河间市实验小学学年一年级上学期期末考试Word文件下载.docx
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4.(2分)17和20之间有(
)个数。
A.3
B.2
C.4
D.5
5.(2分)合唱排练时,淘气左边有7人,右边有9人。
这一排一共有(
)人。
15
16
17
二、判断题
6.(2分)从6数到10,数了4个数。
7.(2分)
男孩的右手握着女孩的左手。
8.(2分)4加6等于10。
9.(2分)2个苹果和第二个苹果一多样。
10.(2分)小明来到镜子前,他举起左手,镜子中的他举的是左手。
三、填空题
11.(2分)一只手有________个指头,2只手有________个指头.
12.(10分)看图写算式。
(1)
(2)
13.(6分)画一画,填一填。
(1)○○○○○○○○________
8+________=10
(2)△△△△△
________
5+________=10
(3)□□□□□□
6+________=10
14.(5分)下表是一年级学生,兴趣小组记录表:
小组
书法
舞蹈
数学
人数
8
5
6
①该班被分成________个小组。
②________<________<________
③________组人最多
15.(2分)与14相邻的两个数是________和________。
16.(3分)看一看,填一填。
3________4
6________6
5________4
17.(1分)8个一和一个十合起来是________个一。
18.(6分)比一比,填一填。
○比△________
△比○________。
○比□________。
□比△________。
________和________同样多
19.(24分)按顺序填空。
3
________
7
10
15
20
12
四、解答题
20.(5分)想一想,填一填。
21.(5分)按要求摆一摆,填一填。
(只填序号)
放在
的上面;
的下面是
。
22.(5分)照样子画一画。
23.(5分)在正确的圆点图下面画“
24.(5分)看图说一说,写一写。
25.(2分)多的画“√”,少的画“△”。
________
26.(6分)在横线上填上“>
”“<
”或“=”。
5________9-5
4+4________10-2
8-4________7-4
6+2________6-2
3+5________4+5
8+2________6+3
27.(15分)把不一样的图形用“\”划去。
(3)
河间市实验小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
1.【答案】B
【解析】【解答】解:
从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,所以这个月是15+15-1=29天,只有闰年的2月才有29天。
故答案为:
B。
【分析】从这个月的1日数起是第15天,从这个月的最后一日数起也是第15天,而这一天被计算了两次,所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数,也就是15+15-1=29,闰年的2月有29天,平年的2月有28天。
2.【答案】B
钟面上时针和分针成直角时,这时的时间是3时或9时。
B
【分析】3时,时针指向3,分针指向12;
9时,时针指向9,分针指向12;
这两个时间时针和分针的夹角是90度,是直角。
3.【答案】B
【解析】【分析】10+4=14元。
4.【答案】B
【解析】【分析】17和20中间有18、19两个数
5.【答案】C
【考点】20以内的连加、连减
7+9+1=17(人)
C。
【分析】用淘气左边的人数加上右边的人数,再加上淘气本人即可求出一共有多少人。
6.【答案】错误
【考点】数10以内的数
【解析】
7.【答案】错误
【考点】左、右位置
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】5;
10
12.【答案】
13.【答案】
(1)○○;
2
(2)△△△△△;
(3)□□□□;
4
【解析】【解答】
(1)○○○○○○○○○○,10-8=2;
(2)△△△△△△△△△△,10-5=5;
□□□□,10-6=4.
(1)○○,2;
(2)△△△△△,5;
(3)□□□□,4.
【分析】
(1)根据题意,要求画10个○,已经画了8个○,要求还需要画几个○,用10-8=2,据此解答;
(2)根据题意,要求画10个△,已经画了5个△,要求还需要画几个△,用10-5=5,据此解答;
(3)根据题意,要求画10个□,已经画了6个□,要求还需要画几个□,用10-6=4,据此解答.
14.【答案】3;
5;
6;
8;
书法
15.【答案】13;
15
【考点】20以内数的排序
与14相邻的两个数是13和15。
13;
【分析】相邻的两个数的差是1,由此写出14前面一个数和后面一个数即可。
16.【答案】<;
=
;
>
【考点】9以内数的大小比较
3<4;
6=6;
5>4。
<;
=;
>。
【分析】直接根据图形的个数比较数字的大小即可。
注意大于号或小于号“口”对着的数字是大的。
17.【答案】18
【考点】11~20的认识与读写
8个一是8,一个十是10,合起来是18个一。
18【分析】一个十是10个一,与8个一和在一起判断共有几个一即可。
18.【答案】
19.【答案】4;
9;
11;
12;
14;
16;
17;
18;
19;
10;
7;
5
第一组:
3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18;
第二组:
20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5。
4,5,6,8,9,11,12,13,14,16,17,18;
19,18,17,16,14,13,11,10,9,7,6,5
【分析】第一组是从小到大数数,第二组是从大到小数数,根据已知的数字写出未知的数字即可。
20.【答案】
21.【答案】解:
【考点】上、下位置
22.【答案】解:
【考点】1~5的认识与读写,8与9的认识与读写
23.【答案】解:
如图:
【考点】数10以内的数,10以内数的大小比较
【解析】【分析】先一个一个数出每堆苹果的个数,然后数出下面长方形内点的个数,把点的个数与苹果个数相同的长方形下面画上一定的符号。
24.【答案】
25.【答案】△;
√
【考点】比多少的认识
26.【答案】>;
>;
【解析】【解答】因为9-5=4,5>4,所以5>9-5;
因为4+4=8,10-2=8,所以4+4=10-2;
因为8-4=4,7-4=3,4>3,所以8-4>7-4;
因为6+2=8,6-2=4,8>4,所,6+2>6-2;
因为3+5=8,4+5=9,8<9,所以3+5<4+5;
因为8+2=10,6+3=9,10>9,所以8+2>6+3.
>.
【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可,加法:
大数记心里,小数往上数,例如6+2=,把6记在心里,往上数两个数:
7、8,之后得出结果6+2=8;
减法:
大数记在心里,小数往下数,如9-5=,把9记在心里,往下数五个数:
8、7、6、5、4,之后得出结果9-5=4,据此计算出结果,再比较大小.
27.【答案】
(1)解:
(2)解:
(3)解: