外研版一起五年级上册知识点汇总Word下载.docx
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I或w©
No；
Idon'
t.
M2
单词和短语
heavy重的
let允许；
让
快点
sell卖；
销售
sometimes有时
overthere在那边
putin把放在里
putthebagsinthecar
carry运送；
搬运
helpful有帮助的；
乐于助人的
alotof=lotsof后跟可数名词复数或不可数名词
goody复数：
goodies好吃的东西
句型：
1.Let'
s=Letus+动词原形让我们吧。
Let'
sgotothesupermarket.
sgo.
2.What+a/an+形容词+可数名词单数+!
感叹句；
表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
Whatabigsupermarket!
What+形容词+可数名词复数+!
Whatgoodchildren!
或者What+形容词+不可数名词+!
。
Whatfreshfood!
3.连词“and”连接多个名词（可数或不可数）；
通常用在最后一个名词前
Theysellfood；
clothes；
toysandCDs.
4.Thisismyfavourite+名词
M3
Halloween万圣节前夕
atHalloween在万圣节
HappyHalloween万圣节快乐！
trickortreat不请吃就捣蛋give给；
送festival节日
一个秋天的/春天的/冬天的节日
anautumn/aspring/awinterfestivalscary吓人的；
可怕的
scaryclothes
mask面具
neighbour令B居
night夜晚；
夜间
Easter复活节
lookat看
onthehat在帽子上
Easterhats复活节帽子
chick小鸡
chocolate巧克力
chocolateeggs巧克力蛋
Eastereggs复活节蛋
yammyfoods美味的食物。
food通常不可数；
但用来表示不同种类的食物时；
作为可数名词。
haveafabuloustime
Christmas圣诞节（用介词at）
theSpringFestival春节（用介词at）
theMid-AutumnFestival仲秋节（用介词at）
Mother'
sDay/Father'
sDay/Children'
sDay母亲节/父亲节/儿童节（用介词on）poster海报
makeaposter做海报句型：
1.Youlook+形容词你看起来
Youlookscary.
Shelooksnice.
2.What+do/does+主语+动词原形++?
一般现在时的特殊疑问句；
What用来提问就做什么。
WhatdochildrendoatHalloween?
Whatdotheirneighboursdo?
Whatdoesyourfatherdo?
3.Howmany+可数名词复数+are+there?
Howmany用来提问数量多少。
Howmanyeggsarethere?
回答用Therebe句型.Therebe句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.
Thereisonlyone./There'
reten.
4.Doyouknowwhy知道为什么吗?
M4
stories（story的复数形式）故事
生日聚会邀请函
invitation请帖
aninvitationtomybirthdaypartyaninvitationto+表地点的名词afterlunch午餐后
beforelunch午餐前
seeafilm看电影
tidyup收拾；
整理
attheweekend在周末（用在一般现在时、一般将来时）地方来……（如：
November十^一■月
from（表示时间）从起
to直到reply回答；
回复
playgameswith和做游戏
1.begoingto表将来要发生的事
句子结构：
主语+be（am；
is；
are）goingto+动词原形。
Wearegoingtotellstories.
I'
mgoingtobeeleven.
2.现在进行时句子结构：
主语+be动词（am；
are）+动词的ing式例句：
He'
stellingastory.
3.表将来的特殊疑问句
疑问词+be（am；
are）+主语+goingto++?
Whatareyougoingtodo?
疑问句中的主语是第二人称的；
回答要变为第一人称I或we
Wearegoingto
mgoingto
4.helpsb（to）dosth帮助某人做某事
youaregoingtohelpmetidyup.
5.特殊疑问句的主语是第一人称；
回答时既可能是第一人称；
也可能是第二人称例句：
Whatarewegoingtodo?
Wearegoingtohavelunchtogether.如果回复人属于事件的参与者
时；
回答要用we.
Whatarewegoingtodointheconcert.
Youaregoingtoplaytheerhu.如果回复人不属于事件的参与者时；
回答时要将主语变为You.
