人教统编版四年级上学期语文第24课《延安我把你追寻》同步练习C卷Word格式文档下载.docx
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陡________（dǔ
dǒu）坡
困难________（ná
n
nà
n）
心疼________（té
té
ng）
2.（7分）多音字组词
钻
zuān________
zuà
n________
重
zhò
ng________
chó
ng________
累
lěi________
lè
i________
咽
yān________
yà
塞
sāi________
sà
分
fēn________
fè
3.（10分）根据意思，补全词语。
①平坦的场地
坪________
②鲜明而美丽
鲜________
③灿烂美丽
________丽
④尊敬热爱
⑤对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
________奇
4.（6分）给下列词语找反义词。
聪明——________
空虚——________
伶俐——________
蒸融——________
5.（3分）读《夏夜多美》，“啊，多美的夏夜呀！
”夏夜美在（）（多选）
A.夜晚的景色美。
B.蜻蜓的样子美。
C.大家热心帮助小蚂蚁回家的心灵美。
6.（15分）将下列句子改写成反问句或陈述句
①我们怎能向对方屈服呢？
（陈述句）
②这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
③地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
（反问句）
④马跑得越快，离楚国就越远了。
⑤这正好表明了我们的诚意。
二、现代文阅读（共3题；
共34分）
7.（14分）（2019五下·
龙华期中）漫步古今
材料一：
《舟过实仁》宋·
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：
《村居》清·
高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：
《宿新市徐公店》宋·
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）材料一至材料三描写的对象是________，都表现了儿童________的生活。
（四字短语）
（2）翻译材料一画横线的句子。
________
（3）选做题（二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
________
，________。
B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。
8.（7分）（2019·
安徽模拟）快乐阅读，我能行：
甲：
到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
乙：
到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙：
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
丁：
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。
（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。
（3）女娲、大禹是我国古代________中的人物。
（4）冬子指的是电影《________》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是________的代表。
（5）写出下面词语的近义词。
感受——________
领略——________
（6）这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。
9.（13分）阅读下文，回答问题。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（1）请用波浪线画出作者直接抒发情怀的句子。
（2）这段话中“你”指的是________，这里运用了________的修辞手法。
（3）这段话中“________、________”这两个词语集中表达了作者的思想感情。
（4）说说你对“无穷的源泉”和“母亲的情怀”的理解。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
2-1、
解析：
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
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