托班蝴蝶追追教案docWord文档格式.docx

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活动目的:

练习向上纵跳摸高的动作

塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

活动过程:

一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

“小朋友,你们看,今天天气多好呀!

我们一起去做做运动一模仿操。

二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

“刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?

这是谁呀?

三、师示范讲解游戏玩法和规则

1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的动作

“我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。

①在指定区域内玩:

②注意安全

“小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围

内玩哦。

四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

六、以“天黑了,回家了”结束活动。

篇三:

翁方幼儿园二。

一四学年托班第一学期教学进度表

二。

托班:

薛2019.9

第一、二两周:

稳定幼儿情绪,帮助幼儿能较快的适应新环境,消除幼儿的焦虑。

(9.1—9.12)中秋节放假

第三周:

快乐的小乌龟(9.15—9.19)

1.语言:

快乐的小乌龟美术:

找朋友户外玩沙活动

2.数学:

比较大小区域活动音乐:

宝宝哭了

3.科学:

神奇的盒子户外:

快来爬一爬美术:

小乌龟的家

4.社会:

表情游戏音乐:

小金鱼区域活动

5.益智:

拇指游戏区域活动做做玩玩:

彩色的小雨点

第四周:

快乐的小乌龟(9.22—9.26)

小乌龟美术:

五彩雨户外玩沙活动

说大小区域活动音乐:

哈巴狗

3..科学:

小乌龟爬呀爬户外:

钻钻爬爬美术:

会画画的小汽车

不跟陌生人走音乐:

拍手区域活动

笔宝宝出来了区域活动做做玩玩:

小鱼吐泡泡

第五周:

甜甜的糖果(9.28—9.30)

爱吃糖的小熊美术:

好看的小圆糖户外玩沙活动

大布袋阿姨来了美术:

妈妈的项链户外玩沙活动

糖果宝宝找家区域活动音乐:

摇啊摇国庆放假(10.1—10.7)

第六周:

甜甜的糖果(10.8—10.11)

买糖果区域活动音乐:

糖果宝宝来跳舞

印糖果户外:

糖果蹲蹲美术:

我的糖果小书

开心糖果品尝会音乐:

会跳的糖果区域活动

甜甜的糖区域活动做做玩玩:

开心气球第七周:

幼儿园玩具多(10.13—10.17)

西瓜船美术:

玩具印画户外玩沙活动

好玩的木珠区域活动:

音乐:

小铃铛

科学:

魔术箱户外:

拖拖拉拉美术:

3.

3.社会:

太阳月亮音乐:

小手拍拍区域活动

4.益智:

动动小手区域活动做做玩玩:

小熊请客第八周:

幼儿园玩具多(10.20—10.24)

布娃娃美术:

母鸡下蛋户外玩沙活动

把圆形送回家区域活动音乐:

布娃娃睡觉了

影子在哪里户外:

小刺猬背果子美术:

好玩的木珠

我会滑滑梯音乐:

什么玩具来了区域活动

会唱歌的石头区域活动做做玩玩:

香香的薯条

第九周:

幼儿园玩具多(10.27—10.31)

大家一起来玩具美术:

彩球滚画户外玩沙活动

找一找区域活动音乐:

我是一只球

各种各样的球户外:

蹬蹬罐美术:

彩球滚画

捕鱼音乐:

圆圆的圈区域活动做做玩玩:

豹哥豹弟来拔河

第十周:

大南瓜(11.3—11.7)

甜甜的南瓜粥美术:

给南瓜穿新衣户外玩沙活动

和南瓜捉迷藏区域活动音乐:

朋友你好

大大的南瓜户外:

集合了区域活动

捡果子音乐:

三轻歌美术:

给南瓜穿新衣

踩影子区域活动做做玩玩:

宝宝相框

第"

一周:

大南瓜(11.10—11.14)

漂亮的房子美术:

南瓜熟了户外玩沙活动

南瓜丰收了区域活动音乐:

小气车

倒车请注意户外:

小乌龟爬山坡美术:

运南瓜

暧!

