新教材人教版必修2高中生物必背知识点 第二章 基因和染色体的关系填空版+背诵版Word文件下载.docx
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9.1个精原细胞→个精细胞
个精子
4.1个卵原细胞→个卵细胞[(需要/不需要)变形]+个极体。
10.减数分裂各时期的特点
减数分裂Ⅰ:
[细胞中(有/无)同源染色体]
间期Ⅰ:
主要特征是进行的复制,即完成的复制和有关的合成。
前期Ⅰ(又称时期):
同源染色体,形成,四分体分布;
之间可能发生交叉互换。
中期Ⅰ:
四分体整齐排列在细胞中央的两侧。
后期Ⅰ:
分离,自由组合。
末期Ⅰ:
1个初级精母细胞均等分裂,形成2个。
1个初级卵母细胞不均等分裂,形成1个较大的和1个较小的。
减数第分裂Ⅱ:
间期Ⅱ:
通常没有或时间很短,不再复制。
前期Ⅱ:
染色体分布。
中期Ⅱ:
染色体着丝点整齐排列在细胞中央的上。
后期Ⅱ:
断裂,分开,并移向细胞两极。
末期Ⅱ:
每个次级精母细胞都均等分裂,共形成4个。
次级卵母细胞不均等分裂,形成1个较大的和1个较小的;
极体均等分裂成2个。
11.减数分裂中,染色体数目减半发生在Ⅰ。
12.有同源染色体的细胞:
处于分裂和的细胞;
无同源染色体的细胞:
处于分裂Ⅱ的细胞及形成的子细胞。
13.不均等分裂的细胞有:
、,据此可判断性别是。
均等分裂的细胞有:
体细胞、、、。
14.染色体呈X的细胞细胞中染色体数:
染色单体数:
核DNA数=。
对应时期:
有丝分裂期、减Ⅰ期、减Ⅱ期。
11.着丝点断裂后的细胞:
染色体数:
15.着丝点断裂的时期是和,结果导致染色体数目。
同源染色体分离的时期是。
16.减Ⅱ后期细胞中染色体数与减Ⅰ的(相同/不同)。
17.有丝分裂、减数分裂中物质含量变化曲线判断技巧(熟练运用)
(1)终点与起点相比:
数目相同的是分裂的曲线,
数目减半的是分裂的曲线。
(2)有斜线的是数量变化曲线,无斜线的是
数量变化曲线。
斜线部分表示进行。
(3)分裂结束细胞一分为二会导致染色体数和核DNA数。
归纳:
有丝分裂前中期、减Ⅰ和减Ⅱ后末期的细胞中染色体数目;
染色体数最多的时期是
18.一条染色体上DNA含量变化曲线分析;
染色体数最少时期是。
曲线图
各段对应时期(形成原因)
AD:
对应期或期,其中AB段为期,BC段为期,CD段为期,BC段形成原因是
DE:
对应期或期
EF:
表示断裂,分开。
FG:
19.有丝分裂和减数分裂细胞图像判别(熟练运用)
图像
特点
分裂方式及时期
细胞名称
图1
染色体散乱分布;
有同源染色体,但不联会
图2
四分体散乱分布;
有同源染色体,且联会形成四分体
图3
无同源染色体
图4
染色体着丝点整齐排列在赤道板上;
有同源染色体,不联会
图5
四分体整齐排列在赤道板两侧
图6
图7、8
着丝点断裂,姐妹染色单体分开;
每一极都有同源染色体
图9
同源染色体分离
均分
图10
不均分
图11
每一极都没有同源染色体
图12
二、受精作用
1.导致配子中染色体组合多样性的原因(配子多样性原因)
(1)前期Ⅰ:
间发生交叉互换。
分析:
一个精原细胞,若不发生交叉互换,可产生个种精细胞,特点是。
若发生交叉互换,可产生个种精细胞,特点是。
(2)后期Ⅰ:
分离的同时,自由组合。
某生物染色体组成为YyRr,分析下面问题:
(不考虑交叉互换)
①一个精原细胞可产生种精子,即;
一个雄性个体可产生种精子,即。
②一个卵原细胞可产生种卵细胞,即;
一个雌性个体可产生种卵细胞,即。
2.受精作用:
一个和一个相互识别、融合成为的过程。
(1)精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜上的糖蛋白,融合依赖于膜的流动性。
(2)受精卵中的染色体一半来自,另一半来自;
而细胞质几乎全部来自。
(3)受精卵中的遗传物质(DNA)是否父母双方各提供一半?
