尔雅中国文化概论文档格式.docx
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[
判断题]
中国人的传统观点中,春季是生养的季节。
〔〕
5.
依据课程内容可知:
陶寺旧址的发现印证了?
的文件记录。
一致族群的凝集
1.[单项选择题]〔〕被称为五帝。
A.黄帝、颛顼、尧、舜、禹
B.黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜
C.伏羲、颛顼、帝喾、尧、舜
D.颛顼、帝喾、尧、舜、禹
2.[单项选择题]〔〕是一个民族的形成一定具备的条件。
A.同样的语言
B.共同的生活理念
C.同样的价值观点
D.以上都对
3.[单项选择题]依据甲骨文写法,〔〕与“帝〞字相关。
A.农耕
B.祭祀
C.迁移
D.节气
4.[判断题]依据课程内容可知:
太古期间,环太平洋地域的文化带是相像的。
5.[判断题]依据课程内容可知:
彝族的历法是一年十个月,每个月三十六天。
主体族群的演变
1.[单项选择题]在中国历史上,是〔〕第一个把禅让制变成世袭制。
A.帝喾
B.夏启
C.尧
D.周武王
2.[单项选择题]传说中天数玄鸟,降而生商。
指的是〔〕。
A.稷
B.尧
C.偰
D.挚
3.[单项选择题]〔〕是族群代兴的历史。
A.从夏朝到商以前的历史
B.从夏朝到西周以前的历史
C.从夏朝到春秋战国以前的历史
D.从五帝到殷纣王以前的历史
摩尔根在?
古代社会?
中提到了收族现象,指的是大族为了扩充人口收小族作为自己的子族。
对不一样族群的代兴
1.[单项选择题]在〔〕中华民族一致化文明渐渐形成。
A.殷商期间
B.三皇五帝期间
C.周家分封制建国此后
D.春秋战国以后
A正确答案:
2.[单项选择题]在西方语境中,〔〕是奴隶的本源。
A.破产农民
B.等级制度
C.战争俘虏
D.封建制度
3.[单项选择题]因为〔〕周初的时候有一些殉葬现象。
A.祭祀活动
B.天灾人祸
C.战争占筮
D.殷商遗民
4.[单项选择题]孔夫子在始作俑者,其无后乎。
这句话中批评的是〔〕。
B.残酷统治
C.占筮活动
D.人殉现象
5.[判断题]依据课程内容可知:
跟着家天下的到来,族群的凝集从服凑变成杀伐、征服。
西周的成立与分封制的产生
1.[单项选择题]经过〔〕周人达成了一统天下。
A.分封建国
B.文化一致
C.杀伐武略
D.宗教崇奉
A
2.[单项选择题]〔〕自夏朝以来被视为天下中心。
A.洛阳
B.长安
C.燕京
D.西京
周公辅政期间以洛阳为精神中心,成立了东都。
民族的拆立与分封制的确立
1.[单项选择题]分封制是一次对〔〕的重要改造。
A.原始的生活
B.原始的血缘关系
C.原始的居住
2.[多项选择题]
以下对于史墙盘的说法中正确的有〔〕。
A.史墙盘上的字是西周中期典型的御重体
B.是微史家族的产物
C.铭文内容是祭祀用的祭文
D.1973年出土
ABD正确答案:
AB
3.[判断题]依据课程内容可知:
微子启封到宋的史实,表达了蛮昧的宗教观点却引起出人道的政治现实。
对民族文化的交融
1.[单项选择题]在中国古代文化中重申的“和〞,最适合的解说是〔〕。
A.和而不一样
B.盐梅和羹
C.天下一家
D.天下大同
2.[单项选择题]〔〕是分封制下的君民关系。
A.主仆关系
B.舟水关系
C.同体关系
D.君臣关系
古代百姓与官方沟通的主要事件是交税和打官司。
血缘连接与民族交融
1.[单项选择题]封建制自己拥有同化外族的潜伏功能,因为它自己就是针对〔〕的社会现实,。
