外研版六年级英语下册复习全册知识点总结卷docxWord下载.docx
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lt'
s/They'
re+价格.
3.重点解析:
“howmuch”在这里用来询问物品的价格,意为“多少钱”。
be动词:
be动词(is/are)要随主语单复数的变化而变化。
4.howmuch的其他用法:
“howmuch”还可以用于询问不可数名词的量。
@Be型祈使句
Becareful!
当心!
Be+表语(+其他)!
祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子,常见的有Be型祈使句,Do型祈使句,Let型祈使句。
“Becareful!
”属于Be型祈使句。
Be型祈使句的肯定形式为“Be+表语(+其他)!
”,否定形式为“DorTtbe+表语(+其他)!
”。
4:
如何询问对方的需求
如何询问对方的需求Whatdoyouwant?
Whatdoyouwant,Darning?
你想要什么,大明?
Whatdoyouwant?
what:
疑问词,意为“什么”。
do:
助动词,帮助构成疑问句。
want:
意为“想要”。
答语可以为“Iwant+某物.”
4.知识拓展:
Whatwouldyoulike?
你想要什么?
Idlike…我想要……
Whatdoeshe/shewant?
他/她想要什么?
He/Shewants…他/她想要
询问对方想要吃或喝什么的句型
询问对方想要吃或喝什么的句型Whatdoyouwanttoeat/drink?
1.课文应用:
Whatdoyouwanttoeat,Lingling?
你想要吃什么,玲玲?
Iwantahamburger.我想要一个汉堡包。
Andwhatdoyouwanttodrink?
你想要喝什么?
Milk,please.牛奶。
Whatdoyouwanttoeat/drink?
Iwant(a/an/some)+食物/饮料,/食物/饮料(,please).
what意为“什么”。
do是助动词,无实际意义,帮助构成特殊疑问句。
eat意为“吃”,drink意为“喝”。
4.询问他人想要吃或喝什么的句型:
第三人称单数
Whatdoesh引shewanttoeat/drink?
他/她想要吃/喝什么?
第三人称复数
Whatdotheywanttoeat/drink?
他/她们想要吃/喝什么?
M0DULE2
1•询问打算什么时间做某事的句型
Whenarewegoingtoeat,Mum?
我们打算什么时候吃饭,妈妈?
Athalfpasttwelve.在十二点半。
Whenbe+主语+goingto+动词原形(+其他)?
答语:
主语+begoingto+动词(短语)原形十时间.
此问句中的when意为“什么时候”。
be随主语人称和数的变化而变化。
to后要接动词原形。
—般情况下,begoingto结构可以和will进行互换。
在回答由when引导的句子时,也可以直接用时间来回答。
2:
描述将来天气的句型
描述将来天气的句型——Itwill...
ItwillsnowinHarbin.哈尔滨将会下雪。
ltwill+动词原形(+其他).
it用来指代“天气”。
will表示“将要”。
4.你会询问天气吗?
What'
stheweatherlike?
=How'
stheweather?
天气怎么样?
表示天气的名词变形容词
表示天气的名词变形容词的一般规律是在名词后面加“y”。
rain
rainy
多兩的
snow
雪
snowy
多雪的
wind
windy
多风的
cloud
云
cloudy
多云的
MODULE3
仁如何用现在进行时描述照片或图片中的情景
课文应用:
Inthisphoto,thesunisshining.在这张照片中,太阳正在照耀。
现在进行时用来表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
现在进行时是由“be+动词・ing形式”构成的,其基本句型结构有:
肯定句:
主语+be+动词・ing形式(+其他).
否定句:
主语+benot+动词・ing形式(+其他).
—般疑问句:
Be+主语十动词・ing形式(+其他)?
特殊疑问句:
疑问词+be+主语十动词・ing形式(+其他)?
