英语人教版八年级下册8年级下Unit 2Word格式.docx
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2.听录音仔细听录音内容，完成1b,2a,2b,并核对答案。
3.重放录音，跟读录音内容。
二、合作探究
1.Youcouldhelpcleanupthecityparks.
1）help作动词,“帮助”。
helpsb.（to）do=_______________
____.帮助某人做某事
如:
Heoftenhelpsme（to）studyEnglish.=____________________________.
2）help作名词，“帮助”。
______________________.谢谢你的帮助。
3）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：
cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。
cleanout打扫某物内部（如：
房间，抽屉，箱子等）
clean-up（名词）打扫，清洁。
练一练：
It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
Iwillhelpyou_____________theschool.
Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"
生病的"
同义词是ill。
区别在于sick在句中可做语和语,而ill只
能做语。
Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'
tgotowork.他的父亲昨天病了,
因此他没有去上班。
Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。
别的,当ill意为"
坏的,恶劣的"
时,在句中可做定语。
Heisanillchild.他是一个坏孩子。
3.setup,establish和build的用法区别:
1）setup意为“开办,建立"
主要用于组织、机构、公司、学校”等。
相当于openup或buildup.
2）establish意为“建立，建造，设立”，一般指建立某个国家、组织、团体等概念的东西。
相当于found（建立）。
3）build意为“制作,设置装备摆设”,是一般用语,偏重动工建筑,常指制作大东西,如房屋、桥梁、道路等。
试比较:
setupaschool____________buildaschool_____________
Chinawasfounde
din1949.。
4.
Wecan'
tputoffmakingaplan.
1）putoff"
推迟、取消（会议,约会等）,动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。
例如:
________________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。
Pleasedon'
tputoff___________yourhomework.请你们不要拖延做作业。
2）makeaplan意为____________.makeaplantodosth________________.
3）归纳关于put的词组
。
【课堂练习】
从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。
cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup
1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto
thedoctor.
2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?
3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.
4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.
5.Intheend,Grandma________________agoodidea.
6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?
7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.
8.I’ll________you________assoonasIcomeback.
【要点归纳】重点词汇用法及短语动词的用法。
【拓展练习】
根据汉语提示完成句子
1.Wecan’t________________（推迟）holdingameeting.
2.Heisagreatman.He’dliketohelp_______________（无家可归）people.
3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp_____________（清扫）thefloor.
4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans_______________（高声欢呼）.
5.Suddenlyhe______________________（想出了）agoodidea.
6.Theyplannedto_______（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.
Unit2SectionA3a-4（1课时）
【学习目标】1.掌握重点词汇、句型的运用。
2.运用语言和语法知识进行阅读并理解文章的意思。
【重点、难点】掌握重点词汇、句型的运用，阅读能力的提高。
温故知新
翻译短语。
1）建立，建造2）计划做某事
3）使振奋起来4）推迟
5）花费……做某事6）第77中学
7）帮组某人做某事8）不仅……而且……
一、自主预习
1.词汇检测：
译一译，读一读，记一记
1）训练，指导2）志愿者3）elementary4）major
5）veterinarian6）commitment7）leaveschool
8）putthislovetogooduse
2.认真预习3a，完成3a,3b的任务。
二、知识点拨
1.Number77HighSchoolishometothreeveryspecialyoungpeople.
1）behometosb意为“是……的家园”，to为介词，后加名词、代词，如果跟副词如here,there等要省略介词.如：
（）HewasborninLondon,butnowPairsishome_____him.
A.forB.toC.withD.about
2）Number77缩略形式为。
2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.我不仅对帮助别人感到愉快，而且我也开始花时间做我喜欢做的事情。
1）notonly…but（also）…意为，连接两个单句时，notonly可以放在句首，表示强调，这时句子要用部分倒装，即将谓语动词的一部分（如情态动词、助动词do,does,did,have,has,had等）放在语的前面，而butalso后的句子仍用陈述句语序；
当它连接的成分作主语时，谓语动词应与but（also）后的成分保持一致，即原则。
e.g.Notonlyyoubutalsoheiswrong.跟踪练习：
（1）—DoyouthinkmostofthepeopleinBeijingcantalkwithforeignersinEnglish?
—Yes,Ithinkso._______theyoung______theoldarelearningtospeakEnglish.
A.Either;
orB.Neither;
norC.Between;
andD.Notonly;
butalso
（2）NotonlyJimbutalsohissister_______afewcitiesinthesouthsincetheycameinChina.
A.willvisitB.hasvisitedC.havevisitedD.visited
2）gettodosth意为“逐渐做……”表示一个渐进的过程。
e.g.Igettolovesandwichesnow..
3.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek,soitisamajorcommitment.这份义工每周花了他们每个人好几个小时的时间，所以这是一个重大的贡献。
each与every的用法
◎each指一个整体中的每一个，强调个体；
every着重于全体的总和，强调整体。
试比较：
________hasadifferentbook.（强调各有不同。
）
Herechildattheageofsixcangotoschool.（侧重整体，无一例外。
◎each可作形容词及代词，而every只能作形容词，但可与-one，-body，-thing等构成复合代词。
◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接，如eachofthem,eachoftheboys;
every不能直接跟of连接，如不可以说everyofthem，而要说everyoneofthem或eachofthem。
◎every还可以表示“每…”，后接基数词加名词，如everyfourweeks,everythreemonths等，此种结构中的every不能用each代替。
Shehadarest.她每5分钟就休息一会儿。
三、合作学习
1.角色扮演。
小组合作完成3c的对话。
2.小组讨论完成Part4。
找出与划线部分意思相同或相近的选项。
（）1.Thechildlookedsad.Let’scheerhimup.
