大学生勤工俭学 辩论赛各种资料Word文档下载推荐.docx
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乐观向上的王兆华从小学到初三都是班长，学习成绩总是排在前几名，年被评为淮南市优秀学生干部。
面对逆境，王兆华对生活、对未来充满希望。
她说：
“只要不断努力，将来自己和父亲一定会过上好日子。
”可见，勤工俭学既能改变家庭贫困的状况，也可以提高自理自立的精神。
再次，勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是利大于弊的。
勤工俭学将不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工俭学过程中带来的契机，培养创新意识、凝聚创造能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设现代化社会主义的栋梁之才。
我身边既参加勤工俭学又能较好地完成自己学业的同学数不胜数，大学中若没敢挖掘自己的第一桶金实为一憾啊。
最后，勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更是利大于弊的。
我们勤工俭学的方式可以通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为“打工一族”。
随着勤工俭学在大学生中的升温，也让一些人看到了商机，出现了各种各样的针对大学生的中介所，很多个体业主或小企业愿意雇佣心灵手巧的大学生，招聘广告在校园里随处可见。
而这种招聘方式可以提前让我们体验“应聘”的经历，而避免年毕业之后才去慢慢积累应聘的失败经验，这样既失去了一次又一次的机会，也可能造成公司的人才流失。
调查表明，勤工俭学的目的总体来说有以下几种：
（）有的主要是为了钱（占），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。
（）有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的（）。
被调查者坦诚直言：
“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识，锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。
学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则认识不一。
（）其他目的。
有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不一而足。
“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的。
而调查表明，勤工俭学的方式有以下几种：
（）经过学校社团组织与商家洽谈参加勤工俭学，这种情况大约占勤工俭学总人数的。
在学生宿舍以及学校教学楼等公众场所，时常张贴着学生社团组织介绍聘人参加勤工俭学的海报。
（）通过家教中心的帮助，获得“家教”资格，这种情况约占勤工俭学人数的。
（）通过学校勤工助学中心的安排而挣得一份工作。
大学勤工助学中心是统一组织、管理、协调全校大学生勤工俭学的组织机构，每年安排了一定数量的贫困大学生参加勤工俭学，使他们能够完成学业。
但限于条件，一般其安排的额度有限，不少大学提供的勤工俭学服务还处在初级阶段。
（）通过招聘广告或他人的介绍，直接与用人单位联系而成为“打工一族”。
由此可见，勤工俭学的种类很多，而且形式简单，不会占用到我们的时间，这样既能满足家庭困难的学生补贴家用，又可以满足一些学生过的潇洒，可以让不在乎钱的人体验到了拓展视野，增长阅历。
我们身为新时代的大学生，应该把勤工俭学目的上由单纯增加收入转向提高综合素质，为未来就业做准备。
从任何一个发达国家来看，一个共同的观点便是：
富国不养懒汉。
即使对方辩友举出了一些勤工俭学的弊端与不足，但我相信勤工俭学工作将会朝素质化、育人化的方向发展。
最终把勤工俭学变成以实现国家培养人才、实现大学教育为目标的目的。
所以我方认为，勤工俭学利大于弊。
一般贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬。
当然也有人并不是为了报酬，而是想多点社会实践经验。
调查发现，当今大学生参加勤工俭学的目的如下：
有的主要是为了钱（占），但为钱的动机却不一，他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”等等。
（）有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的（）。
随着国家教育体制的改革和素质教育的全面铺开，勤工俭学成为大学生实践活动的重要环节，它将帮助大学生顺利完成学业，及时而又满意地就业或更好地创新创业。
但从当前勤工俭学的现状看不容乐观，本文就高校的勤工俭学的现状作深入而透彻地分析，对勤工俭学的前景予以估计，针对存在的问题提出合理的科学的建议和对策。
勤工俭学是国家教育体制的改革、素质教育的全面铺开和市场经济的大潮的产物。
高校学生开始从“双包”（包学费、包分配）向“双自”（自交学费、自谋职业）过渡。
相当部分大学生不得不面对这些因体制改革和社会发展而带来的现实而严峻的问题。
近几年来，由于全国各地经济发展的不平衡以及高校实行并轨制后收费标准的大幅度提高，高校的贫困生、特困生大比例增加，学校为实现“只要分数够，决不让你辍学”的承诺，从“奖学金、贷学金、社会助学金、学杂费减免、特困生补助和勤工俭学等方面做了大量的工作，而最广泛的途径还是勤工俭学。
但也存在若干问题。
我们学习是为了什么，不要告诉偶什么实现四个现代化，连哈佛法学院的新生哪一个不是抱着民主主义的政治理想进的大学，最后就业时选的却是大型律师事务所。
现在的社会，薪水，待遇，取代了学位，成为个人成就的象征，名望和地位更是比那‘济世的理想’要实际。
所以我们学习只是为了找到一份好工作。
中国的教育制度和传统理念和‘就业’完全脱轨！
找不到工作的专业扩招，根本是对学生的不负责！
勤工俭学，能让我们接触社会，更早的认清自己的价值和在社会中的位置，思想的冲突和磨合能让我们成长，学会忍让和包容，还有无奈的接受。
再说了，二十多岁的人了，不知道自力更生，为家长减轻负担，伸手往家里要钱还认为理所当然，简直是不可理解。
学习知识只是一个工具，学习生活才是最重要的。
随着社会的不断发展，用人单位需要的不在是知识单一的人，而是需要理论与实践相结合的综合型人才，有人说，大学生利用勤工俭学参加社会实践很有必要，是一种锻炼的好方式，也就是说勤工俭学利大于弊；
而有的人说勤工俭学弊大于利。
请你告诉我你的答案。
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一辩陈词：
谢谢主席，各位评委，大家好。
很高兴今天和对方辩友探讨这个有现实意义的辩题，刚才对方辩友的一番高论可谓是用心良苦，但是让我们冷静下来思考，认真地去发掘在现象背后的实质性问题，我们会发现，现实并不像我们想象的那样完美无瑕．所谓勤工俭学是指：
（概念）。
勤工俭学具有以下特性：
首要目的是经济利益，需要占有大量课余时间，和工作的简单性、单一性等特点，正是由于这些特点的存在，是勤工俭学弊大于利的特点显露无遗。
接下来我将从以下三个方面论证我方观点：
首先，就勤工俭学作为社会实践的一种形式而言是弊大于利的。
对方辩友一再提到了勤工俭学对锻炼大学生能力的作用。
当前大学生勤工俭学所从事的主要是中小学家教和简单的体力劳动，很少有从事与专业结合的工作，这对大学生作为学生这个身份而言，所能起到的锻炼是微不足道的，而所带来的负面效应却是巨大的，因为勤工俭学而荒废学业的事例是不胜枚举，由于勤工俭学上当受骗的现实也是比比皆是。
大学给我们提供了丰富的社会实践的机会和途径，学生干部、社团活动、社会调查研究等都是于专业学习紧密联系，既锻炼了能力又收获了知识，而勤工俭学耗时耗力，却常常是得不偿失。
其次，勤工俭学对大学生的学习和成长而言也是弊大于利的。
大学生必须坚持理论联系实际的学习方法，努力成才。
而勤工俭学基本不能实现这一学习目标，让很多大学生只是单纯的出于经济利益而参与勤工俭学，同时勤工俭学中带来经济纠纷等问题，又给大学生造成了不必要的损失和伤害，给大学生的生活和学习造成影响。
最后，勤工俭学对实现国家培养人才、实现大学教育目标而言更是弊大于利的。
国家培养大学生的目的是培养具有创新能力的高素质人才，蔡元培先生说过：
“大学以研究学问为第一要义”，世纪是知识爆炸的时代，大学生要在大学四年真正的做出一点研究，完全可以用夜以继日来描述在时间上的投入，居里夫人、陈景润、华罗庚，一位位成功人士都在向我们昭示，只有专心，才有可能有所建树，大学生正处于人生发展的黄金时间，学业就是我们的事业，我们没有时间和精力一心二用。
而要达到通过勤工俭学锻炼能力的目标，必然要有一个漫长的积累过程，这势必占用大量课余时间，哪里还有时间进行预习温习、去深入的搞研究呢？
抱着勤工俭学锻炼能力的目标，导致的是本末倒置，荒废学业，学业和勤工俭学两不误是一个空中楼阁。
诚然，勤工俭学在一定程度上解决了高校贫困大学生在生活上的一些问题，但是我们不能盲目乐观地去认为她就是利大于弊的，通过我们对勤工俭学本身、大学生个人发展、对学校国家的发展的论证，我们肯定的可以得出这样的观点：
大学生勤工俭学弊大于利。
谢谢大家。
四辩陈词：
谢谢主席，给位评委，大家好。
经过刚才的一番唇枪舌战、剑拔弩张，现在让我们安静下来，再次去思考我们今天讨论的问题，面对这样一个具有现实意义的辩题，我们需要的是冷静，我们要透过那浮华社会的外表，去探索这个事件背后所蕴藏的真正意义。
首先请允许我指出在刚才的辩论过程中，对方辩友几个值得商榷的观点。
第一，对方辩友一直把勤工俭学和社会实践等同起来，勤工俭学是指：
（概念）而社会实践却是指（概念），两者之间存在本质的区别。
第二，对方辩友一再给我们勾画了一个鱼与熊掌可以得兼的空中楼阁，但是社会的现实是一次次的否决了这样的观点。
（适当扩充）勤工俭学，一个听着多么高尚的字眼，但是我们今天看到的是良好的初衷却给我们的大学生、我们的大学、我们的国家带来那么多的伤害。
当我们看到越来越多的空空荡荡的大学自习室，却在那些酒店商场看到我们大学生端盘子站柜台的身影的时候；
当我们看到越来越多的人选择在课余时间打工挣钱，却不愿意在实验室默默无闻的时候；
当我们越来越多的大学生只有那一纸文凭，却没有任何学术创新的时候；
面对这样的现实，我们要做的是怎样的思考？
难道我们要去庆幸，我们的大学生越来越有经济头脑吗？
大学是研究学问之所，大学生是时代的精英，理所当然要肩负起引领时代的重任，牛津大学教育学家纽曼告诉我们：