■在树上
课文应用:
Thebirdsaresinginginthe,tree.鸟儿正在树上唱歌。
inthetree与onthetree都表示“在树上”。
让我们来看一看它们有什么区别:
“inthetree”指物品、动物或人落在树上或爬到树上。
“onthetree”指树木本身长出或结出东西。
|woutof的不同含义
I'
mlookingoutofthewindow.我正在向窗外看。
表示“往外;
从……出来”。
表示“脱离;
离开”。
表示“没有;
缺少”。
学会“穿'
衣“戴”帽
Amaniswearingabighat.—个男人正戴着一顶大帽子。
wear和puton都表示“穿;
戴花那么,怎样噂;
戴•才正确呢?
让我们来看一看两者的区别吧!
wear意为“穿
的状态,可丛用于现在进行时中。
puton意为“穿;
戴”,指穿、戴的动作,其对应短语是takeoff(脱下)。
MODULE4
1・如何向他人寻求帮助
Whocanhelpme?
谁能帮助我?
Sorry,Ican'
t.对不起,我不能。
Icanhelpyou.我能帮助你。
t./Icanhelpyou.
who:
意为“谁”,引导特殊疑问句。
who在这个句子中作主语。
can:
情态动词,意为“能”,后面要接动词原形。
help:
意为“帮助”,后面接人称代词时,要使用人称代词宾格。
答语分为肯定回答和否定回答两种:
能向他人提供帮助时,用“Icanhelpyou.”;
反之,用“Sorry,
Ican'
t.”。
4.学会“help”
help作动词,意为“帮助;
援助”。
1helpsb.withsth.表示“在某方面帮助某人”。
2helpsb.(to)dosth.表示“帮助某人做某事”。
help作名词,意为“帮忙;
帮助”。
2]如何描述正在发生的事情
Theballoonsareflyingaway!
气球飞走了!
主语+be+动词・ing形式十其他.
这是一个现在进行时的句子。
动词要用・ing形式。
MODULE5
1•描述正在做一件事时发生了另一件事的句型
Heisplayingthesuona,butthephonerings.他正在吹啖呐,但是电话响了。
主语+be+动词・ing形式(+其他),but+主语+动词原形/动词第三人称单数形式(+其他).
这个句型主要用于描述正在做一件事时发生了另一件事。
这个句型中的前半句使用现在进行时,后半句使用一般现在时。
这个句型主要强调第一件事发生的过程中第二件事也发生了。
but意为“但是”,表示转折。
M0DULE6
仁表达“给某人买了某物”的句型
表达“给某人买了某物”的句型——...bought...
Simon'
smumboughthimapresenttoo.西蒙的妈妈也给他买了一份礼物。
主语+bought+某人+某物・
给某人买了某物是已经发生的动作,要用一般过去时表示。
在一般过去时的肯定句中动词要用过去式。
buy的过去式为boughto
表示给某人买某物,可以用“buysb.sth.”来表示。
动词buy可以接两个宾语,即
表示人的间接宾语“sb.”和表示物的直接宾语“sth.”。
旬不同的“家”
Hegotmanypresentsfromhisfamilyandfriends他收到很多来自他的家人和朋友们的
礼物。
family表示“家庭;
家人”,着重指组成家庭的成员,如父母、子女等,与房子无关。
当family强
调家庭这一整体时,把它作为单数;
当重点强调家庭里的全体成员时,则把它作为复数。
home表示“家;
住所”,指一个人或全家人居住的地方;
也可以指一个人出生或长大的地方(如城市、国家等),常带有一定的感情色彩。
house表示“房子;
住宅”,强调居住的房屋。
3恤何介绍某物的名字
ThenameofthespaceshipisShenzhouV.宇宙飞船的名字是“神舟五号”。
Thenameof+某物+is+其他・
此句型用于介绍某物的名字。
name意为“名字;
名称”,“thenameof...”意为“……的名字”。
MODULE7
1•如何描述过去发生的事情
4.课文应用:
Hespentabouttwenty-onehoursinspace他在太空中度过了大约二小时。
主语+动词过去式+其他,
在一般过去时中,无论主语是第几人称,动词都用过去式。
如何描述某人过去不能做某事
如何描述某人过去不能做某事——...couldn'
t...
