《乌鸦喝水》读后感通用10篇Word文档下载推荐.docx
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“你在干什么呢？
”我要把石子扔到井里喝水。
青蛙说：
“井水可深了，你是衔不满的，喝不到水的。
”别说了，你这个坐井观天的青蛙，乌鸦继续衔石子。
衔了一天，乌鸦就累得飞不动了，还是没有喝到水。
这个故事告诉了小朋友骄傲使人落后，虚心使人进步。
《乌鸦喝水》读后感2
我喜欢听故事，在我听过的故事里，乌鸦好像既不漂亮也不聪明。
比如在《乌鸦与狐狸》中，狐狸想吃乌鸦嘴里叼的肉，就不停地夸乌鸦歌唱的好，乌鸦不经夸，一高兴就哇哇叫起来，结果肉就掉到狐狸嘴里。
这里的乌鸦实在是太傻了。
当听老师讲完《乌鸦喝水》这堂课，我有点吃惊了。
在这个故事里，乌鸦的表现怎么这么聪明。
我有些不明白了，回家问妈妈，妈妈说，其实很多故事都是虚构的，但是，不管是虚构的，还是真实的，它常常教给我们很多做人的道理。
可是，真实的乌鸦到底是什么样的呢？
妈妈查找了一些资料，告诉我说，乌鸦其实是一种非常聪明的动物，它不但善于观察周围的事物，而且能够利用身边的环境很快想出解决问题的办法。
比如，乌鸦可以将大块的、自己一次无法携带的食物，分成很多小块去带；
乌鸦能用嘴将散落的饼干很好地垒在一起，然后一次叼走；
为了不让别的动物抢食，乌鸦还会制造出一个假的存放食物的地方；
还有，乌鸦知道去喂年纪比较大的鸟，会敬老爱老呢。
听了这些，我觉得乌鸦真聪明，我开始越来越喜欢乌鸦了。
《乌鸦喝水》读后感3
《乌鸦喝水》这个故事讲的是从前，在动物王国里好久好久不下大雨了，动物们很渴，有的动物被活活渴死了。
在这个动物王国里生活着一只乌鸦，有一天，乌鸦实在是渴的受不了了。
便飞去去寻找水源。
乌鸦飞了好久好久，飞得眼冒金星，突然，乌鸦看见了半瓶水。
她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。
乌鸦想了很多办法，可是都无济于事，乌鸦正想放弃的时候。
忽然，她看见了一堆石子。
她把石子衔在了嘴里，扔到了瓶子里面，瓶子里的水越升越高，最后，聪明得乌鸦靠自己的智慧喝到了水。
《乌鸦喝水》这个故事让我明白到了一个道理；
只要你肯动脑筋，无论多么困难，你一定会想出办法去解决。
肯想办法的人是不会吃亏的。
记得有一次，我想做一个大船，便拿来一张纸，可是我的力气用得太大了，一不小心纸被撕破了。
我很伤心，后来，我想了一个办法，把那张大纸分成了许多小纸。
叠了很多小船。
我又变得很开心起来。
我很喜欢《乌鸦喝水》这个童话故事。
让我受益匪浅。
《乌鸦喝水》读后感4
今天，我读了《乌鸦喝水》这篇寓言故事，受益匪浅。
这篇寓言故事写乌鸦在渴得难受时找到了一瓶水，可是，瓶子里的水并不深，乌鸦想从瓶口把嘴伸进去喝水，可是怎么也喝不到，它左思右想，终于想了一个好办法——往瓶子里扔石子，使水位上升，最终她喝到了水。
乌鸦真有办法，喝不到水，因为瓶颈太长，我没有办法；
瓶颈太长，也就是说瓶子里的水太浅，那我就使它升高。
这样，乌鸦换一种思路，就喝到水了。
这篇寓言故事告诉我们，条条大路通罗马，当一条路走不通时，试试其他的路或许还是捷径呢；
一种想法不能解决问题时，我们可以换另一种想法，就可能会豁然开朗，就会有“柳暗花明又一村”的感觉和收获。
在学习上我们也要学习乌鸦扔石子的的方法，遇到困难要知道变通。