,提供的更多。
3.进行有性生殖的生物,和能维持前后代体细胞中染色体数目的恒定。
4.高等生物的生活史
5.观察减数分裂采用性生殖器官,最常用的动物材料和植物材料分别是和。
第二节基因在染色体上
1.基因在染色体上
(1)提出人:
,方法是。
①假说内容:
基因是由携带着从亲代传递给下一代的,即基因在上。
②假说依据:
和行为存在着明显的平行关系。
表现在以下4个方面:
a.生殖过程中:
基因在杂交过程中保持性和性。
染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的。
b.存在方式:
在体细胞中基因和染色体都存在。
在配子中基因和染色体都只有每对中的个。
c.来源:
体细胞中成对的基因和染色体都是一个(条)来自,另一个(条)来自。
c.形成配子时:
非等位基因在形成配子时,非同源染色体在减Ⅰ后期也是。
(2)证明人:
通过杂交实验证明了基因在染色体上,实验方法是。
2.基因的载体:
(主要载体)、、。
3.并非所有生物都有性染色体,性染色体只存在于由决定性别的生物体内。
4.人和果蝇都是性别决定的生物,雌性性染色体组成为,雄性性染色体组成为。
5.果蝇体细胞中有对同源染色体,其中对是常染色体,对是性染色体。
具体如下:
雌果蝇:
体细胞染色体组成:
,
卵细胞染色体组成:
。
雄果蝇:
精子染色体组成:
、。
6.果蝇做遗传学实验材料的优点:
等。
7.摩尔根果蝇杂交实验
(1)实验现象
实验现象
分析
P红眼(雌)×
白眼(雄)
↓杂交
F1红眼(雌、雄)
↓F1雌雄交配
F2红眼(雌、雄)白眼(雄)
3/41/4
①果蝇红眼与白眼是一对性状
②F1全为红眼,说明是显性性状
③F2红眼:
白眼=,说明眼色遗传符合定律,红眼与白眼受对等位基因控制
④白眼性状的表现与相联系
(2)实验现象的解释
解释
遗传图解
①控制眼色的基因位于染色体上,Y染色体上(有/没有)相关等位基因
②红眼基因用R表示,白眼基因用r表示,则各种果蝇的基因型及表型:
性别
雌蝇
雄蝇
基因型
XRXR
表型
红眼
P红眼(雌)×
XRXRXrY
配子
F1
↓雌雄交配
F2
XR
Y
XRXR红眼(雌)
Xr
(3)之后摩尔根通过实验验证了解释,从而得出实验结论:
基因位于上。
8.摩尔根新发现:
基因在染色体上呈排列,一条染色体上有个基因。
9.分离定律的实质:
基因随染色体的分开而分离。
(时间:
)
自由组合定律的实质:
染色体上的基因彼此分离的同时,染色体上的
基因自由组合。
第三节伴性遗传
1.伴性遗传:
由(常/性)染色体上的基因控制的、与相关联的性状遗传,如红绿色盲、血友病、抗维生素D佝偻病、果蝇眼色等性状的遗传。
2.性别既受(常/性)染色体控制,也与其上部分有关,但性染色体上的基因并不都与性别决定有关,如色盲基因。
3.人体细胞中有对同源染色体,其中对是常染色体,对是性染色体。
女性:
;
男性:
4.人类红绿色盲:
是染色体性遗传病。
(注:
血友病也是遗传病)
(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型
女性
男性
XBXB
正常
(2)遗传特点:
①患者中男性女性;
②遗传;
③。
练习:
亲代女性携带者×
男性色盲亲代女性色盲×
男性正常
XBXbXbYXbXbXBY
配子配子
子代子代
女携带女色盲男正常男色盲
后代患病概率;
男性患病概率,后代患病概率;
男性患病概率,
患病男性概率;
女性患病概率,患病男性概率;
女性患病概率,
患病女性概率,女性携带者概率。
5.抗维生素D佝偻病:
(1)基因型和表型
XDXD
患者
①患者中女性男性;
6.人类外耳道多毛症:
伴染色体遗传病。
遗传特点:
①患者全为性,性全正常;
②世代连续遗传,传男不传女。
7.人类遗传病判断方法(拿捏)注:
体细胞中性染色体的来源和去路
无中生有为性,有中生无为性,
女性患病为,女性正常为,
男性患病有。
男性正常有。