Shecouldn'
tseeorhear.她看不见也听不到。
主语+couldn'
t+动词原形(+其他).
couldn'
t是“couldnot”的缩写形式,意为“不能”。
could是can的过去式,多用于一般过去时的句子中。
计如何介绍他人的出生地及时间
如何介绍他人的出生地及时间...wasbornin...in...
HelenKellerwasbornintheUSin1880.海伦•凯勒在1880年出生于美国。
主语(第三人称单数)+wasbornin+地点+in+年份,
“bebom”意为“岀生,诞生”。
当我们说某人“岀生于……”时,要用一般过去时,不能用一般现在时。
)等。
in接地点时,常接大地点,如inChina(在中国),intheUS(在美
表示“在某年”,要在年份前加介词in。
■表达某人学会了某种技能的句型
表达某人学会了某种技能的句型——...learntto...
1•课文应用:
LaterHelenlearnttoread,writeandspeak.后来海伦学会了阅读.写作和说话。
2•句型结构:
主语+learntto+动词原形(+其他)•
赞扬他人是榜样的句型
赞扬他人是榜样的句型...isarolemodelfor...
1.课文应用:
Sheisarolemodelforblindpeople,andalsoforyouandme.她是盲人的榜样,也
是你我的榜样。
主语(第三人称单数)+isarolemodelfor+某人.
3.重点解析:
rolemodel意为“模范;
榜样”。
u...isarolemodelfor...”意为“是……的榜样”。
当主语是复数时,要用“...arerolemodelsfor.”。
介词for后接人称代词宾格。
6:
询问他人出生时间的句型
询问他人岀生时间的句型Whenwas/were...born?
Whenwasheborn?
他什么时候岀生的?
Whenwas/were+某人+born?
此句型用于询问某人的出生时间,是由when引导的特殊疑问句,when意为“什么时
候”。
因“出生”这一动作是过去发生的,所以句子要用一般过去时。
句中的主语如果是第一人称单数或第三人称单数,be用was;
其他情况下,be用were。
“was/wereborn”意为“出生,诞生”
MODULE8
1・如何询问对方做某事的原因
如何询问对方做某事的原因Whydoyou...?
Whydoyouhavecupsonyourheads?
为什么你们的头上有杯子?
Whydoyou+动词原形+其他?
此句型用于询问对方做某事的原因,属于wh问句(do型)。
其基本框架:
疑问词+助动词+人/物+动词原形+其他?
1•祝福语集锦
Bestwishestoyou!
给你最美好的祝愿!
课文中的“Bestwishestoyou!
”是常见的祝福语。
有时我们会对亲戚或朋友送上祝福,这时我们就
会用到祝福语,下面我们一起看一下常见的祝福语吧!
Goodlucktoyou!
祝你好运!
Goodluckforthefuture!
祝你未来好运!
Wishingyouhappinesseveryday•祝你幸福每一天。
Congratulations!
恭喜!
2如何表达想念
如何表达想念1w川miss...
Iwillmissyou!
我会想念你的!
Iwillmiss+某人/某物!
这是一个一般将来时的句子。
Iwill可以缩写为I'
ll,意为“我将会”,其后接动词原形。
miss意为“想念”,“miss+某人/某物”可用来表示“想念某人/某物”。
MODULE10
询问对方将要做什么的句型
询问对方将要做什么的句型Whatareyougoingto...?
Whatareyougoingtostudy?
你将要学习什么?
Whatareyougoingto+动词原形(+其他)?
句中的what是疑问词,意为“什么”。
“begoingto噫为“打算;
将要”。
句中的主语you可以替换成其他人称代词,但是be要随着主语人称和数的变化而变化。
注意当主语是第三人称单数时,be要用is