外研版六年级英语下册复习全册知识点总结卷docxWord下载.docx

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lt'

s/They'

re+价格.

3.重点解析：

“howmuch”在这里用来询问物品的价格,意为“多少钱”。

be动词：

be动词（is/are）要随主语单复数的变化而变化。

4.howmuch的其他用法：

“howmuch”还可以用于询问不可数名词的量。

@Be型祈使句

Becareful!

当心！

Be+表语（+其他）！

祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子，常见的有Be型祈使句，Do型祈使句，Let型祈使句。

“Becareful!

”属于Be型祈使句。

Be型祈使句的肯定形式为“Be+表语（+其他）!

”，否定形式为“DorTtbe+表语（+其他）！

”。

4：

如何询问对方的需求

如何询问对方的需求Whatdoyouwant?

Whatdoyouwant,Darning?

你想要什么，大明？

Whatdoyouwant?

what:

疑问词，意为“什么”。

do:

助动词，帮助构成疑问句。

want:

意为“想要”。

答语可以为“Iwant+某物.”

4.知识拓展：

Whatwouldyoulike?

你想要什么？

Idlike…我想要……

Whatdoeshe/shewant?

他/她想要什么？

He/Shewants…他/她想要

询问对方想要吃或喝什么的句型

询问对方想要吃或喝什么的句型Whatdoyouwanttoeat/drink?

1.课文应用:

Whatdoyouwanttoeat,Lingling?

你想要吃什么,玲玲?

Iwantahamburger.我想要一个汉堡包。

Andwhatdoyouwanttodrink?

你想要喝什么？

Milk,please.牛奶。

Whatdoyouwanttoeat/drink?

Iwant（a/an/some）+食物/饮料，/食物/饮料（,please）.

what意为“什么”。

do是助动词，无实际意义，帮助构成特殊疑问句。

eat意为“吃”,drink意为“喝”。

4.询问他人想要吃或喝什么的句型：

第三人称单数

Whatdoesh引shewanttoeat/drink?

他/她想要吃/喝什么？

第三人称复数

Whatdotheywanttoeat/drink?

他/她们想要吃/喝什么？

M0DULE2

1•询问打算什么时间做某事的句型

Whenarewegoingtoeat,Mum?

我们打算什么时候吃饭，妈妈？

Athalfpasttwelve.在十二点半。

Whenbe+主语+goingto+动词原形（+其他）？

答语：

主语+begoingto+动词（短语）原形十时间.

此问句中的when意为“什么时候”。

be随主语人称和数的变化而变化。

to后要接动词原形。

—般情况下，begoingto结构可以和will进行互换。

在回答由when引导的句子时，也可以直接用时间来回答。

2：

描述将来天气的句型

描述将来天气的句型——Itwill...

ItwillsnowinHarbin.哈尔滨将会下雪。

ltwill+动词原形（+其他）.

it用来指代“天气”。

will表示“将要”。

4.你会询问天气吗？

What'

stheweatherlike?

=How'

stheweather?

天气怎么样？

表示天气的名词变形容词

表示天气的名词变形容词的一般规律是在名词后面加“y”。

rain

rainy

多兩的

snow

雪

snowy

多雪的

wind

windy

多风的

cloud

云

cloudy

多云的

MODULE3

仁如何用现在进行时描述照片或图片中的情景

课文应用：

Inthisphoto,thesunisshining.在这张照片中，太阳正在照耀。

现在进行时用来表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。

现在进行时是由“be+动词・ing形式”构成的，其基本句型结构有：

肯定句：

主语+be+动词・ing形式（+其他）.

否定句：

主语+benot+动词・ing形式（+其他）.

—般疑问句：

Be+主语十动词・ing形式（+其他）？

特殊疑问句：

疑问词+be+主语十动词・ing形式（+其他）?