A.happyB.makehimhappierC.shoutedD.giveahelp
（）2.We’regoingtosetupaprojecttohelphungrypeople.
A.startB.giveupC.getupD.turnup
（）3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.
A.thinkaboutB.help…withC.thinkupD.thinkover
（）4.I’dliketohelpthekidsdotheirhomework.
A.help…doingB.help…withC.giveahelpD.giveahand
（）5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfo
ranimals.
A.greatmanB.vetC.gooddoctorD.kindofanimal
【要点归纳】掌握重点词汇、句型的运用，阅读能力的提高。
单项选择。
（）1.Notonly______runhismachine,but_______repairit.
A.canhe;
hecanB.hecan;
hecanC.hecan;
canheD.canhe;
canhe
（）2.Notonly_______pollutedbut_______crowded.
A.wasthecity;
werethestreetsB.thecitywas;
werethestreets
C.wasthecity;
thestreetswereD.thecitywas;
thestreetswere
（）3.Notonly______metoameal,butalsoheboughtmeapresent.
A.didheinviteB.heinvitedC.hadheinvitedD.hehadinvited
（）4.Thetwogirlswereveryhappybecause_____ofthemhadpassedthemathexam.
A.bothB.allC.neitherD.none
（）5.Didyou______muchmoneyonthecar?
A.costB.payC.spendD.take
Unit2SectionB1a-2c
【学习目标】1.听力练习。
2.掌握短语：
runoutof,takeafter,fixup,giveaway.
【重点、难点】掌握短语：
runoutof,takeafter,fixup,giveaway的运用及听力技能提高。
用所给词的适当形式填空
1）Let’scheer_______（they）up,ok?
2）I’dlike_____（visit）myEnglishteachertomorrow.
3）I’llfeelgoodabout_______（help）theoldpeople.
4）He_____（spend）everymorning_______（do）somesports.
5）Theyplan___________（buy）abighouse.
1）相似的2）修理3）修理（短语）4）与……相像
5）用完，耗尽6）赠送，捐赠
2.自主预习完成1a,1b.（必要时查查字典）
1．辩一辩takeafter&
looklike
1）takeafter由于血缘关系而（外貌、性格等方面）相似，和意义接近。
如：
Itakeaftermymother=___________________________.我像我妈妈。
2）looklike
看起来像……（多指外貌），如：
Hehismother.他长得像他妈妈。
2.辩一辩fix，repair&
mend
repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理；
fix是美语用法，等于repair;
mend一般用于衣服，鞋袜等小东西，偶尔也用于道路、门窗等。
Canyoumybike?
你给我修修自行车行吗？
Heisaroad.他正在修路。
3.runoutof意为_________________,相当于______________.
Ihaverunoutofmypocketmoney.同义句：
________________________________________.
三、听力导学
1.先看懂2a中的四幅图的内容，猜一猜他们的顺序；
结合2a中的图，预先判断一下2b中的句子的正误。
2.听录音内容，完成2a,2b的任务。
四、合作学习
1.小组讨论交流自主预习1a,1b的答案，并展示给全班学生。
2.小组合作完成2c的对话练习。
从A、B、C、D四个选项中，找出一个意义不同的选项。
（）1.A.setupB.startC.establishD.setoff
（）2.A.takeafterB.lookafterC.looklikeD.besimilarto
（）3.A.giveoutB.handoutC.giveawayD.putaway
（）4.A.not…anylongerB.nolongerC.not…atallD.nomore
（）5.A.workoutB.mendC.fixupD.repair
【要点归纳】
掌握短语：
一、词语释义。
（）1.Shedoesn’thaveanymoreofit.
A.takesafterB.looksoutC.runsoutofD.givesaway
（）2.Haveyoufixedthemup?
A.repairB.repairsC.repairingD.repaired
（）3.Theytakeafterme.
A.besimilartoB.issimilartoC.besimilarwithD.aresimilarto
（）4.Couldyouputupthepicturesonthewall?
A.hangB.takeC.giveD.bring
（）5.Didyouthinkupagoodidea?
A.setupB.cheerupC.comeupwithD.ranoutof
（）6.Wearenolongerstudents.Weshouldfindajob.
A.neverB.stillC.no…anymoreD.not…anylonger
二、阅读训练
Oncetherewasamanwhohadtwochildren,aboyandagirl.Theboywasgood-lookingbutthegirlwasnot.Onedaytheyfoundamirrorandforthefirsttimetheysawwhattheylookedlike.Theboywasverypleasedandhesaidtohissister,“HowhandsomeIam!
Ilookmuchnicerthanyou!
”Thegirldidnotlikewhatherbrothersaidandgavehimahardpush.“Goaway!
”shesaid.Theirfathersawwhatwashappening.Hewentuptothemandsaidtotheboy,“youmustalwaysbegoodaswelllookgood.”Thentothegirlhesaid,“Mydear,ifyouhelpeveryoneanddoyourbesttoplease,everyonewillloveyou.Itwillnotmatterthatyouarenotasgood-lookingasyourbrother.”
根据短文内容,判断正（T）误（F）
（）1.Thestoryisaboutawomanandhistwochildren.
（）2.Theboylookedveryniceandsod
idthegirl.
（）3.Thesisterwasangryandshepushedherbrotheraway.
（）4.Thefathertoldhissonifhecouldbeniceandkindtopeopleandreadytohelp,everybodywouldloveher
（）5.Thestorytellsusthatthemostimportantthingforapersonistobeniceandhelpfulto
people
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