六年级体育上册全部教学设计Word格式文档下载.docx

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教导处查阅

体育课堂常规

总第1课时

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

2、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

课堂常规的重要性

遵守课堂常规的持久性

（2）、广播体操

要求：

二、体育课堂常规

概念：

在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排

2、体育课中运动服、鞋的要求

3、身上不宜带比较锐利的东西

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

5、场地、器材的要求

6、师生关系的要求

1、集体放松

立定跳远

总第3课时

2.28

1、使对少年武术操1-4节的动作要领的练习。

2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

3、培养学生的发展动作的准确性和节奏感。

动作协调、准确

一摆二蹲三起跳，动作流畅

（1）、操场慢跑两圈

（2）少年武术操1-4节

二、立定跳远

1、教师示范讲解动作要领。

2、原地一摆二蹲三起跳练习。

3、集体向前跳练习。

4、分小组练习。

5、两人合作比赛跳。

6、教师巡视，纠正错误。

动作到位，积极练习。

广播体操队形

3、下课

双手胸前传接球

总第4课时

1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。

2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。

3、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型

传接球动作的协调连贯

1）、体育委员整队

2）、师生问好、

3）、宣布本课内容与要求

1）、慢跑操场两圈

2）、徒手操：

头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿

认真积极，全心投入

二、双手胸前传接球

1）、教师镜面示范完整动作；

2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；

学生听口令徒手练习。

3）、学生两人一组练习动作；

4）、相互指导动作；

5）、教师巡回纠正错误

6）、对于出现错误较多的动作重点讲解

7）、再次练习，提高动作准确性

掌握基本的传接球的手型

组织：

成广播体操队形

跑：

高抬腿跑

总第5课时

1、能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。

2、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

大腿高抬，前脚掌着地

控制好频率与步幅

（3）、宣布本课内容与要求

（2）、徒手操：

二、高抬腿跑：

1、集体按口令练习原地高抬腿跑。

2、指名说一说原地高抬腿跑的要点和动作要求。

3、集体听口令练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地。

4、分组按教师的节奏行进间高抬腿跑练习

5、讲评要求：

前脚掌着地、大腿高抬组织：

3、下课

队列队形：

向左转走

总第6课时

3.7

1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。

初步掌握向左转走的动作要领。

2、培养学生的注意力、观察和判断力。

发展动作的准确性和节奏感。

姿势正确、动作整齐

二、队列练习：

1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习，仔细观察老师动作。

4、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令

5、分组练习、轮流

6、集体练习

7、集体汇演要求：

与同伴积极配合，争取作到动作一致

3、下课

向右转走

总第7课时

2、培养学生的注意力、观察和判断力。

二、队列练习：

1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习

2、指导学生分组练习

3、认真跟随老师，听从老师口令

4、仔细观察老师动作

5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令

6、分组练习、轮流

7、集体练习

8、集体汇演要求：

与同伴积极配合，争取作到动作一致

成广播体操队形；

三、结束部分

1、集体放松

2、教师讲评小结

3、下课

向后转走

总第8课时

初步掌握向后转走的动作要领。

2、培养学生的注意力、观察力和判断力。

向后转走的姿势正确、动作整齐

一、准备部分

1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向后转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习，仔细观察老师动作。

3、下课

跳短绳

总第9课时

3.14

1、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。

快速摇绳，提高快速跳绳的能力

二、跳短绳

1、教师示范讲解动作要领。

2、原地无绳练习。

3、集体1分钟练习。

4、分小组练习。

5、教师巡视，纠正错误

跳长绳：

跳过去钻回来

总第10课时

1、使学生初步掌握几种跳、钻的方法。

2、通过跳绳练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高一分钟跳绳的能力。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。

锻炼学生反应快速

要求动作流畅

（1）、慢跑操场两圈

认真积极，全心投入

二、跳长绳

3、同学们集体练习。

长、短绳练习

总第11课时

在刻苦的锻炼过程中掌握技能。

能够很熟练进行长、短绳练习。

一、导入热身：

队列练习、提高学生兴趣。

教师活动：

1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习。

3.组织反口令练习。

学生活动：

1.认真、积极的完成齐步走的队列练习。

2.完成反口令的队列练习。

二、体验与观察：

1.提出长绳的练习的要求。

2.分发长绳、分组别、指定场地练习。

3.组织学生练习。

4.组织学生进行3分钟的长绳练习。

5.讲解“拉马”的练习方法。

6.组织2人一组的拉马练习。

7.组织50次短绳的练习。

8.进行一分钟的短绳练习。

三、游戏与竞赛：

四、恢复身心：

尽情的放松身体。

成四列横队，成广播体操队伍散开—走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

4分钟定时跑

总第12课时

3.21

1、孩子们能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；

2、发展学生的协调性、耐久性。

提高耐久跑的能力；

跑的有节奏，体力分配合理。

体育委员组织整队并报告人数

准备活动

1、队列、慢跑。

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

教师宣布本课内容、任务。

二、4分钟定时跑

两列横队

1、教师复习跨一步垫球的动作要领；

2、组织学生进行徒手模仿练习；

3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；

4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。

5、组织学生进行评比；

分若干小组

（1）、跑的专门练习；

（2）、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；

（3）、组织学生练习中速跑；

（4）、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求；

（5）、开始进行4分钟定时跑练习；

三、游戏与竞赛

1、学生进行复习；

2、认真体会动作要领；

3、积极探索，不断提高；

4、在模仿动作中找感觉；

5、想一想：

为什么有的同学踏不准板？

四、恢复身心

1、放松活动。

2、总结。

3、下课。

2分钟25米往返跑

总第13课时

1、通过练习让学生主动参与，培养体育活动兴趣、爱好和坚持体育活动的好习惯。

2、通过教学建立和谐的人际关系，尊重和关心他人，和良好的相互合作精神、个人和集体的和谐关系。

提高学生的耐久跑能力

一、准备部分

1、课堂常规教学：

关节操

二、2分钟25米往返跑

1、由教师示范讲解：

在快速跑中快速转身

3、认真按要求练习，分组练习

4、分组比赛

反应快速

四路纵队

3、下课

50米快速跑

总第14课时

在快速跑中完成正确的动作

积极摆臂，加快步频

跑的自然、放松、快速

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织队列起步走、原地三面转法。

教师呼口令，并提示动作要领。

2.教师组织游戏。

讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

3.组织游戏。

巡回指导，进行小结后继续游戏。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。

积极的和同学配合完成游戏。

3.认真的总结游戏的中存在的问题。

总结后继续游戏。

二、合作探究、掌握技能

1.教师示范摆臂动作和站立起跑。

进行讲解和对比并提示动作的要领。

2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。

4.以站立式起跑进行50米跑练习。

5.进行50米的追逐跑。

1.进行站立式起跑的复习。

相互间进行纠正。

2.听好信号进行起跑练习。

提高自己的反应能力。

3.认真的完成50米跑练习。

通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

三、放松自我

教师示范放松的动作，讲解方法。

在教师的组织和带领下放松自己，让自己尽快的恢复。

10米×

4往返跑

总第15课时

3.28

1、在游戏中快乐的生活、学习。

2、在快跑中完成动作。

知道练习的方法。

能很好的完成练习。

一、导入热身

1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求。

2.组织分组。

3.进行游戏。

1.知道游戏的方法。

2.和自己小组的同伴进行游戏。

3.注意安全。

组织活动。

二、体验与观察

1.教师提出练习的要求。

2.和同学一起布置场地。

3.组织进行练习。

4.组织50米的练习跑。

1.知道练习方法。

2.一起布置练习的场地。

3.进行练习。

4.进行50米的练习。

三、恢复身心

成四列横队。

1、课后小结

2、安排回收器材

400米耐久跑

总第16课时

1、懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；

2、进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；

3、对自己有信心，勇于克服困难，发展学生的耐久跑能力。

进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力

一、导入热身：

体育委员组织整队并报告人数。

准备活动

两列横队。

教师宣布本课内容，任务。

精神饱满、队形整齐。

二、体验与观察

400米耐久跑

1、跑的专门练习；

2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；

3、；

组织学生练习中速跑；

4、教师宣布考核办法要求；

5、开始进行400米耐久跑；

2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；

3、认真体会动作要领；

4、积极探索，不断提高；

3、下课。

接力跑

总第17课时

1、懂得接力跑，必须跑得放松协调；

2、进一步改进接力跑动作，提高接力跑的能力；

3、对自己有信心，勇于克服困难，发展学生的接力跑能力。

进一步提高接力跑的能力

一、情景导入

1.教师组织游戏：

讲解游戏的放方法和规则

2.教师组织进行游戏

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解

2.布置好场地让自己在自己能力范围内与同伴愉快的完成游戏

3.在游戏中要及时的纠正存在的错误

二、体验与观察

1.教师提出练习的要求。

2.和同学一起布置场地。

3.组织进行练习。

4.组织接力跑。

1、课后小结2、安排回收器材

短跑

总第18课时

4.4

提高学生的反应能力，在游戏中提高奔跑的速度，进一步学习奔跑方法。

在练习中提高短跑的速度。

准备活动：

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

1.提出进行短跑的练习要求。

2.自主进行柔韧的练习。

3.组织进行让距跑的练习。

4.组织进追球跑的练习。

1.自主的进行柔韧练习。

2.努力，认真要追上前面的同学。

3.进最大的努力追上滚动的球。

健美操：

成四列横队，散开---走

2、安排回收器材

3、师生告别

长跑

总第19课时

1、懂得长跑，必须跑得放松协调；

2、进一步改进跑的动作，提高跑的能力；

3、对自己有信心，勇于克服困难，发展学生跑的能力。

知道练习的方法

能很好的完成练习

一、有趣的游戏

1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求

2.组织分组

3.进行游戏

1.知道游戏的方法

2.和自己小组的同伴进行游戏

3.注意安全

组织：

1.教师提出练习的要求

2.和同学一起布置场地

3.组织练习长跑

三、学生活动：

1.知道练习方法

2.一起布置练习的场地

3.进行长跑的练习

四、放松身心

（自编）

跑步考核

总第20课时

1、能做出各种跑的动作。

胳膊的动作要规范

1、课堂常规教学：

2、跑步考核

1、由教师讲解考核要求

3、认真按要求考核

4、分组比赛考核

投篮

总第21课时

4.11

1、通过情境教学，增强在奔跑中主动参与学会协调转身和提高终身体育锻炼的意识和能力，加深学生动作的印象。

能使85%的学生能够正确做出单手肩上投篮动作，加强篮球基本技术。

抬肘、伸臂、压腕

（3）、