A.贫富不均
B.等级分化
C.外族林立
D.土崩瓦解
2.[单项选择题]〔〕盛行了媵嫁制度。
A.商
B.夏
C.西周
D.汉
血缘关系被人为的拉长此后,极其显然的成效就是开始作为一种军事力量去弹压地域的反叛偏向。
华夏意识的形成
1.[单项选择题]〔〕是西周王朝族群交融面对的最大问题。
A.殷商遗民问题
B.少量民族问题
C.人口问题
D.崇奉问题
2.[单项选择题]依据记录,诸夏意识出生于〔〕。
A.商
B.夏
3.[判断题]
西周期间中华民族达成了交融。
4.[判断题]
北狄是古代对少量民族的统称。
错
礼乐文明的盛行
1.[单项选择题]依据记录,周武王接起了五帝期间被殷商斩断的老传统,即上天崇敬,同时赋
予了上天新的含义,这里的“新的含义〞指的是〔〕。
A.教化
B.权益
C.道德
D.审讯
2.[单项选择题]殷商期间〔〕观点代替了五帝期间崇敬上天的观点。
A.先人崇敬
B.自然神崇敬
C.鬼神崇敬
D.生殖崇敬
3.[多项选择题]对于礼乐文明的说法,正确的有〔〕。
A.礼乐文明是一种尚道德的文明
B.礼乐文明核心是殷商文化
C.礼乐文明拥有教化功能
D.礼乐文明的天道观点是敬天保民
ACD
4.[多项选择题]以下对于绥靖政策的说法,正确的有〔〕。
A.绥靖政策也称姑息政策
B.绥靖政策对侵略者的态度是不加抵挡,让步折服
C.绥靖政策是一种妥协,主张同侵略者勾通
D.绥靖政策绝不以牺牲别国为代价
ABC
西周对殷商遗民采纳的是绥靖政策。
礼乐文明的内容
1.[单项选择题]依据记录,脯醢的意思是〔〕。
A.喝酒的礼仪
B.喝酒的器皿
C.祭祀的礼仪
D.佐酒的菜肴
2.[判断题]依据课程内容可知:
曲礼?
规定对待家长要无犯无隐。
〔〕我的答案:
一献之礼是传统文化中燕飨之礼的礼仪,本源于周礼礼法。
礼乐文明的内涵
1.[单项选择题]〔〕原那么是礼乐文明第一按照的原那么。
A.经济
B.政治
C.文化
D.道德
2.[单项选择题]〔〕是佛教所讲的“四大皆空“中的四种物质要素。
A.风、雷、水、火
B.地、水、风、雷
C.风、火、雷、电
D.地、水、火、风
礼乐文明综合了殷商以来的习惯,把它提高起来,表达一
种社会的精神理念,重申解睦、礼让,倡导洁净。
周祭制度指的是殷人以翌、祭、洅、劦、彡五种祭祀对先人轮流地循环往复地进行祭祀的制度。
礼乐文明是一种尊敬人情的文化系统。
礼乐的类型之军礼
1.[单项选择题]按?
周礼·
春官·
大宗伯?
,礼分为〔〕五种。
A.吉礼、凶礼、周礼、家礼、军礼B.吉礼、丧礼、宾礼、家礼、军礼C.吉礼、凶礼、祭典、家礼、军礼D.吉礼、凶礼、宾礼、家礼、军礼我的答案:
2.[单项选择题]依据记录,?
大武?
乐章分为六章,它是原始的歌舞,同时也是〔〕艺术的萌芽。
A.歌唱
B.表演
C.戏剧
D.舞蹈
3.[单项选择题]依据课程内容可知,?
诗经·
采薇?
属于〔〕的范围。
A.军礼
B.宾礼
C.祭典
D.家礼
礼乐的类型之大蒐礼
1.[单项选择题]依据记录,大蒐礼考验的军事才略不包含〔〕。
A.射箭
B.驾驶战车
C.剑术
D.射杀猎物
2.[单项选择题]依据记录,古代的全军指的是〔〕。
A.上、中、下
B.海、陆、空
C.前、中、后
D.骑、步、炮
3.[多项选择题]对于大蒐礼的说法,正确的有〔〕。
A.大蒐礼是原始民主色彩下的一种典礼
B.大蒐礼使每一个公民都有资格参加国家政策的拟订
C.大蒐礼是选定国家政务人员的集体活动
D.大蒐礼盛行于五帝期间
AC正确答案:
ABC
车攻?