南瓜朋友区域活动

大圈与小圈区域活动做做玩玩:

螃蟹大步走

第十二周:

我是谁(11.17-11.21)

好听的名字美术:

照相本子户外玩沙活动

我是乖孩子

我们的手户外:

兔宝宝美术:

妈妈的项链

笑哈哈音乐:

我是乖孩子区域活动

走来走去区域活动做做玩玩:

毛毛虫

第十三周:

我是谁(11.24—11.28)

猜猜我是谁美术:

可爱的娃娃户外玩沙活动

颜色宝宝的家区域活动音乐:

袋鼠妈妈

我和小动物一起玩美术:

可爱的娃娃

哥哥姐姐喜欢我音乐:

动物宝宝吃饭区域活动

亮闪闪区域活动做做玩玩:

小星星,亮晶晶

第十四周:

我是谁(12.1—12.5)

我喜欢你喜欢美术:

红太阳户外玩沙活动

2

车嘟嘟户外:

追泡泡美术:

红太阳

热热闹闹过生日音乐:

跳到我这里区域活

请你照我这样做区域活动做做玩玩:

花儿真漂亮

第十五周:

好喝的牛奶(12.8—12.12)

牛奶河美术:

给奶牛穿衣服户外玩沙活动

图形娃娃区域活动音乐:

小花狗

寻找宝藏户外:

走楼梯美术:

一棵大树

.一个跟一个走音乐:

小花狗区域活动

花儿香香区域活动做做玩玩:

珍珠奶茶

第十六周:

好听的声音(12.15—12.19)

请你猜一猜美术:

声音会跳舞户外玩沙活动

辨认红色和绿色区域活动音乐:

我爱我的小动物

大手小手户外:

圆圈里的游戏美术:

声音会跳舞

哭与笑音乐:

找朋友区域活动

小脸真漂亮区域活动做做玩玩:

上外婆家

第十七周:

好听的声音(12.22—12.26)

太阳和月亮美术:

蝴蝶户外玩沙活动

按物体名称分类区域活动音乐:

三轻歌

小车迷体育:

追追追美术:

蝴蝶

迎新年音乐:

小兔区域活动

海洋球回家区域活动做做玩玩:

好吃的巧克力豆

第十八周:

帽子围巾手套(12.29—1.2)

小兔找太阳美术:

红帽子和黄帽子区域活动音乐:

新年好

摸宝贝户外:

晒太阳美术:

母鸡下蛋

元旦放假

彩色布区域活动做做玩玩:

花纸变蝴

第十九周:

帽子围巾手套(1.5-1.9)

一只手套美术:

给围巾画须须户外玩沙活动

小鸡吃虫区域活动音乐:

在哪里

各种各样的帽子和围巾体育:

大风和树叶美术:

漂亮的手套

自己戴帽子音乐:

在哪里区域活动

水果宝宝在哪里区域活动做做玩玩:

放烟花

第二十周:

亲亲朋友(1.121.16)

好朋友美术:

红红的灯笼户外玩沙活动

给朋友送饼干区域活动音乐:

小汽车

采蘑菇美术:

红红的灯笼

我和老师做朋友音乐:

朋友你好区域活动

饼干不见区域活动做做玩玩:

面条

第二"

亲亲朋友(1.19—-1.23)

L语言:

你是我的好朋友美术:

比较异同区域活动音乐:

小兔

会唱歌的瓶宝宝户外:

大苹果

送帽子围巾手套回家音乐:

小汽车区域活动

星宝宝区域活动做做玩玩:

白云魔术

第二十二、二十三周总复习(2.2—-2.6)

篇四:

托班语言活动:

蝴蝶找花

六一宝宝网'

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设计意图:

故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动,故事简短有趣。

为了让孩子们能更好地去倾听故事,我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题,然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿,让他们能安静下来倾听故事,并回答老师的提问,最后以游戏的方式融入到教学活动过程中,从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。

这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。

1、安静倾听故事,愿意回答老师的提问。

2、通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。

重点:

安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。

难点:

安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。

幻灯图片。

三色蝴蝶头饰每人一个。

活动过程:

一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。

师:

今天天气真好呀,你们看谁来了?