■在树上

课文应用:

Thebirdsaresinginginthe,tree.鸟儿正在树上唱歌。

inthetree与onthetree都表示“在树上”。

让我们来看一看它们有什么区别：

“inthetree”指物品、动物或人落在树上或爬到树上。

“onthetree”指树木本身长出或结出东西。

|woutof的不同含义

I'

mlookingoutofthewindow.我正在向窗外看。

表示“往外；

从……出来”。

表示“脱离；

离开”。

表示“没有；

缺少”。

学会“穿'

衣“戴”帽

Amaniswearingabighat.—个男人正戴着一顶大帽子。

wear和puton都表示“穿；

戴花那么，怎样噂；

戴•才正确呢？

让我们来看一看两者的区别吧！

wear意为“穿

的状态，可丛用于现在进行时中。

puton意为“穿;

戴”，指穿、戴的动作，其对应短语是takeoff（脱下）。

MODULE4

1・如何向他人寻求帮助

Whocanhelpme?

谁能帮助我？

Sorry,Ican'

t.对不起，我不能。

Icanhelpyou.我能帮助你。

t./Icanhelpyou.

who:

意为“谁”，引导特殊疑问句。

who在这个句子中作主语。

can:

情态动词，意为“能”，后面要接动词原形。

help:

意为“帮助”，后面接人称代词时，要使用人称代词宾格。

答语分为肯定回答和否定回答两种：

能向他人提供帮助时，用“Icanhelpyou.”;

反之，用“Sorry,

Ican'

t.”。

4.学会“help”

help作动词，意为“帮助；

援助”。

1helpsb.withsth.表示“在某方面帮助某人”。

2helpsb.（to）dosth.表示“帮助某人做某事”。

help作名词，意为“帮忙；

帮助”。

2］如何描述正在发生的事情

Theballoonsareflyingaway!

气球飞走了!

主语+be+动词・ing形式十其他.

这是一个现在进行时的句子。

动词要用・ing形式。

MODULE5

1•描述正在做一件事时发生了另一件事的句型

Heisplayingthesuona,butthephonerings.他正在吹啖呐，但是电话响了。

主语+be+动词・ing形式（+其他）,but+主语+动词原形/动词第三人称单数形式（+其他）.

这个句型主要用于描述正在做一件事时发生了另一件事。

这个句型中的前半句使用现在进行时，后半句使用一般现在时。

这个句型主要强调第一件事发生的过程中第二件事也发生了。

but意为“但是”，表示转折。

M0DULE6

仁表达“给某人买了某物”的句型

表达“给某人买了某物”的句型——...bought...

Simon'

smumboughthimapresenttoo.西蒙的妈妈也给他买了一份礼物。

主语+bought+某人+某物・

给某人买了某物是已经发生的动作，要用一般过去时表示。

在一般过去时的肯定句中动词要用过去式。

buy的过去式为boughto

表示给某人买某物，可以用“buysb.sth.”来表示。

动词buy可以接两个宾语，即

表示人的间接宾语“sb.”和表示物的直接宾语“sth.”。

旬不同的“家”

Hegotmanypresentsfromhisfamilyandfriends他收到很多来自他的家人和朋友们的

礼物。

family表示“家庭；

家人”，着重指组成家庭的成员，如父母、子女等，与房子无关。

当family强

调家庭这一整体时，把它作为单数；

当重点强调家庭里的全体成员时，则把它作为复数。

home表示“家；

住所”，指一个人或全家人居住的地方；

也可以指一个人出生或长大的地方（如城市、国家等），常带有一定的感情色彩。

house表示“房子；

住宅”，强调居住的房屋。

3恤何介绍某物的名字

ThenameofthespaceshipisShenzhouV.宇宙飞船的名字是“神舟五号”。

Thenameof+某物+is+其他・

此句型用于介绍某物的名字。

name意为“名字;

名称”，“thenameof...”意为“……的名字”。

MODULE7

1•如何描述过去发生的事情

4.课文应用:

Hespentabouttwenty-onehoursinspace他在太空中度过了大约二小时。

主语+动词过去式+其他，

在一般过去时中，无论主语是第几人称，动词都用过去式。

如何描述某人过去不能做某事

如何描述某人过去不能做某事——...couldn'

t...