的内容是对于周宣王期间的大蒐礼。
西周期间保持了原始的民主色彩,大蒐礼是突出的民主表
现形式。
礼乐文明的传承与影响
1.[单项选择题]依据记录,乡射礼指的是〔〕。
A.春秋时代民间流行的一种神奇崇敬
B.春秋时代民间流行的一种集合形式
C.春秋时代民间流行的一种射箭竞赛
D.春秋时代民间流行的一种饮宴礼仪
2.[多项选择题]以下对于战争的说法,正确的有〔〕。
A.秦此后的战争为的是获取土地和抢夺权益
B.春秋期间的战争是为了处罚和纠正其余国家的错误
C.春秋期间的战争是一种贵族式的战争
D.孙子兵法在春秋期间的战争中备受尊崇
3.[多项选择题]依据记录,乡射礼的步骤包含选项中的〔〕。
A.预备阶段
B.各自结藕
C.在音乐伴奏下射箭
D.颁奖仪式
礼乐是倡导锦标主义的。
国人的范围与作用
1.[单项选择题]依据记录,鲁国分封时的族群包含〔〕。
A.萧氏、索氏
B.条氏、徐氏
C.长勺氏、尾勺氏
2.[多项选择题]在?
秋官·
小司寇?
记录中,国有三事要征询民心,此中包含〔〕。
A.国危
B.国迁
C.立君
D.立法
故宫的建设按照的是先秦的遗范——三朝系统。
国人地位的变迁
1.[单项选择题]〔〕是公众开始谋求政治权益的前提。
A.经济富饶
B.政治地位
C.文化水平
D.道德涵养
历史是培养出来的,不是宣传出来的,甚至不是启发出来的。
西周初期原始民主没有欧洲那样展开为古典的民主,很大的原由是公众。
国人经济根基的变化
1.[单项选择题]依据记录,欧洲社会致使贵族阶层衰败与社会解放的正真力量来自于〔〕。
A.科学发现
B.文化进步
C.商业经济
D.王朝战争
2.[单项选择题]依据记录,中国古代小农阶层的特色不包含〔〕。
A.英勇
B.贫困
C.思想简单
D.好战
马克思以为中国的政权、土地、农民三者之间是直接对峙的。
诸子百家思潮的冲击
1.[单项选择题]〔〕不是先秦期间出生的思想观点。
A.天下观点
B.大同观点
C.天人合一
D.谋事在人
2.[单项选择题]对大同理想的描绘,不正确的选项是〔〕。
A.老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤单废疾者,皆有所养
B.人不独亲其亲,不独子其子
C.货藏于己,贤良为尊
D.谋闭而不兴,偷窃乱贼而不作
儒家伦理中的爱是有等差的,仁者爱人是由近及远的。
大同思想对社会的影响
1.[单项选择题]儒家以为〔〕是处理四夷关系。
A.修德以徕
B.穷兵黩武
C.分封建国
D.小国寡民
2.[单项选择题]依据课程内容可知,天下观点形成于西周期间,它的内涵是〔〕。
A.天下一致,民族和睦
B.诸侯朝圣,天下一家
C.四海一家,政教一致
D.天下一致,国强民富
天下观点第一要有一此中心,它的核心问题是怎样处理外族关系。
天下观点和天人合一
1.[单项选择题]依据?
吕氏春秋·
仲夏·
古乐篇?
记录,〔〕创作的黄钟调被称为黄钟之宫,律吕之本。
A.黄帝期间
B.春秋期间
C.西周期间
D.秦始皇期间
2.[单项选择题]依据记录,先秦期间的天人合一观点在科学上表现为追求法度,而法度是取法于〔〕。
A.人
B.君
C.天
D.占
唐朝对外族推行羁縻制度,这类制度实质上是一种自治。
对天人合一的追求
1.[单项选择题]天地境地指的〔〕是儒家以为天人合一的最高境地。
A.道法自然
B.出将入相
C.大公至正
2.[单项选择题]在儒家心性之学,一定〔〕才能抵达天地境地。
A.起信神灵
B.敬畏自然
C.培养善根
D.巫术崇敬
基督教在中国流传受阻,很大程度上是因为文化矛盾。
儒家思想与社会改革
1.[单项选择题]〔〕是佛教的最高主旨。
A.仁义礼智信
B.四大皆空
C.文行忠信
D.无欲无求
2.[单项选择题]孔子对于颜渊问仁的回复是〔〕,。
A.仁者,爱人
B.克己复礼
C.己所不欲,勿施于人
D.天无私覆,地无私载
“君不君,臣不臣,父不父,子不子〞孔子这里所描绘的乱世指的是外面的诸国纷争。
