教科版三年级上册道德与法治教学计划新版精编文档docWord文档下载推荐.docx
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期末
考查
学期
成绩
补考
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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成绩记载表
31
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59
60
及格人数
及格率
优秀率
一、班级情况分析
1、基本情况：
①全班计54人，其中女生23人。
②上学期末及格人数50人，及格率98%，优秀率41%。
③后进生姓名
2、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯：
孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、学期教学总要求
1、通过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不论自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自已，接纳全部的自己。
2、通过第二单元《温暖的家》的学习，让孩子们爱护自己的家庭，从理所当然接受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。
3、通过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来爱护学校，遵守学样的各种规定。
4、通过第四单元《平安每一天》的学习，给孩子们参透安全教育，学会认识一些安全标志，学会处理生活中的一些安全事故。
5、通过第五单元《有趣的家乡风情》的学习，让孩子们了解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。
三、教学主要措施
1、教学过程中注重激发学生的学习兴趣。
2、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的实际生活场景和生活经验，采取由浅入深，由近及远，循序渐进。
引导孩子们通过学习，从不同角度，感悟和践行核心价值观和法治渗透。
3、以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在学习中体例到法治让生活更美好。
4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组合作学习或者表演等多种形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到学有所用，知行合一。
4、教学进度表
周次
教学内容
目的要求
备注
1、我有我的精彩
2、别人眼中的我
9.3
9.9
3、学会扬长避短
4、亮出我自己
9.10
9.16
5、我和我的家人
6、温馨的港湾
9.17
9.23
7、爸爸妈妈，你们辛苦了
8、我爱我的家人
中秋节
9.24
9.30
国庆节
10.1
10.7
9、说说我们的学校
10、给学校画张“地图”
10.8
10.14
11、在学校里工作的人们
12、我能为学校做点什么
10.15
10.21
13、远离烧烫伤
14、安全游泳防溺水
10.22
10.28
15、消防安全ABC
16、谨防上当，遇险不惊
10.29
11.4
17、家乡的节日可真多
18、家乡的美食家乡味
11.5
11.11
19、地名的故事
20、乡音乡情
11.12
11.18
11.19
11.25
校园体育节
11.26
12.2
12.3
12.9
12.10
12.16
12.17
12.23
12.24
12.30
12.31
1.6
1.7
1.13
1.14
1.20
五、学期小结
注：
此册于期初第二周交教导主任审阅；
期末结束时交学校存
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