幼:

蝴蝶。

这三只蝴蝶是什么颜色的呢?

红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧,故事的题目叫《蝴蝶找花》。

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

提问:

1、红蝴蝶找到了什么花?

2、黄蝴蝶找到了什么花?

3、蓝蝴蝶找到了什么花?

三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

三、游戏:

1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,教师检查幼儿找的是否正确。

2、以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。

以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。

通过看幻灯片让孩子觉得新鲜,有趣,激发幼儿想说的欲望,知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。

以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮,并通过游戏巩固孩子对红,黄、蓝的认识,找到与自己一样的颜色。

附:

故事

公园里,飞来了三只蝴蝶。

一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一

只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。

红蝴蝶找到了一朵红花。

红蝴蝶说:

“红花的颜色红红的,

和我的颜色一样,我喜欢它。

让我和它亲一亲。

”红蝴蝶停在

了红花上。

黄蝴蝶找到了一朵黄花。

黄蝴蝶说:

“黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。

”黄蝴蝶停在了黄花上。

蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。

蓝蝴蝶说:

“蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。

”蓝蝴蝶停在了蓝花上。

三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。

篇五:

托班活动教案

%1.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。

也开始注意观察身边的小动物。

万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。

我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。

引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

%1.教育目的.

1.观察几种小动物,知道它们的名称。

学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

3.萌发关爱小动物的情感。

4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

精彩活动

活动一:

动物的家

目标:

1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

准备:

1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

过程:

1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。

引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:

“宝宝乖,妈妈亲亲你!

妈妈给你吃东西啊!

”对小猫照顾的特别认真细微。

恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。

嘴里还说:

“你两只脚一起跳,快跟我学!

”脚色语言运用相当好

3.带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。

引导他们寻找不同的动物家的标记。

家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内。

孩子们都正确的将小动物们送回了家。

美美还对小狗说:

“你睡吧,天黑了!

”并给狗儿盖上了被子!

由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!

活动二:

小鱼吹泡泡.

学习画圆圈,能将圆圈的口封上.

鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。

1.出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。

认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条鱼。

图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:

“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:

”指着红色的鱼说:

“这条好看是红色的,它的尾巴大!

”淼淼也大声的说:

“小鱼还游呢,真好看。

2.“小鱼会唱歌,你知道吗?

它唱的是泡泡歌。

”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮

3.带幼儿进行练习。

请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。

小龙还边画边说:

“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!

4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!

”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。

对有困难的幼儿进行手把手的教

张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:

“你们看,漂不漂亮!

”蔡辰、艾艾

都画的又多又好。

杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。

5.讲评幼儿作品.

幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。

还能为其他的小朋友拍手鼓励。

托班活动教案二

活动目标:

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐活动准备:

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?

(想)

1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:

(1)看到了什么?

(幼儿自由回答)

(2)在哪里见过红绿灯?

(幼儿自由回答)

2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师:

红灯亮了停一停

3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结:

红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。

(引出自制红绿黄灯教具)师;

老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?

4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:

我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏:

“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。

(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:

小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟?

是谁在唱歌?

假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:

滴滴,滴滴,什么声音啊?

我来找一找

(1、)师边演示边表演:

(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀"

直叫。

它一会开到东,一会开到西,可自由了!

忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗?

(2、)提问个别幼儿:

(1、)红灯眨眼睛是告诉我们什么?

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

(2、)如果没有红绿灯会怎么样?

(3、)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

7、游戏:

红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示

“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?

(好)

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