处理学习上的问题时，一种方法不行，不要气馁，不要放弃，试着用另一种方法，往往会找到解决问题的途径。
可是，遗憾的是，在学习上，例如，做数学题时，有的同学只知道用一种方法演算，解不了这道题时，就束手无策了，只能“望题兴叹”，最终学习往往事倍功半，长此以往，虽然他们看起来平时学习非常用功，可是学习成绩却不甚了了。
现在，我们国家呼唤“创新”，创新的重点是思维的创新，有时候我们学习一下乌鸦，来一点变通，换一种思路，超越自我，变通常规，将大有好处。
《乌鸦喝水》读后感5
在蜗牛课上，我们一直在朗读《乌鸦喝水》，这是一篇非常短的课文。
我反反复复地朗读，听老师的朗读录音，增强自己的语感：
“到处”体现了乌鸦潮水的辛苦，所以要把“到处”这个词读得重一些。
就是因为我要把它掌握得更熟练朗读地更深动。
我一遍一遍的听着老师的语音示范，一边为自己加油打气：
“相信自己，一定会成功的！
”经过这一段反反复复练习。
在蜗牛课上，蜗牛老师一点一点地指导我们朗读。
我也认认真真地听着，练着。
下课后，我经常会把我这节课学到的和《乌鸦喝水》都给妈妈讲一遍，妈妈和我一起去更深入的理解。
就想象自己是那只找水的乌鸦，千辛万苦找水喝的经历，开动脑筋想办法的情景，读出这样一个画面感，就会读得越来越好！
感谢蜗牛老师教我朗读，感谢妈妈辅导我。
我相信经过努力，我的朗读水平越来越棒。
《乌鸦喝水》读后感6
乌鸦喝水的故事告诉了我们一个道理：
有困难的时候，要动脑筋才行。
乌鸦一开始总是喝不到水，它后来想到一个办法，把小石子运来倒进水里，使水慢慢上升，最后非常舒畅喝到了水。
我在生活中经常遇到很多困难的事情，每次想到乌鸦喝水的故事，就会主动想办法去解决。
在我家前面的公共花坛种着一颗小树，附近的小朋友喜欢去摇它，还摘它的叶子，我想小树一定很疼的。
我想告诉他们要爱护花草树木，可是我还要上学，不能每天在它旁边保护它，用什么方法可以解决呢？
后来，我想到了一个办法：
让爸爸在家里找一块不用的小木板去做一个牌子，我要在上面写上几个字：
请大家爱护花草树木。
爸爸很高兴答应了我，我和爸爸兴高采烈把一起做好的牌子放在花坛里。
从此以后，附近的小朋友再也没有摇过小树了，小树现在长得更高了，我回家的时候树枝轻轻摆动还对我笑呢。
当我们遇到困难的时候，千万不要害怕！
要认真思考，开动脑筋，积极去解决困难。
《乌鸦喝水》读后感7
今天我读了一篇大家都很熟悉的寓言《乌鸦喝水》。
这篇寓言主要内容是：
有一只乌鸦口渴了，四处低空盘旋找水喝，它发现一个瓶子里有水，可是瓶子里的水太少，瓶口很小，瓶颈又长，它的嘴根本够不着水。
这只聪明的乌鸦没有泄气，它开动脑筋，最后通过往水里扔石子，终于喝到了甘甜的水。
这个故事告诉我们：
碰到了困难不要泄气，要积极想办法，运用智慧来战胜困难。
最近，我们数学课学习了进位加法和退位减法。
我在做题的时候遇到了加减混和的计算，而且都是比较大的数字，我认为这肯定很难，于是就不想做了。
妈妈对我说：
“单独的进位加、退位减你都会做，放在一起连加连减有什么难的？
困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
不信，你试着算一算，你肯定会做出来的。
”于是，我试着做了，果然，一点都不难，我一会儿就全算好了。
以后，我遇到困难一定不能退缩，要勇敢地去想办法解决。
《乌鸦喝水》读后感8
