把握思维的奥妙教案.docx

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把握思维的奥妙教案

把握思维的奥妙

适用学科

高中政治

适用年级

高中二年级

适用区域

广西

课时时长（分钟）

60

知识点

意识的本质

意识的作用

教学目标

识记意识的起源、意识的本质有哪些

理解意识的产生

识记意识的作用

了解意识对认识客观世界的指导作用

理解一切从实际出发，实事求是

教学重点

了解意识对认识客观世界的指导作用

理解一切从实际出发，实事求是理解意识的产生

教学难点

了解意识对认识客观世界的指导作用

理解一切从实际出发，实事求是理解意识的产生

教学过程

一、复习预习

1、复习内容：

1、世界的物质性

（1）自然界的物质性

A、物质的定义与特性

B、自然界的物质性

（2）人类社会的物质性

A、人类社会是物质世界长期发展的产物

B、人类社会在本质上是一个客观的物质体系

C、世界的本质是物质

2、认识运动、把握规律

（1）运动是物质的固有属性

A、运动的含义

B、运动与物质的关系：

C、运动与静止的关系

（2）运动是有规律的

A、规律的含义

B、规律的普遍性与客观性

C、规律的普遍性和客观性对我们的要求：

2、本课引入：

通过前面的学习，我们已经了解了世界物质性的一些知识。

但是在唯物主义中，除了物质以外还有一方面就是意识。

那么什么是意识？

意识有什么样的本质呢？

意识有什么作用呢？

今天我们来学习。

二、知识讲解

考点1意识的本质

一、意识是物质世界长期发展的产物

1、意识是自然界长期发展的产物：

物质世界通过自身产生意识，经历了多个阶段

2、意识是人类社会长期发展的产物

（1）动物的大脑和纯粹的动物心理并不会自发的形成意识。

意识是同人类社会一起产生的，意识是劳动的产物、社会的产物。

（2）劳动和社会交往促进了意识的物质器官：

人脑的生成；促进了意识的表达手段：

语言的产生。

提供和丰富了意识的内容。

二、意识是人脑的机能

1、人脑具有产生意识的生理基础，意识是人脑特有的机能：

只有人脑才能生成意识，其它一切物质的大脑都不能生成意识。

2、有了人脑，不一定就会产生意识，还需要进行实践。

（1）人脑只是产生意识的物质基础，要产生意识，除了要人脑，还必须要在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。

（2）一些地区的“狼孩”、“豹孩”等，他们虽然有人脑，但是我们长期脱离社会实践，不可能参加任何社会活动，因此也没有形成人的意识。

三、意识是客观存在的反映

1、意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的主观映像，意识的形式是主观的，内容是客观的。

2、无论是正确的意识，还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映

（1）正确的意识是人脑如实的反映了客观事物的本来面目。

（2）错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。

3、意识的形成离不开社会实践：

意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的时间活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。

考点2意识的作用

一、人能够能动地认识世界

1、意识活动具有目的性和计划性

（1）人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。

（2）动物的活动却纯粹是无目的的本能活动。

2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性

（1）意识对客观物质的反映则是主动的，有所选择的。

并不是客观世界有什么，我们就反映什么。

只有当人们的实践活动需要时，人们才会主动地反映它。

（2）意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。

3、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。

世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。

二、人能够能动的改造世界

1、意识对改造客观世界具有指导作用

（1）人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

（2）意识能动作用突出的表现就是意识可以根据客观实际在观念中构建客观上尚未出现的事物，并在这种观念的指导下进行实践活动，使意识反作用于先有的客观事物，从而引起客观事物的某种变化，制造出新的事物，促进人们改正世界活动的发展。