8.鸟类(如鸡)是ZW型性别决定的生物,雌性性染色体组成为,雄性性染色体组成为。
9.实验设计:
设计实验根据子代性状就可判断子代性别,亲本组合为:
同型性染色体(显/隐)性亲本×
异型性染色体(显/隐)性亲本(图解如下)
XY型:
亲本XbXb(♀)×
(♂)XBYZW型:
亲本ZbZb(♂)×
(♀)ZBW
↓↓
子代子代
10.判断基因是位于常染色体还是位于X染色体上
(1)若已知性状的显隐性:
个体×
个体→子代性状表现是否与性别关联
方法
结果预测及结论
隐性雌性
×
显性雄性
若子代中雌雄个体具有相同的性状分离比,则基因位于染色体上
若子代中雌性个体全为性状,雄性个体全为性状,则该基因位于染色体上
遗传图解:
(2)若不知性状的显隐关系,利用实验进行比较
正反交法
若正交和反交结果相同,则基因位于染色体上
若正交和反交结果不同,且子代性状表现与性别有关,则基因位于染色体上
(3)根据子代雌雄群体中表现型比判断
若雌雄群体中表现型比相同,说明该性状与性别,则基因位于染色体上。
若雌雄群体中表现型比不同,说明该性状与性别,则基因位于染色体上。
【例】已知果蝇群体中各表现型在雌蝇和雄蝇中比例,判断控制两对相对性状的基因位置
灰身、直毛
灰身、分叉毛
黑身、直毛
黑身、分叉毛
3/4
1/4
3/8
1/8
分析可知:
控制灰身和黑身的基因在染色体上,控制直毛和分叉毛的基因在染色体上。
11.判断基因是只位于X染色体上,还是位于X、Y染色体的同源区段
实验方法:
个体→子代性状表现是否与性别相关联
纯合显性雄性
若子代中雌性个体全表现为显性性状,雄性个体全表现为隐性性状,则该基因上
若子代全表现为显性性状,则该基因
12.判断非等位基因位于一对同源染色体上还是非同源染色体
(1)实验依据:
根据基因是否遵循基因的自由组合定律进行判断。
(2)实验方法:
让具有两对相对性状的杂合体(如基因型为AaBb的个体)进行自交或测交:
若自交后
代表现型之比是或测交后代表现型之比是,则说明这两对等位基因位于非同源染色体上,遵循基因的定律;
若自交后代表现型之比是或测交后代表现型比是,则说明这两对等位基因位于一对同源染色体上,只遵循基因的定律。
口诀:
无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子无病非伴性。
有中生无为显性,显性遗传看男病,母女无病非伴性。
染色体复制1次,形成2个子细胞,子细胞与母细胞染色体数相同。
染色体复制1次,细胞分裂2次,形成4个子细胞,成熟生殖细胞中的染色体数
比原始生殖细胞的减少一半。
进行有性生殖的生物才能进行减数分裂。
2.哺乳动物精子形成场所是睾丸的曲细精管中,卵细胞形成场所是卵巢。
3.精(卵)原细胞通过有丝分裂增殖,通过减数分裂形成精子(卵细胞)。
一条来自父方,另一条来自母方,形状和大小一般相同,减数
分裂中能联会的两条染色体。
如图A中的1和2、3和4,图B中的5和7、6和8。
着丝点断裂,姐妹染色单体分开形成的两条子染色体不是(是/不是)同源染色体。
X、Y染色体大小、形状不同,但它们能联会,所以是(是/不是)同源染色体。
图A中a和a′、b和b′叫做姐妹染色单体,a和b(b′)叫做非姐妹染色单体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会,如图A中的1和2、3和4。
联会后的每对同源染色体因含有4条染色单体而叫做四分体。
1个四分体(二价体)=1对同源染色体=2个着丝点=2条染色体
1个四分体=4条染色单体=4个DNA分子。
四分体中的非姐妹染色单体之间常发生缠绕,并交换一部分染色体片段的现象,
交叉互换发生于减数第一次分裂前(减Ⅰ前)期。
1精原细胞
1初级精母细胞
2次级精母细胞
4精细胞4精子
1卵原细胞
1初级卵母细胞
(小)1极体
2极体
(大)1次级卵母细胞
(大)卵细胞、(小)极体
9.1个精原细胞→4个精细胞4个精子
4.1个卵原细胞→1个卵细胞[不需要(需要/不需要)变形]+3个极体。