M5
短语mine我的（名词性物主代词）
whose谁的
yours你的；
你们的
hers她的
both两（都）；
两个（都）
runhome往家跑
wet湿的
That'
sOK.没关系
takeaway移走；
拿走
worker工人
still还；
仍然
1.Whose+名词+be动词+代词+?
whose谁的；
用来提问所属关系
Whoseeraserisit?
Whoseflowersarethey?
回答用名词性物主代词。
相当于名词；
后面不再加名词。
要么出现在句首；
要
么出现在句尾。
It'
smine（=myeraser）.
syours（二youreraser）.
主格
I
you
he
she
it
ve
they
me
hi<
her
ns
th抄
形容词性物主代词
my
your
hk
its
our
their
名词性物主代词
mine
his
hers
i
ours
theirs
2.wanttodosth想要做某事
SamwantstowearmyT-shirt.
3.both表复数含义；
be动词要用复数形式例句：
BothyourT-shirtsarewet.
bothyourT-shirts=bothofyourT-shirts
M6
well好；
熟练地high高高地true真实的match比赛afterthematch比赛后got（get的过去式）得到eighty八十point分数
get+基数词+point（s）得到多少分
fan狂热爱好者；
迷
firstfan第一球迷
seventy七十
sixty六十
theotherteam另一队句型
1.一般现在时的一般疑问句
Do/Does+主语+动词原形+其他+？
Doyouwanttoplaybasketball?
Ido.
t.
疑问句中是第二人称的；
回答时要变为第一人称。
2.情态动词can的用法
情态动词是一种本身有一定的词义；
表示说话人的情绪、态度或语气的动词；
但不能单独作谓语；
只能和其他动词原形构成谓语。
3.含情态动词的陈述句结构：
主语+can+动词原形。
Youcanjumphigh.
含情态动词的一般疑问句结构：
can+主语+其他部分照抄+？
Canyourunfast?
Ican./No；
Ican'
Canheplaybasketball？
hecan./No；
hecan'
含情态动词的特殊疑问句结构：
疑问词+can+主语+其他部分+？
Whatcanyoudo?
Ican
Whatcantheydo?
Theycan
4.基数词
基数词：
表示数目的词称为基数词。
口诀：
1至12逐个记；
13至19teen结尾
20至90整十数；
ty结尾是后缀
要是表示几十几；
连字符十位连个位
若要表示几百几；
hundred之后and立
其形式如下：
（1）.从110one；
two；
three；
four；
five；
six；
seven；
eight；
nine；
ten.
（2）.从1119eleven；
twelve；
thirteen；
fourteen；
fifteen；
sixteen；
seventeen；
eighteen；
nineteen.这里除eleven；
eighteen为特殊形式外；
fourteen；
nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
（3）.从2099整数几十中除twenty；
thirty；
forty；
fifty；
eighty
为特殊形式外；
sixty；
seventy；
ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时；
在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。
如：
21
twenty-one；
76seventy-six
M7
useful有用的
doalot做很多
doalotof做很多事
show（电视或广播）节目
TVshow电视节目
special特别的
presenter（（电视或广播节目的）主持人
blind失明的；
瞎的
could（can的过去式）能
speak说（某种语言）
fire火灾；
失火
inside在里面
firefighter消防队员
couldn'
t=couldnot不能
1.情态动词can的用法
但
不能单独作谓语；
2.含情态动词can的陈述句结构：
主语+can+动词原形。
Hisdogcanhelphim.
Icanbeyourgoodfriend.
否定句结构：
主语+can+not+动词原形
Thisdogcan'
tread
CanFifihelpblindpeople?
3.情态动词can的过去式could的用法；
表过去的能力。
陈述句结构：
主语+could+动词原形。
ThebirdcouldspeakEnglish.
主语+could+not+动词原形。
Thefirefighterscouldn'
tseethepeople.
