英语状语表语宾语补语定语的概念Word文件下载.docx
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如:
Wemakehimourmon'
itor.我们选他当班长。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。
形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'
dent.他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。
用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。
状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。
副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'
don.他住在伦敦。
7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如:
make(使...),ask(请)等等。
如果我们说:
我们使我们的祖国。
这不是一句完整的话。
应该说:
我们使我们的祖国更美丽。
这是的“美丽的(beautiful)”为形容词做补语,说明祖国的状态。
英语句子为:
Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作补语的词或词组为:
形容词,副词,名词,不定式,ing形式,数词等。
8.宾补就是宾语补足语,就是补充说明宾语的例:
Iknowyouarestudentgoodatmaths在这个句子中,goodatmaths就是补语。
宾语补语也可以是句子,所以这个句子也可以是:
Iknowyouarestudentwhoisgoodatmaths还可以是-ing形式
Iseeyoucrossingthestreet简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.
因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.
他的例子是定语从句
啊还有
主语补足语可以是表语例如:
Tomisa是对Tom的解释与说明.
另外,Tomwasseenplayingontheplayground.这个句子中playing是对Tom的解释说明是主补。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语之中常见的五种基本句型
1.Subject(主语)+Verb(谓语)
这种句型中的动词大多是不及物动词,这些动词常见的有:
appear,apologize,arrive,come,die,disappear,exist,fall,happen,rise,等等。
Thestudentsworkveryhard.学生们学习很努力。
Sheapologizedtomeagain.她再次向我道歉。
Theaccidenthappenedyesterdayevening.事故是昨天晚上发生的。
2.Subject(主语)+Link.V(系动词)+Predicate(表语)
这种句型中的系动词一般可分为下列两类:
(1)表示状态的连系动词。
这些词有:
be,look,seem,appear,smell,taste,sound,keep,remain,等等。
Severalplayerslayflatontheplayground.几个队员平躺在操场上。
Weshouldremainmodestandprudentanytime.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎。
Thiskindoffoodtastesterrible.这种食物吃鹄春茉愀狻?
Thepicturelooksmorebeautifulatacertaindistance.这幅画在一定的距离看更漂亮一些。
(2)表示转变或结果的系动词。
become,get,grow,turn,go,come,prove,等等。
Springcomes.Itisgettingwarmerandwarmer.春天到了,天气变得越来越暖和。
Don'
thavethefood.Ithasgonebad.不要吃那种食物,已经变质了。
Thefactsprovetrue.事实证明是正确的。
3.Subject(主语)+Verb(谓语)+Object(宾语)
这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。
同时,句子中有时含有与宾语有关的状语。
作宾语的成分常是:
名词、代词、动词不定式、动名词或从句。
Youcanputthebooksinyourbag.你可以把书放在书包里。
Farmersinourareagrowlotsofvegetables.我们这里的农民种很多种蔬菜。
Shelostthechancetomakeherappearanceonthestage.她失去了在舞台上露面的机会。
Iprefertomakewebpages.我更喜欢做网页。
4.Subject(主语)+Verb(谓语)+Indirectobject(间接宾语)+Directobject(直接宾语)
这种句型中作间接宾语的常常指“人”,直接宾语常常指“物”。
Yesterdayherfatherboughtherabicycleasabirthdaypresent.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
TheoldmanistellingthechildrenstoriesintheLongMarch.老人正在给孩子们讲长征中的故事。
这种句型还可转换为其他两种句型:
1)动词+宾语+forsb.;
2)动词+宾语+tosb.。
Pleaseshowmeyourpicture.
-Pleaseshowyourpicturetome.
请把你的画给我看一下。
I'
llofferyouagoodchanceaslongasyoudontloseheart.
—I'
llofferagoodchanceforyouaslongasyoudon'
tloseheart.
只要你不失去信心,我会给你提供机会的。
5.Subject(主语)+Verb(动词)+Object(宾语)+Complement(补语)
这种句型中的宾语+补语可统称为“复合宾语”。
担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。
Keepthechildrenquiet,please.请让孩子们安静下来。
Hepaintedthewallwhite.他把墙漆成白色。
Wefoundhimanhonestperson.我们发现他是一个诚实的人。
Hismothertoldhimnottoplayonthestreet.他母亲告诉他不要在街上玩。
注意:
动词have,make,let,see,hear,notice,feel,observe,watch等后面所接的动词不定式作宾补时,不带to。
Thebossmadehimdotheworkallday.老板让他整天做那项工作。
第二部分
一、状语
状语的功能:
状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词(副词(adverb)是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词,修饰名词的词一般为形容词,又称限制词。
)、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
1.副词一般在句子中做状语.
HespeaksEnglishverywell.他英语说得非常好.中的very是程度副词,用来修饰well。
verywell是修饰speak的程度状语。
Heisplayingunderthetree.他在树下玩儿.中的underthetree是地点状语.
2.不定式在句子中可以作目的状语。
Icomespeciallytoseeyou.我专门来看你.
3.介词短语
Tenyearsago,ShebegantoliveinDalian.
Theboywaspraisedforhisbravery.
4.从句作状语
Whenshewas12yearsold,shebegantoliveinDalian.
IfIamnotbusytomorrow,Iwillplayfootballwithyou.
5.分词作状语
Havinghadaquarrelwithhiswife,helefthomeinabadtemper。
Inhibitedinonedirection,itnowseemsthattheMississippiisabouttotakeanother.