孔子思想中的“仁〞
1.[单项选择题]在孔子对季康子中说:
“苟子之不欲,虽赏之不窃〞,由此看出〔〕是孔子以为天下乱的源泉。
A.社会的贫困落伍
B.屡次的诸侯战争
C.公众的残暴无德
D.在位者不可以克己复礼
儒家的“仁〞的观点不只是是个人道德问题,实质上是一
个对于政治的话题。
“君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也〞这里的君子指的是在位者。
对“仁〞的内在要求
1.[单项选择题]〔〕是仁者的最高标准。
A.欲而不贪
D.博施济众
2.[单项选择题]因为〔〕,因此墨家学派的学说有必定的限制。
A.墨家出身贵族阶层
B.墨家学派大多为手工业者
C.墨家代表公众利益
D.墨家着重统治权益
忠恕是仁者的境地形态。
儒家的教化论
1.[单项选择题]从思想学派和文化之间的关系上看,因为〔〕,因此说儒家学说和老子思想截
然不一样。
A.儒家出生的背景是礼乐文明,老子思想的背景是史官文化
B.儒家出生的理论根基是中庸之道,老子思想的背后是阴阳论
C.儒家出生的背景是礼崩乐坏,老子思想的背景是道法自然
D.儒家主张中庸之道,老子思想主张天人合一
儒家教化论出生在礼乐文明背景下,而礼乐文明重申的正是道德的熏陶和教化。
儒家教化论主张君民同体,君民同体重申君为民作楷模。
对儒家的性善论
1.[单项选择题]荀子思想的落脚点在于〔〕。
因此孟子以为人性本善,荀子以为人性本恶。
A.性邻近,习相远
B.功利主义,常顾后虑
C.克己复礼为仁
2.[单项选择题]从中国古代思想展开史的角度看,对于人性的善恶之辨根本上按照的是〔〕。
A.性善论
B.性觉论
C.性恶论
D.性寂论
儒家教化论重申教先于刑。
人性善恶之辨是佛学与儒家学派都十分关注的最重要的问题之一。
对正确答案:
教化论与古代政治
1.[单项选择题]依据记录,教化论的含义是〔〕。
A.政治教化
B.君民同体
D.礼乐文明
2.[单项选择题]依据记录,中国古代察举制选拔的要点是〔〕。
A.忠义
B.出身
C.文武
D.孝廉
3.[单项选择题]依据记录,教化论的本源是〔〕。
A.西周的礼乐文明
B.孔子漫游列国的经历
C.诸侯纷争的社会现实
D.以上都不对
王朝的法度
1.[单项选择题]〔〕是?
论语?
中有“片言能够折狱〞表达出的政治思想。
A.君民同体
B.礼乐文明
C.无刑主义
D.依法治国
2.[单项选择题]因为〔〕,因此人性的善恶之辨问题在中国历史上特别突出。
A.中国的社会现实决定的
B.中国古代思想传统决定的
C.中国几千年的封建制度决定的
D.中国的教化论政治决定的
3.[单项选择题]依据记录,中国历史上最兴盛的法律系统是〔〕。
A.民法
B.诉讼法
C.刑法
D.宪法
人性论对政治的影响
1.[单项选择题]〔〕是成立性善论学说。
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.老子
“天数之谓性,任性之谓道〞,?
中庸?
谈人性是与动物对比较而言的。
道德律是一种自由律。
老子思想与黄老思想
1.[单项选择题]依据记录,黄老思想要求帝王长生久视,长生久视的要点是〔〕。
A.清心少欲
B.礼乐宴饮
C.灵丹灵药
D.传宗接代
2.[单项选择题]依据记录,黄老政治思想的格局是〔〕。
A.君无为,臣亦无为
B.君无不为,臣无为
C.君无为而臣下无不为
D.君无不为,臣无不为
3.[单项选择题]依据记录,黄总是黄帝和老子的并称,被后代〔〕奉为鼻祖。
A.佛家
B.儒家
C.法家
D.道家
黄老政治发源于湖南马王堆,是战国期间的政治思想。
君主的无为和有为
1.[单项选择题]?
墨子·
非乐?
提出了民之巨患,此中不正确的选项是〔〕。
A.寒者不得衣
B.饥者不得食
C.劳者不得息
D.贪者不得刑
2.[多项选择题]依据记录,黄老政治在汉初推行的原由不包含〔〕。
A.国富民强,与民歇息
B.社会平定,贤臣居多
C.社会贫寒,大臣没