M8
often经常
around围绕；
环绕
sitaroundtables
围桌而坐
start开始
startat+点钟…
•…点开始
finishat+点钟
点结束
SamandAmysschool萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）
takephotos照相（=takepictures）
line行；
排；
列sitinlines排排坐
domorningexercises做早操（注：
包含一系形/成套动作的锻炼用exercise
的复数）
half一半
past晚于；
过（几点）
miss想念startschool上学
study学习
open开着的
wall墙
onthewall在墙上
havefun玩得开心
break课间休息
breaktime课间休息时间
atbreaktime在课间休息时间
to在此是介词；
后跟名词或动名词
2.IntheUKschooloftenstartsat9o'
clockandfinishesathalfpastthree.
and前后时态一致；
实义动词的时态形式要一致。
school在此句中的意思指“上课时间”；
不可数名词school指学校时；
是可数名词。
3.一般将来时
概念：
表示将来某一时刻的动作或状态；
或将来某一段时间内经常的动作或状
^态。
标志语：
tomorrow；
thedayaftertomorrow；
nextweek（month；
year…）；
intheyear2022（将来的某个年份）；
soon；
fromnowon；
inthefuture
陈述句肯定式结构：
主语+will+动词原形
llstudyhard.
陈述句否定式结构：
主语+will+not+动词原形
Iwon'
t（二willnot）gotothepark.
4.It'
stherighttimetodosth句型
stherighttimetostart.
5.Therebe句型中be动词单复数的就近原则
Therebe句型中be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。
Therearetwopencilsonthetable.
Thereisacaponthetable.
bored（无聊的）
think思考；
想；
觉得
thinkabout考虑捉摸
makesbsth为某人制做什么（如：
makeyouasurprisepresent为你制作惊
喜礼物）
drank（drink的过去式）喝；
饮
1.含有be动词的一般现在时的一般疑问句。
询问对方心情的例句：
Areyousad（happy；
angry；
bored；
hungry；
thirsty；
tired）?
结构：
Be动词+主语+表心情的形容词+？
肯定回答：
主语+be动词.
否定回答：
No；
主语+be动词+not.
Areyousad?
Yes；
I'
m
mnot
疑问句中主语是第二人称的；
IsAmysad?
sheis.
sheisn'
如果据疑问句中的名字能判断出性别；
回答时要变为相应的人称代词
2.wanttodosth想要做什么
一般现在时陈述句结构：
主语+want（s）+to+动词原形
主语是三单时；
want要变为wants
Iwanttoplaywithmydoll.
一般疑问句结构：
Do/Does+主语+动词原形+其余照抄+？
Doyouwanttoplaywithmydoll？
3.Whatareyouthinkingabout?
你在思考什么？
现在进行时的特殊疑问句。
疑问词+be（am；
are）+主语+其他部分+？
4.begoingto句型
表示将来某一时刻的动作或状态。
主语+be（am；
are）+goingto+动词原形
mgoingtomakeyouasurprisepresent
5.What'
sthematter?
怎么了？
/出什么事了？
Nothing.没什么。
6.一般过去时
1主语+be动词的过去式（was/were）+表过去时间的单词。
如:
Hewassadyesterday.
2主语+实意动词过去式+表过去时间的单词。
Hehelpedhismummakeacakeyesterday.
Therainstopped.
7.过去进行时
主语+be动词的过去式（was/were）+动词现在分词（即动词的ing形式）
+表过去时间的单词。
Itwasrainingyesterday。
should应该
gotobed上床睡觉
makeamess弄得一团糟
tidy
tidyup收拾；
整理（女口tidyupyourroom=cleanyourroom）shouldn'
t=shouldnot不应该
takedown取下；
拿下
takebooksdown把书取下来
clean干净的
bringsthtosb/somewhere把某物带到某人或某地。
workhard努力学习
rule规则；
规章
kind友好的；
善意的；
体贴的
jumponthebed在床上跳
1.情态动词should的用法
should作为情态动词最基本的意思是“应该”既可指有责任或义务“应
该”做某事；
也可指建议或劝告某人“应该”做某事；
还可指推测某事或某情况
“应该”会发生；
等等。
Youshouldgotobedatnine.
Youshouldtidyyourtoys.
Youshouldbekind.
Youshouldbehelpful.
陈述句肯定句结构：
主语+should+动词原形+其他
主语+should+not+动词原形+其他
Youshouldn'
tplaywiththeCDs.
tbelate.
2.Whata……句型（M2曾讲过）
What+a/an+形容词+可数名词单数+!
Whatagoodboy!
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