Shecouldn'

tseeorhear.她看不见也听不到。

主语+couldn'

t+动词原形（+其他）.

couldn'

t是“couldnot”的缩写形式，意为“不能”。

could是can的过去式,多用于一般过去时的句子中。

计如何介绍他人的出生地及时间

如何介绍他人的出生地及时间...wasbornin...in...

HelenKellerwasbornintheUSin1880.海伦•凯勒在1880年出生于美国。

主语（第三人称单数）+wasbornin+地点+in+年份，

“bebom”意为“岀生，诞生”。

当我们说某人“岀生于……”时，要用一般过去时，不能用一般现在时。

）等。

in接地点时,常接大地点，如inChina（在中国）,intheUS（在美

表示“在某年”，要在年份前加介词in。

■表达某人学会了某种技能的句型

表达某人学会了某种技能的句型——...learntto...

1•课文应用：

LaterHelenlearnttoread,writeandspeak.后来海伦学会了阅读.写作和说话。

2•句型结构：

主语+learntto+动词原形（+其他）•

赞扬他人是榜样的句型

赞扬他人是榜样的句型...isarolemodelfor...

1.课文应用：

Sheisarolemodelforblindpeople,andalsoforyouandme.她是盲人的榜样，也

是你我的榜样。

主语（第三人称单数）+isarolemodelfor+某人.

3.重点解析:

rolemodel意为“模范;

榜样”。

u...isarolemodelfor...”意为“是……的榜样”。

当主语是复数时，要用“...arerolemodelsfor.”。

介词for后接人称代词宾格。

6：

询问他人出生时间的句型

询问他人岀生时间的句型Whenwas/were...born?

Whenwasheborn?

他什么时候岀生的？

Whenwas/were+某人+born?

此句型用于询问某人的出生时间，是由when引导的特殊疑问句，when意为“什么时

候”。

因“出生”这一动作是过去发生的，所以句子要用一般过去时。

句中的主语如果是第一人称单数或第三人称单数，be用was;

其他情况下，be用were。

“was/wereborn”意为“出生，诞生”

MODULE8

1・如何询问对方做某事的原因

如何询问对方做某事的原因Whydoyou...?

Whydoyouhavecupsonyourheads?

为什么你们的头上有杯子？

Whydoyou+动词原形+其他？

此句型用于询问对方做某事的原因，属于wh问句（do型）。

其基本框架：

疑问词+助动词+人/物+动词原形+其他？

1•祝福语集锦

Bestwishestoyou!

给你最美好的祝愿！

课文中的“Bestwishestoyou!

”是常见的祝福语。

有时我们会对亲戚或朋友送上祝福，这时我们就

会用到祝福语，下面我们一起看一下常见的祝福语吧！

Goodlucktoyou!

祝你好运！

Goodluckforthefuture!

祝你未来好运！

Wishingyouhappinesseveryday•祝你幸福每一天。

Congratulations!

恭喜!

2如何表达想念

如何表达想念1w川miss...

Iwillmissyou!

我会想念你的！

Iwillmiss+某人/某物！

这是一个一般将来时的句子。

Iwill可以缩写为I'

ll，意为“我将会”，其后接动词原形。

miss意为“想念”，“miss+某人/某物”可用来表示“想念某人/某物”。

MODULE10

询问对方将要做什么的句型

询问对方将要做什么的句型Whatareyougoingto...?

Whatareyougoingtostudy?

你将要学习什么？

Whatareyougoingto+动词原形（+其他）？

句中的what是疑问词，意为“什么”。

“begoingto噫为“打算；

将要”。

句中的主语you可以替换成其他人称代词，但是be要随着主语人称和数的变化而变化。

注意当主语是第三人称单数时，be要用is