大学教育的目的是训练良好的社会成员，是提升社会的格调。
今时今日的竞争，是人才的竞争、是知识的竞争，国家的富强，民族的兴盛，中华民族的伟大复兴。
国家对我们寄予着厚望、民族对我们寄予着厚望，梁启超先生有言：
少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们有理由相信，我们大学生端正对于学习的态度，认清自己所肩负的重任，日思日睿，笃志笃行，必能如当年梁启超先生在《少年中国说》中所言：
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；
壮哉我中国少年，与国无疆
尊敬的各位评委、主持人、对方辩友，同学们，大家晚上好：
一个严肃的辩论场需要严肃的概念。
首先，我想大家先明确一个与兼职并不同等的概念—勤工俭学。
勤工俭学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
而且中华人民共和国高等教育法第五十六条：
高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。
高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。
中华人民共和国国家教育委员会令第号普通高等学校学生管理规定第四十七条学校提倡和支持学生开展勤工俭学活动，依法保护学生以诚实劳动和服务获得的收入。
学生勤工俭学活动的主要内容是，与专业学习相结合的科学技术和文化服务；
有利于培养劳动观念和自立精神的劳动服务。
依照学校和工商行政管理规定，学生可以参加学校组织的各种勤工俭学活动。
由此可见，国家都是非常赞成大学生勤工俭学的，都明文规定了一些条款，这也正符合我方的观点：
大学生参加勤工俭学是利大于弊的。
而且我们还有如下观点证明我方的立场：
.可以利用勤工俭学，赚取一点，减轻父母负担，改善自己的生活。
这何乐而不为呢？
贫困生尤其应该这样做。
.利用勤工俭学，可以把学的知识理论付诸实践，在实践生活中体验社会和生活，提高自己适应社会的能力，提高自己的实际操作能力和动手能力。
.可以在勤工俭学中学到很多课堂上学不到的东西。
比如在如何与自己的同事交际，如何合理安排自己的时间才能使工作达到最优化等。
而且大学课程没有高中多，可以利用勤工俭学充实课余生活，就像参加一些文娱社团活动一样，同样能学到一些课本上没有的东西。
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。
如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。
任何一样事物都会利弊相生，我方不敢否认勤工俭学不会给大学生带来一些弊端，但是我方始终坚定大学生勤工俭学是利大于弊的，它虽然会不可避免的占用你的时间和精力，却让你从中懂得很多，没有尝过黄连的苦，怎能珍惜蜂蜜的甜呢？
没有经历过勤工俭学的艰辛忙碌，怎么会明白时间的宝贵呢？
怎么会合理的安排自己的学习和工作？
在者，勤工俭学能减轻家里的负担不说，他更重要的是让身在象牙塔里的我们初次与现实社会亲密接触。
增长了我们的见识，让我们了解为人处事的之道，何乐而不为呢？
所以不仅国家在大力提倡大学生应自立自强，鼓励大学生勤工俭学，我方也在非常积极地响应国家政策很提倡大学生勤工俭学的，因为勤工俭学利大于弊！
谢谢！
大学生勤工俭学利大于弊
我方正方。
即利大！
勤工俭学的由来是一般贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬。
它的初衷并非功利性的，它不仅能从物质上帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，而且有助于
培养其健全的人格和社会的适应能力。
是大学教育与实践紧密结合的一种良好好方式。
.社会实践，兼职不等于勤工俭学。
.第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的
同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。
对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向
独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。
第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。
打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。
第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。
当代大学生对勤工俭学的认识、应持的态度和几点建议
（一）对当代大学生勤工俭学的认识 勤劳、节约是中华民族的传统。
凡是深受传统文化熏染的人，都会懂得勤劳、节约的意义。
勤工俭学，不仅可以使我们自力更生，而且还可以在实践中得到更多的锻炼。
文化知识固然重要，但是丰富的实践能力也是非常重要的。
理论毕竟是理论，如果没有实践，理论永远不可能被运用，因此，勤工俭学对于一个长期在校的读书的大学生来说，是非常有必要的。
当然有好处，它就一定会有坏处，因此我们也不能否认它给我们带来的一些弊端。