在我童年知识已开、颇能认字以后，读的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《乌鸦喝水》篇章。
这篇__主要讲了，有只乌鸦口十分地渴，于是，它飞到了井边发现井旁有个瓶子。
乌鸦多高兴呀，它连忙伸了伸嘴什么也喝不着，就是因为天气很热，水都蒸发了，水十分地浅，乌鸦不服气，面对一次次挫折，它还在旁边想办法。
无奈的爬坡一块石头，想把瓶砸破，但是，这个瓶子十分坚固，砸不碎，不巧还进水里。
包工飞了过去，它发现水比刚才多了一些，想到了办法，它叨起一块块石头，一大一小，终于，终于把瓶子里的水给涨上来了，包工也喝到了甜甜的水，从中，它体会到了一个道理：
困难是块试金石，只要你认真去思考，你就会成功。
对呀，乌鸦这种坚持不懈的精神值得我们去学习。
就像今天的我们，也包括我。
在现代化的孩子中，哪一个不是依靠自己的家人？
都是的，哪一个现代化的孩子，把坚持不懈的心理当做现实？
都没有。
我们现代化的孩子从小就惯成了衣来伸手、饭来张口的习性。
大多数孩子都不能自立。
做事不成不是叫“妈妈”就是叫“爸爸”有时连“爷爷”呀，“奶奶”呀这两位老人家都叫上，这时想起是多么可笑啊！
坚持不懈的乌鸦，我们都要向你学习！
《乌鸦喝水》读后感9
人一定要学会变通，当你的思维开始发生转变的时候，那么就是你人生改变转折的时候。
我们都学过一篇__，__的.名字叫做《乌鸦喝水》，一只乌鸦非常的口渴，想要喝些水来缓解口渴，但是他发现周围根本没有水可以饮用，他飞了好久终于发现在不远处的地上有一个瓶子，瓶子里边装了有半瓶水，乌鸦高兴的飞过去，赶紧喝水，但是他发现他的嘴根本够不着里面的水，他非常的着急，心想着把瓶子打碎，但是瓶子碎了以后水也就会流出来。
过了很久，乌鸦终于想到了一个办法，它飞到远处，用嘴衔来了许多小石子，然后将这些小石子一块一块的扔进水瓶子里面，当这些小狮子越来越多的时候，瓶子里的水面越来越高，直到乌鸦终于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。
这个简单的小故事告诉我们一个道理，人一定要学会变通，不要用一味的执着的思想去思考一件事情，当你用另外一种想法去做这件事情的时候，可能会得到不同的结果。
我们生活中也是这样，凡事不要一根筋，要从多个角度多条思路去思考问题，这样不仅可以使你更聪明，而且还可以帮助你的事情做得更快更好。
《乌鸦喝水》读后感10
我喜欢的书有很多，《格林童话》、《十万个为什么》、《小王子》、《伊索寓言》。
最喜欢的书还是《伊索寓言》
这本书的作者是古希腊·
伊索。
这里面有很多精彩故事，狼和小羊、马与马夫、乌鸦喝水等。
讲了一只乌鸦很口渴，想喝水，到处找水喝，突然看见了一个大水罐，赶紧飞了过去。
底部还有一点水，瓶口太小，乌鸦喝不到水。
想把瓶子推倒，可没成功。
突然，乌鸦看见了旁边的小石子，有了办法。
乌鸦立即行动起来，把石子一颗一颗地投进水罐。
慢慢地，水涨高了，乌鸦喝到水了。
这则寓言告诉我，只要肯动脑，用勤劳的双手，加上百折不挠的干劲再困难的事也能做好。
记得我有一次，一道题不会做，很焦急。
突然，想到老师上课讲的重要内容，再加上学习资料的帮助，终于知道了答案。
遇到困难别焦急，烦躁是解决不了问题的。
要像文中的乌鸦一样，努力。
勤奋。
靠自己的智慧，才能解决问题。
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