一年级下册导学案Word文件下载.docx

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学习重点

正确、流利、有感情地朗读课文；

学习难点

懂得好朋友之间需要关心，需要沟通，应当互相帮助，大家才会更快乐。

学习方案

指导方法

自

学

检

测

比一比，我会读。

青蛙每天收到非常

小鸭安慰难过伤心

今天惊喜从来朋友

兴高采烈第一次一封信

目

标

导

•1、谁寄给青蛙一封信？

•2、为什么要寄信给青蛙？

•3、信里写了什么？

•4、青蛙收到信后心情怎样？

合

作

探

究

展

示

点

拨

1、青蛙收信前后的心情。

2、指导朗读。

3、体会朋友之间的关心和帮助。

巩

固

延

伸

1、请你也像小鸭一样，给自己的好朋友写几句话。

2、观察信封的格式和写法，在爸爸妈妈的帮助下把你写的信成功的寄出去

板书设计：

小鸭——青蛙

快活快活

课后反思

10、谁住顶楼

1.认识“住、顶、房、体、行、重、响、守、爬、垂、便、各、居、分”14个生字；

会写“户、年、休、体、轻、分、告”7个字。

学习2个新部首：

“八字头

2.练习分角色有感情地朗读课文

字词的学习和掌握

有感情的朗读课文

1、读一读

住顶房方便体响守爬垂分各户

2、给以上会认字组词。

3、标出自然段序号。

1、会给会认字及会写字组词。

2、指导写“户、年、休、体”四个字。

3、有感情的朗读课文。

1、拿出各自的字卡，自由认读生字，给自己说记字方法。

2、同桌合作识字，用最短的时间把这些字学一学。

3、小组交流——小组长主持交流识字方法。

1、出示要写的“户、年、休、体”四个字。

2、自由认读这些字，互说你是怎样认识这些字的。

3、检查识字（用要写的字组个词，用组的词写句子。

4、引导观察在田字格中的位置，说说写时该注意什么?

写一写。

1、把生字送入课文，读一读。

2、选字填空。

休体轻青

＿息身＿＿色＿快

谁住顶楼

户分（八）

住告

休各

体爷（父）

1、练习分角色有感情地朗读课文

分角色有感情地朗读课文

懂得好朋友之间需要关心，需要沟通，应当互相帮助，大家才会更快乐

我会读

顶楼住房方便身体响声

看守爬高垂下分发休息

各家各户告诉爷爷

1、郁郁葱葱的树林，一栋漂亮的楼房，几个小动物，让小动物根据课文中出现的先后顺序依次出场。

2、把你喜欢的段认真、反复地读一读。

3、那你知道为什么小动物们要争着住顶楼吗?

1、小动物的出场顺序。

2、为什么小动物们要争着住顶楼吗?

1、分角色的朗读表演。

1、回家后把本文的故事讲给家人听!

2、说说平时你是如何关心别人的？

小马身体好，爱运动

小兔脚步轻

小狗又轻又快没响声

小猴能爬高，动作快

百花园三

1、学习《汉语拼音字母表》，完成“我会写”、“连一连”、“背一背”。

2、培养写字能力，积累词汇。

学习《汉语拼音字母表》

培养写字能力，积累词汇。

abcdefg

hijklmn

opqrst

uvwxyz

1、熟记《汉语拼音字母表》。

正确书写大写字母。

2、规范书写上下结构的字。

3、会正确运用量词。

1、如何在田字格中规范书写大写字母。

2、正确书写下下结构的字。

3、正确运用量词。

1、田字格中规范书写大写字母

（上下同样宽窄，上小下大）

3、连线。

4、背一背。

1、背诵字母表。

2、自己説一些量词。

3、摘抄采集本。

一只一棵

一头一双

一口一支

一把一本

语文百花园三

1、看图选句子，理解句子的不同意思。

2、培养学生看图观察说话能力。

看图选句子，理解句子的不同意思

培养学生看图观察说话能力

1、练一练

2、背一背

1、认真1、观察两个句子有何不同？

2、理解相近句子的不同意思。

3、根据图画内容用通顺的话讲一讲小乌鸦爱妈妈的故事。

1、我们在看图说话时，先要看清楚图上画了什么，再就是要认真思考怎样将画面上的内容表达清楚、正确。

2、你喜欢故事中的小乌鸦吗？

为什么？

1、你关心过你的爸爸妈妈吗？

你为他们做过什么？

请先和同桌说一说。

以后你们准备怎么做呢？

2、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。

小乌鸦爱妈妈

1、图上画了什么？

2、怎样将画面上的内容表达清楚、正确.

3、自己说一说。

4、相互交流说一说。