假如有一些同学在勤工俭学的过程中，受利益的不断驱使，而做了一些不正当的事，甚至可能步入一些歪道，做一些违法的事情。
从这方面说，大学生勤工俭学就弊大于利。
所以凡事它们都有弊和利两方面。
我们应该正确的看待它。
我们虽然支持那些勤工俭学的大学生们，但是我们绝对不提倡在勤工俭学的过程中，做一些违法的事情的大学生们。
让我们真正的理解勤工俭学的深层涵义吧！
真正的成为一个自力更生者吧！
勤工俭学，我们自己挣钱！
（二）当代大学生勤工俭学应持的态度 勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力；
可以学到课本以外丰富的知识；
可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。
勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论。
在权衡利弊之后，我们认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。
（三）对当代大学生勤工俭学的几点建议△从当代大学生自身角度看.端正勤工俭学的目的，选择合适的工种。
勤工俭学首先要端正目的，那种把赚钱作为勤工俭学首要目的的显然是一种急功近利的心态在作怪。
当代大学生生存意识明显增强，适当地追求合理的经济利益是可以接受的，但如果功利化的心态过于严重便会扭曲大学生的人格，腐蚀大学生的心灵，影响大学生对生活的态度，不利于大学生的健康成长。
同时，不把赚钱作为首要目的，也有助于我们在勤工俭学中坦然地面对各种困难和问题，实现个人价值和社会价值的统一。
其次应选择合适的，真正能锻炼自己的工种。
勤工俭学还是要尽可能找与专业相近或自己有兴趣的工种，这样才能缩短自己能力与社会需求的差距，才能促使自己不断努力进取，提高专业知识和技能。
.坚持适度原则，正确处理好勤工俭学与学习的关系。
其实，做到勤工俭学与学习两不误是完全可以的，关键在于坚持适度原则，把握好分寸，安排、协调好学习和工作的时间。
当代大学生还是应以学业为主，为勤工俭学而荒废了学业就本末倒置，得不偿失了。
.加强自我保护意识。
当代大学生在勤工俭学过程中常常上当受骗，对于这一点，提醒大家要注意分辨，建立起自我防备的心理体系，防止上当受骗。
根据劳动部有关规定，在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。
依据此项规定，学生勤工俭学，要不要签订劳动合同是由双方自愿协商的，可以签订，也可以不签订。
从保护学生的利益来说，学生勤工俭学，应尽量与用人单位签订简单的劳动合同，就工作性质、工作时间、劳动报酬、劳动内容等问题达成协议。
如果学生能在打工时自觉地与用人单位达成一个书面协议，那么就能较好地维护自己的合法权益。
还有一个情况值得注意，就是有时候这些劳动合同不是学生和用人单位协商后制定的，有些涉及赔偿的条款，有些是无效合同，对此我们就要格外小心，以免落入用人单位的陷阱之中。
△从家长角度看 在调查采访中，有的家长对孩子勤工俭学持支持态度，也有一些家长则表示担心和忧虑，其反对理由主要一是怕勤工俭学占用学习的时间，也消耗精力和体力，影响学习；
二是认为现在社会上存在诸多隐患，怕孩子在社会上上当受骗，遭受不必要的伤害。
家长们的担心不无道理。
但是在学业和安全都有保证的条件下，如果孩子有勤工俭学的意愿，家长还是应该积极鼓励和支持的，尊重孩子的决定。
也可以帮孩子做参谋，把把关，出出主意等。
因为当代大学生最终还是要走出校园，步入社会的，参加勤工俭学有助于我们今后更好地融入社会。
△从学校角度看.加强宣传。
学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经验交流会等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。
另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。
.加强学校与社会的联系。
学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。
.规范校园内的招聘广告规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。
△从社会角度看.应加强立法，加大工商管理部门对勤工俭学中介机构的监督管理力度，取缔非法的中介机构。
.有关部门有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。
有的学生认为有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。
这样做一方面能提供更多的岗位，使学生有更多的锻炼和实践的机会；
另一方面，也使学生的利益不轻易受到损害。
机构有了保障，有助于勤工俭学市场更加规范，使其朝着健康，安全的轨道发展，让学生，家长，学校和社会都放心。
弊大于利
随着国家教育体制的改革和素质教育的全面铺开，勤工俭学成为大学生实践活动的重要环节，它将帮助大学生顺利完成学业，及时而又满意地就业或更好地创新创业。
勤工俭学是国家教育体制的改革、素质
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