2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

（1）高昂的精神，可以催人向上，使人奋进。

萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

（2）意识对生理活动的控制表现在两个方面：

一是抑制某些生理上的冲动；二是激发人的潜能，做出惊人的举动。

3、意识能动作用的二重性

（1）正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

（2）歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。

（3）我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

三、一切从实际出发，实事求是的具体要求

1、一切从实际出发，实事求是的含义：

就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

2、一切从实际出发，实事求是的要求

（1）尊重客观规律：

规律的客观性要求我们要遵循客观规律，从客观存在的事物出发，找出客观规律，指导行动。

（2）充分发挥主观能动性：

我们不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。

（3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来：

要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（4）反对错误观点：

既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、安于现状、无所作为的思想。

三、例题精析

【例题1】人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是（　　）

A．一切物质都具有的反应特性B．人脑C．思维着的精神D．客观存在

【答案】A

【解析】从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

人类意识产生的物质基础是一切物质都具有的反应特性。

A为正确答案。

人脑、客观存在均不是人类意识产生的物质基础，B、D排除。

精神属于意识，不能作为人类意识产生的物质基础，C也不选。

【例题2】“月落灯前闭北堂,神魂交入杳冥乡。

文通毫管醒来异,武帝衡芜觉后香。

”这是徐寅《梦》中的诗句。

我们每个人都做过梦而且梦中的景象变化万千,有时犹如现实生活。

对梦境的正确认识是　（　　）

A.梦境是虚构的,与客观世界无关B.梦境可能是神的启示

C.梦境是人脑对客观世界的主观反映D.梦境并不是无端的,它是对未来生活的预兆

【答案】C

【解析】本题考查学生对意识是客观存在在人脑中的反映的理解。

从意识的本质看,意识是客观存在在人脑中的反映,无论是正确意识还是错误意识,无论意识的形式如何均是如此。

A项观点错误,B、D两项属于唯心主义观点。

【例题3】近年来,水墨漫画进入寻常百姓视野,人们在欣赏字画的同时,也品味着幽默和哲理。

漫画《心有鱼力就足》给我们的哲学启示是　（　　）

A.意识具有决定作用B.要充分发挥主观能动性

C.要尊重客观规律,实事求是D.发挥主观能动性可以突破客观规律的限制

【答案】B

【解析】漫画《心有鱼力就足》中小猫的想法寓意为人必须有追求、有人生目标,是意识能动作用的体现,B符合题意。

A、D错误,C材料未体现。

【例题4】如果你认真观察过螃蟹，就会发现：

篓子里面放上一群螃蟹，就不必盖上盖子，螃蟹是爬不出的。

因为只要有一只想往上爬，其他螃蟹便会把它拉下，最后没有一只能爬出去的。

如果你是一个企业管理者，可以从中获得的辩证唯物论启示是

①遵循管理规律，明确成员分工和责任②保持有效的沟通机制，树立正确的价值观

③制定激励机制和工作目标，充分发挥意识的能动作用④建立合理的群体素质结构，注重系统内部结构的优化趋向

A．①③B．②④C．②③D．①④

【答案】A

【解析】题肢①既符合辩证唯物论的知识限定，也符合题意，应入选；题肢②虽然符合题意，但是价值观的内容不属于辩证唯物论，故排除；材料虽然能够反映出坚持系统优化法，但是系统优化法属于辩证法的观点，故排除；答案选A。

四、课堂运用

【基础】

1、“劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生”。

对这句话理解正确的是（　　）

A．意识是自然界长期发展的产物B．脱离了社会也可以形成意识

C．有了人的存在就一定有意识D．意识是社会发展的产物

【答案】D

【解析】引言体现了劳动和社会交往在意识产生过程中的作用，意识是社会发展的产物。

选D，A观点正确但不符合题意，排除。

B观点错误，脱离了社会不能形成意识。

也不是有了人的存在就一定有意识，离开了社会也不能产生意识，C观点错误，排除。

2、关于意识，下列说法正确的是（　　）

A．感觉是人类意识产生的前提B．意识活动是通过人脑的无条件反射实现的

C．意识活动的物质器官是大脑D．意识是物质世界长期发展的产物

【答案】D

【解析】人类意识产生的前提是物质的反映特性，A错误。

意识活动是通过人脑的条件反射实现的，B观点错误，不选。

意识活动的物质器官是人脑而不能讲大脑，C观点错误。

排除。

从起源看，意识是物质世界长期发展的产物，D为正确答案。

【巩固】

1、生活处处有哲学。

2012年出现的下列流行语所蕴含的哲理对应正确的是

①中国式——善于把握事物的主流②接地气——坚持从实际出发和密切联系群众

③高富帅——掌握系统优化方法④正能量——发挥正确意识和价值观的导向作用

A．①③B．②④C．①②D．③④

【答案】B

【解析】②④选项观点正确且符合题意，接地气体现了坚持一切从实际出发和密切联系群众的观点，正能量体现要发挥正确意识和价值观的导向作用，故入选。

①③选项观点错误，中国式体现的是矛盾的特殊性，高富帅体现的不是系统优化，故排除。

解答本题，可运用排除法，中国式明显与事物主流没有关系，高富帅明显与系统优化没有关系。

2、20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒•凡尔纳在其小说中描述的很多科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：

“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明（　　）

①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化

③意识因其创造性，而具有直接现实性④意识因其能动性，而可以成为实践的先导

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】科学幻想能够成为现实，这体现了意识具有反作用。

人们在意识的指导下能动地改造世界。

因此①④符合题意，选B。

不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物。

②③观点错误，排除。

【拔高】

1、阅读材料，回答问题

材料：

恩格斯曾说过，文化植根于“一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段”，独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，决定了我们只能走适合自己特点的文化发展道路。

与“硬实力”相比，运巨变于无形是文化“软实力”的内在特点，惟有润物无声，软实力才能实至名归、事半功倍。

文化软实力的比拼，说到底是核心价值观的较量，要努力传播当代中国价值观。

运用唯物论的知识，谈谈对材料的认识。

【答案】物质决定意识，要一切从实际出发。

走适合自己特点的文化发展道路做到了一切从实际出发；规律具有客观性、普遍性，要求必须尊重规律，按客观规律办事。

文化软实力实至名归、事半功倍，必须遵循其内在特点，按规律办事；为一种正确意识，其传播有利于增强文化竞争力。

【解析】该题原理指向性明确，唯物论的相关知识需要学生熟练掌握和理解，并能准确概括材料内容，对应原理加以分析。

“走适合自己的文化发展道路”体现了一切从实际出发；“文化软实力实至名归、事半功倍”需要尊重规律、遵循规律；“当代中国价值观的传播有利于增强文化竞争力”说明要发挥意识的能动作用。

课程小结

1、意识的本质

（1）意识是物质世界长期发展的产物

A、意识是自然界长期发展的产物：

物质世界通过自身产生意识，经历了多个阶段

B、意识是人类社会长期发展的产物

（2）意识是人脑的机能

A、人脑具有产生意识的生理基础

B、有了人脑，不一定就会产生意识，还需要进行实践。

（3）意识是客观存在的反映

A、意识的内容来自于客观存在

B、无论是正确的意识，还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映

C、意识的形成离不开社会实践

2、意识的作用

（1）人能够能动地认识世界

A、意识活动具有目的性和计划性

B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性

C、世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。

（2）人能够能动的改造世界

A、意识对改造客观世界具有指导作用

B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

C、意识能动作用的二重性

（3）一切从实际出发，实事求是的具体要求

A、一切从实际出发，实事求是的含义

B、一切从实际出发，实事求是的要求