6.词组作状语
Shejumpedtenfeet.她跳了十英尺远。
二、表语
在形式上,位于系动词后的就是表语。
从含义上讲,表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。
即是指“是”字句“是”字后面的成分。
表语就是起表述作用的句子成分。
它修饰的是主语。
表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。
表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于连系动词(be,become,appear,seem等)之后。
AlbertEinsteinwasafamousprofessorofphysics.阿尔伯特.爱因斯坦是一位有名的物理学家。
三、宾语
宾语,又称受词,是指一个动作(动词)的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象。
一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语。
用法
Showme(间接宾语)yourtickets(直接宾语),please.
宾语一般用在及物动词的后面,表示行为动词所涉及的对象。
一.名词作宾语
Showyourpassport,please.请出示护照。
二.代词作宾语
Shedidn'
tsayanything.她什么也没说。
三.数词作宾语
Howmanydoyouwant—Iwanttwo.你要几个-我要两个。
四.名词化的形容词作宾语
Theysenttheinjuredtohospital.他们把伤员送到医院。
五.不定式或ing形式作宾语
Theyaskedtoseemypassport.他们要求看我的护照。
Ienjoyworkingwithyou.我和你们一道工作很愉快。
六.从句作宾语
Didyouwritedownwhathesaid你把他的话写下了没有
四、补语
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
比如说,beathimdead,把他打死,dead在这句话里就是充当补语成分,补充说明打的结果或者说打的程度是——死了,另外学习英语的时候别死扣语法,多读多背,有语感之后你就能慢慢分辨出它是什么成分了,,再举个例子kissmeagain再亲我一下,again是表示数量的补语!
一、主语的补语:
它用在系动词后,是句子的一个基本成分。
常用主-系-表结构。
sawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.
我看到她和他们在一起,至少,至少我认为是她。
(her做宾语,them做介词宾语,her做主语补语)
2..--Whobrokethevase--谁打碎了花瓶?
--Me.--我。
(me做主语补语=It'
sme.)
hopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.(she做主语补语)
约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她。
二、宾语的补语
1.不定式(todo)
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。
Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。
Wemadehimcopythesentence.
Heismadetocopythesentence.
Ifeltmyhandstremble.
2.名词
Atthemeetingweelectedhimmonitor.
Ithinkyourbrotheracleverboy.
3.形容词
WhatyousaidmadeXiaoWangangry.
Ifoundtheclassroomempty
4.副词
Pleasecallthestudentsbackatonce.
Hewasseentotakehiscapoff.
5.现在分词
Wehearhimsinginginthehall.
Ifoundhimlyinginbed,sleeping.
6.过去分词
Hesawhisfacereflectedinthewater.
Ihearditspokenofinthenextroom.
五、定语
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
汉语中常用‘……的’表示。
定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。
在汉语中,中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”,有的不需要,有的可要可不要。
“的”是定语的标志。
介词短语作定语
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.(intheclassroom修饰名词boy;
ofyours修饰名词pen)/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom.(inblue修饰名词boy)/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10.(two,three,of9和of10修饰名词boy)/有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语
Theboyneedsaballpen.(ball修饰名词pen)/男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen.(ball修饰名词pen)/这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.(thepencilbox修饰名词ballpen)/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语
Theboythereneedsapen.(there修饰名词boy)/那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom.(here修饰名词boy)/这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语
Theboytowritethisletterneedsapen.(towritethisletter修饰名词boy)/写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom.(towritethisletter修饰名词boy)/将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday.(todo修饰名词nothing)/今天没有事要做。
分词(短语)作定语
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.(smiling修饰名词boy;
boughtbyhismother修饰名词pen)/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina.(boughtbyher修饰名词pen;
boughtbyher修饰名词pen)/她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft.(five修饰名词boy;
left修饰名词boy)/有五个留下的男孩。
六、主语
主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作。
“写”则是谓语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾语,有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以这些列词类或形式来担任:
名词,代词,名词化了的动词,形容词,分词,副词或数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。
作主语的词:
名词,代词,名词化了的动词,形容词,分词,副词或数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。
1.名词作主语
直到河里的鱼死了,村民们才意识到污染的危害。
Thevillagersdidn'
trealizehowseriousthepollutionwasuntilthefishintheriverdied.
S+Vt+O.主系表结构:
S+V
倒装:
Notuntilthefishintheriverdieddidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.
注意:
倒装在主句,从句不倒装/did和not提前,只剩动词原形
强调:
Itwasnotuntilthefishdiedintheriverthatthevillagersrealizedhowseriousthepollutionwas.
如果强调的是主语或宾语且指人用who,其他一律用that。
是that,而非其他/主句的顺序((倒装不强调,强调就不倒装))
2.代词作主语
人称代词(主格),名词性代词,指示代词,不定代词,such(----样的人、物),it(时间,天气,距离等)
atmidnight/inthe(泛指)middleofthenight
Itis9o'
clockwhenIwenthome.
ItwastenwhenIgothome.一般句
ItwasattenthatIgothome.强调句
Igothomeatten.原形
注释:
作主语在句首/it作主语构成(常用v-ing,不常用只有use,good)
Itis+adj.+ofsb.(人的属性)/forsb.(物的属性)todo
ItisnecessarytofinishthedesignbeforeNationalday.TomorrowisNationalday.
itis+n.+for/ofsb.todo
ItisnotgoodmannersforArabstostandclosetalkingtotheirfriends.
Itisagreathonorforustobeinvitedtotheparty.
在感叹句中必须用it作形式主语:
Whatajoy/pleasure(itis)toreadthebook.
在问句中必须用形式主语:
Isitpossibletogotothemoonbyspaceship
3.数词作主语
Tenoutof100Americansareover/above/morethan65.
4.动名词作主语
一般/完成时
v-ing:
主动/doing/havingdone
notdoing:
被动/beingdone/havingdone
doing无时间限定/与谓语同时出现/在谓语动词后发生havingdo