[细胞中有(有/无)同源染色体]
主要特征是进行染色体的复制,即完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。
前期Ⅰ(又称四分体时期):
同源染色体联会,形成四分体,四分体散乱分布;
四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换。
四分体整齐排列在细胞中央的赤道板两侧。
同源染色体分离,非同源染色体自由组合。
1个初级精母细胞均等分裂,形成2个次级精母细胞。
1个初级卵母细胞不均等分裂,形成1个较大的次级卵母细胞和1个较小的极体。
[细胞中无(有/无)同源染色体]
通常没有或时间很短,染色体不再复制。
染色体散乱分布。
染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
着丝点断裂,姐妹染色单体分开,并移向细胞两极。
每个次级精母细胞都均等分裂,共形成4个精细胞。
次级卵母细胞不均等分裂,形成1个较大的卵细胞和1个较小的极体;
极体均等分裂成2个极体。
11.减数分裂中,染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ(结束)。
处于有丝分裂和减数分裂Ⅰ的细胞;
处于减数分裂Ⅱ的细胞及减数分裂Ⅱ结束形成的子细胞。
初级卵母细胞、次级卵母细胞,据此可判断性别是雌性。
体细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、极体。
核DNA数=1:
2:
2。
有丝分裂前中期、减Ⅰ前中后末期、减Ⅱ前中期。
1。
15.着丝点断裂的时期是有丝分裂后期和后期Ⅱ,结果导致染色体数目增倍。
同源染色体分离的时期是后期Ⅰ。
16.减Ⅱ后期细胞中染色体数与减Ⅰ的相同(相同/不同)。
数目相同的是有丝分裂的曲线,
数目减半的是减数分裂的曲线。
(2)有斜线的是核DNA数量变化曲线,无斜线的是
染色体数量变化曲线。
斜线部分表示进行DNA复制。
(3)分裂结束细胞一分为二会导致染色体数和核DNA数减半。
有丝分裂前中期、减Ⅰ和减Ⅱ后末期的细胞中染色体数目相同;
18.一条染色体上DNA含量变化曲线分析有丝分裂后末期;
染色体数最少时期是减Ⅱ前中期。
对应有丝分裂间期或减数分裂Ⅰ间期,其中AB段为G1期,BC段为S期,CD段为G2期,BC段形成原因是进行DNA复制
对应有丝分裂前、中期或减Ⅰ前中后末期、减Ⅱ前中期
表示着丝点断裂,姐妹染色单体分开。
对应有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期
对应有丝分裂后、末期或减数分裂Ⅱ后、末期
有丝分裂前期
体细胞
前期Ⅰ
初级精(卵)母细胞
前期Ⅱ
次级精(卵)母细胞、极体
有丝分裂中期
中期Ⅰ
初级精(卵)母细胞
中期Ⅱ
次级精(卵)母细胞、极体
有丝分裂后期
体细胞
后期Ⅰ
初级精母细胞
雄
初级卵母细胞
雌
后期Ⅱ
次级精母细胞、极体
次级卵母细胞
四分体中的非姐妹染色单体间发生交叉互换。
一个精原细胞,若不发生交叉互换,可产生4个2种精细胞,特点是两两相同,两组互补。
若发生交叉互换,可产生4个4种精细胞,特点是各不相同。
同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合。
①一个精原细胞可产生2种精子,即YR和yr或Yr和yR;
一个雄性个体可产生4种精子,即YR和yr和Yr和yR。
②一个卵原细胞可产生1种卵细胞,即YR或yr或Yr或yR;
一个雌性个体可产生4种卵细胞,即YR和yr和Yr和yR。
一个卵细胞和一个精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方);
而细胞质几乎全部来自卵细胞(母方)。
不是,母方提供的更多。
3.进行有性生殖的生物,减数分裂和受精作用能维