三年级下册错误记载本Word文件下载.docx

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作业本P4:

1.听音标号，题目应标两个2、5和6，学生只标了一个。

没有听清题中单词后面表示复数的s；

没有看清图片信息。

强调听到有s结婚的单词就要想到是复数形式；

看清题目。

2.coffee与Coke，前者c小写，后者C大写

对单词只有一个模糊的印象，不能记住组成单词的所有字母

记住：

可乐Coke首字母是大写的C。

作业本P5：

2选择动物有错

没有记清楚动物的英文表达

多读多记，正确认读表示动物的单词。

作业本P6:

3.圈出相应的单词

学生不能正确找到小写字母的相应大写。

加强大小写字母的认读。

作业本P7：

1.给花瓣上色

学生不能很快反应出听力中所提到的字母，并且快速上色。

听写字母，提高对字母的快速反应能力。

学生错误记载本

（2）

Unit2Myfamily

2011.3.7~2011.3.20

作业本第8页：

1听一听，然后标序号

America和Australia国家的区分，以及相对应的国旗相似

读一读各个国家的名称，认一认国家的旗帜，并加以区分

作业本第9页：

2看一看，读一读，并涂上颜色

本题考察学生的阅读能力，有个别学生把整个图片图上颜色

仔细阅读，理解句子意思

作业本第10页：

3、读一读，写一写

学生在书写中不规范，常常写成印刷体，例如：

gfbd

纠正书写，加强巩固

作业本第11页：

1、听一听，然后选择

学生容易听到一个单词:

mather就选择A，没有理解整个对话的意思，容易出现选择性错误。

加强学生句子的听说，并加以理解。

加强日常对话，领悟英语语感

作业本第12页：

2、读一读然后选择

学生错误较多，可能是对句子Whoisthatman?

/Whoisthisboy?

句型不理解

加强基本句型训练，并运用到实际日常用语中。

作业本第13页：

1、听一听，圈一圈

学生对“Bb”和“Dd”混淆了

用自己的方法记一记，并正确书写

学生错误记载本（3）

Unit3howmany

2011.3.21~2011.4.5

作业本P15：

1听录音，标数字。

----balloons

----dolls

----boys

----cakes

学生对于数字还不能很好地掌握。

反应能力较慢。

多读，多记1-20的英语数字。

2听录音，然后判断对错。

这一题主要考查学生对于数字的掌握以及指令动作。

学生对数字和指令动作还不熟悉。

多读，多记课文中的英语数字和指令性的动作。

作业本P17:

1听录音，写数字。

这一大题主要考查学生对数字以及玩具类单词的掌握，学生还没有完全掌握。

多读，多记有关数字和玩具类单词。

作业本P18：

1听录音，连线。

这一题目主要考查学生对数字以及身体部位的掌握，学生还不熟悉。

多读，多记1-20的英语数字以及复习身体部位的单词。

2听录音，然后圈一圈。

这一题主要考查学生对于数字的掌握以及已学单词句子的掌握。

学生对数字和已学单词句子还不熟悉。

多读，多记课文中的英语数字并及时复习学过的单词和句子。

学生错误记载本（4）

三年级英语下册

Recycle1

2011.4.6~2011.4.15

作业本P20No.11）Listenandtickorcross

学生只记住America是美国，而忽略了USA也是美国。

复习国家英文表达和缩写

作业本P22No.1先标号再将字母的大小写写在相应花瓣上

Gg与Jj混淆，导致花瓣上填写也出错

Gg与Jj的发音本来就相似，学生很难区分，需要平时多提醒。

作业本P23No.2读句子填写数量

学生没有看清名字（原文中人物排列顺序与表格中不一致）

让学生培养做题时认真仔细、看清人物的习惯

学生错误记载本（5）

Unit4Doyoulikepears?

2011.4.16~2011.5.8

作业本P28No.2

学生没有仔细阅读文章，只是根据自己的大致理解就开始答题

一定要从原文中找到判断的依据

作业本P29No.2

学生将一种水果的全部数量都圈了出来，没有考虑具体的个数

仔细听听力，听清题目提及的数量，而不是听到什么水果就全部圈了出来

作业本P30No.1

学生做题是没有按照一定的顺序，所以容易重复或漏写

可以按照先图片后单词或者先单词后图片的顺序写

作业本P32No.2

学生做题是没有按照一定的顺序，所以容易重复或漏写；

ice-cream不知道该放在哪一类

按照从1到20的顺序将序号写在相应的分类中，ice-cream应该属于drink一类

作业本P33No.2

没能将大写字母正确写成小写，一个单词中出现大小写字母

普通单词中的字母都是小写的，应该记牢不要误写成大写

学生错误记载本（6）

三年级英语下册Unit5whereismyruler?

2011.5.9~2011.5.20

1听录音，选择。

学生对于方位介词“in,on,under”还不能很好区分

多读，多记方位介词。

作业本P36：

1听录音，标序号

这一题主要考查学生对于数字和方位的综合考查。

学生对数字和方位介词还不熟悉。

多读，多记课文中的英语数字和方位介词。

作业本P36:

1看，读，连。

这一大题主要考查学生英语简称的掌握，有些没有学过，所以错误较多。

教师讲解，学生订正并识记。

作业本P38：

1听录音，标号，涂色。

这一题目主要考查学生对数字，物品和方位介词的综合掌握，学生综合运用能力欠佳。

多读，多记方位介词以及复习物品和数字的单词。

作业本P39：

2补充未完成的英语大小写字母。

这一题主要考查学生对于26个字母的书写掌握。

个别学生对字母的书写较潦草，态度不端正。

重新订正，重新书写，并注意每个字母所占格数。

学生错误记载本（7）

三年级英语下册U6atthezoo

2011.5.21~2011.6.1

作业第40页：

第二题look,readandtickorcross学生判断错误

这道题考察学生的知识较多，对于身体部位，数字和新学的small,big,long和short

区别small和big，short和long分别是一对反义词，具有相对的比较性

作业第41页：

第一题听力第四小题lookasmallbike,学生选择了bus

学生没有听清楚bus和bike

准确练习发音，区别两个字母的读音和字义

作业本第42页：

第二题读一读然后选择，PC\ID\UN\NBA\HK\IOC学生错误较高

学生对于英语缩写的积累不多，有些是完全没有接触过。

在平时教学中多积累，拓展课外英语知识

作业本第43页：

第二题读一读选一选

学生错误判断

1、可能是不理解整个句子的意思。

2、对于tall和short，big和small具有相对性

通过两者的比较来判断长短和大小

作业本第44页：

第一题听力

学生判断错误

学生对于方位词还是没有掌握。

加强训练方位词

作业本第45页第二题：

学生在书写时候不规范，有些甚至是小写字母

平时教学没有强调，有些学生完全不知道缩写

正确范写缩写字母，并注意A.M.的两个小点不能忘记

学生错误记载本（8）

三年级英语下册Recycle2

2011.6.2~2011.6.13

作业本第46页第二题：

CanIhavesomewatermelons?

我能要一些西瓜么？

Havesomefruit.你要一些西瓜么？

对于以上两个句子的意思学生总是混淆

两个句子有相似性，所以学生没有辨别

从字义上加以区分辨别I就是我的意思。

作业本第47页：

第一大题：

听，涂色然后判断错误，学生判断错误

这个题目先要判断对错，然后写出正确的颜色，有些学生颜色还没有掌握

加强练习关于颜色的单词训练

作业本第48页：

第二题听然后选择，并书写

学生书写不规范

在书写单词时候，学生拼写错误，或者说是书写单词不规范

正确指导书写