑筋，填一填吧！

（5分，每空1分）

例：

（昂）起头（）起袖子（）起手

（）起舞蹈（）起筷子（）起书包

二、在括号里填入人体器官名称，构成成语。

（4分，每空1分）

（）疾手快垂（）丧气

目瞪（）呆震（）欲聋

三、连一连，读一读。

（6分，每条线1分）

《海的女儿》王尔德鲁迅《小橘灯》

《快乐王子集》吴承恩冰心《风》

《西游记》安徒生叶圣陶《少年闰土》

四、国学经典诵读。

（5分，每空1分）

1.，信而有征。

君子之言，信而有征。

2．得百，不如得季布。

3.乐在宗庙之中，君臣上下同听之则；在族长乡里之中，长幼同听之则。

三年级语文综合检测题

（一）

部分参考答案

一、听答练习材料。

附：

在一片绿色的草丛中，一只小蜗牛问妈妈：

为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：

因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护！

小蜗牛：

毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：

因为毛虫姐姐能变成蝴蝶姐姐，天空会保护她啊。

小蜗牛：

可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：

因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：

我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：

“所以我们有壳啊！

我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

”

选择题：

1.A2.B3.C4.C5.C6.A

二、积累运用。

（答案略）

三、阅读理解。

16.

（1）（凿子嘴）——凿开树皮

（2）（钩子舌）——钩出害虫

（3）（隔木耳）——闻声啄破树皮（4）（铁钩爪）——将树干抓得牢牢的

四、笔下生花。

（25分）

B卷（20分）

一、开动脑筋，填一填吧！

（略）

二、在括号里填入人体器官名称，构成成语。

（眼）疾手快垂（头）丧气目瞪（口）呆震（耳）欲聋

三、连一连，读一读。

（6分，每条线1分）

《海的女儿》——安徒生《快乐王子集》——王尔德《西游记》——吴承恩

鲁迅——《少年闰土》冰心——《小橘灯》叶圣陶——《风》

四、国学经典诵读。

1.（君子之言），信而有征。

2.得（黄金）百，不如得季布（一诺）。

3.乐在宗庙之中，君臣上下同听之则（莫不和敬）；在族长乡里之中，长幼同听之则（莫不和顺）。

附送：

2019年三年级（下册）第二学期综合实践活动全册教案

安全自护我能行

一,教学目标

通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.

二,活动过程设计

明确活动的内容.

了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.

成立活动小组和制定计划.

经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.

调查采访组:

通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.

隐患侦探组:

找出校园中的安全隐患.

安全宣传组:

利用个人的特长设计安全宣传方式.

各小组开展活动,及时记录活动情况.

各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.

三,活动成果展示设计.

调查采访组汇报调查结果及分析结论.

隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.

安全宣传组展示宣传方式.

附意外调查表:

大约发生过:

一起（）两起（）三起（）多于三起（）

时间:

课间（）体育课上（）自习课上（）其他（）

地点:

走廊（）楼梯口（）运动场（）教室（）其他（）

受伤原因:

追逐时自己不小心磕伤（）被其他人撞伤（）打闹时人为误伤（）其他（）

处理办法:

自己处理（）去医务室处理（）被送往医院处理（）其他（）

耽误时间:

没有（）一节课（）两节课（）半天（）一天（）更多（）

参观果园

一,教学目标

通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.

二,活动过程

参观果园前的准备.

讨论:

你知道哪些水果方面的知识

了解深圳的果园.

参观果园调查表

果园名称

参观原因

成立活动小组和制定计划:

果园地点

出发时间

所需工具

活动内容

经费预算

果园实践活动.

组内分工

活动安排:

访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.

画一幅画:

我喜欢的水果.

比较:

水果

颜色

味道

形状

调查果树的生长环境.

收获大家谈

小康家庭

一,教学目标

通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.

二,活动计划

围绕"小康家庭"这个课题进行家庭与社会调查.

调查时间:

综合活动课,星期六,星期日.

调查内容:

家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.

调查方式:

实地考察家居环境与布置情况.

实地调查商场,市场的价格,了解"菜篮子"的情况.

走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.

走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.

四,活动实施

访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.

实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及"菜篮子"的情况.

社会调查.调查现代社会的繁荣景象.

学生小组撰写调查和考察的心得.

五,活动成果展示

相片,调查表格的展示.

心得与感受的交流.

快板小调的展示.

烹调的展示.

书法的展示.

美食小能手

一,教学目标

通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.

通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.

二,活动过程

讨论:

妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.

调查:

中国的八大菜系.

菜系

特色

名菜

市场小调查

品种调查

价格调查

做菜的准备

菜式名

材料

价钱预算

做法要领

交流做菜心得.

认识杰出人物

教学过程

一,我的偶像

讨论:

我最崇拜的人物及原因.

描绘或贴上你崇拜的人物的图片.

二,走近身边的杰出人物

列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.

姓名

先进事迹

对列出的杰出人物进行分类.

外出参观访问注意事项

采访某位企业家.

采访卡

小记者:

采访时间:

被采访人姓名:

性别:

年龄:

该企业是怎样创办的:

现在的经营状况:

前景:

成功的奥秘:

三,介绍你崇拜的杰出人物

写一篇杰出人物的简要介绍.

讨论:

杰出人物都有哪些共同点

客家人的故事

教学过程:

一,客家习俗.

讨论:

你知道客家的哪些风俗和习惯

讨论:

如果去访问别人,怎样做到文明礼貌

二,订个活动方案.

成立活动小组和制定计划.

小组活动方案

时间

目的地

访问对象

访问内容

三,寻访客家习俗

分组进行调查.

调查记录表

时间

地点

项目

对象

记录

分组谈收获.

整理材料,写出调查报告.

照片展示.

蚂蚁与白蚁

教学过程:

一,认识蚂蚁与白蚁

户外观察蚂蚁.

画出蚂蚁的身体结构.

查找有关白蚁的知识.

二,寻找大行动

成立活动小组和制定活动方案.

我调查蚂蚁,白蚁的活动方案

调查的时间与地点

将采用的方法

过程步骤

三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.

讨论:

在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁

记录蚂蚁,白蚁家庭情况

家庭成员

外形特征（用文字描述或画出来）

分工

雄蚁（蚁王）

雌蚁（蚁后）

工蚁

兵蚁

查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.

项目比较

食物

交流方式

生活生活环境

巢的特征

蚂蚁

白蚁

四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.

讨论:

蚂蚁,白蚁的危害.

讨论:

蚂蚁,白蚁的防治.

周末健身行

教学过程:

一,谁是大懒虫

小调查

小学生周末主要进行的活动

活动项目

做作业

看电视

看书

聊天

体育锻炼

其他

人数

不参加体育锻炼的原因

原因

没时间

没伙伴

缺乏器材

没场地

没兴趣

其他原因

人数

小调查:

身边的健身设施.

二,我与健康有个约会.

小记录:

参加体育锻炼的体会.

小讨论:

我最拿手的健身项目.

小实践:

为便宜设计一份健身日程表.

三,让我告诉大家

收集你最佩服的运动员的资料.

收集有关体育健身的格言.