《手指点画》幼儿园小班教案Word下载.docx
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”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩,它们现在要请小朋友仔细的看看,它们长的是什么样子?
请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完,教师小结:
“小蝌蚪长着大大的脑袋,黑黑的身子,甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了,我们把它们画下来,以后想它们了就拿出来看好吗?
”教师示范讲解蝌蚪的画法:
伸出右手食指,蘸上颜料点在纸上,当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔,给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
5、教师发放材料,幼儿自由操作,教师巡回指导。
6、教师评价,幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏,学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
幼儿园小班艺术教案:
小蝌蚪(绘画)
活动目标:
1.通过活动感受集体作画的乐趣。
2.养成良好的作画习惯。
3.体验用手指作画的不同感受。
活动准备:
教师准备水粉颜料、抹布若干。
活动过程:
1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。
提问:
小蝌蚪的脑袋是什么样子的?
尾巴是是么样子的?
小蝌蚪是怎样游泳的?
2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
3.幼儿分组作画,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿自由地用手指作画,引导幼儿使用多种颜色,使画面更生动、漂亮。
(2)指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时,手指用力轻一些。
(3)提醒幼儿注意卫生。
4.教师小结,表扬在活动中大胆作画的幼儿。
5.洗手结束活动。
塑料小博士
制作意图:
小班幼儿小肌肉动作发展不灵活,手眼协调能力差,他们对颜色及常见图形有了一定的认识,但还不能按某一特征进行分类(如按颜色、形状)及按一定规律进行排序。
为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性,提高手眼协调能力及分类、排序能力,制作了此游戏材料。
教育价值:
1.发展小肌肉动作的灵活性,提高手眼动作的协调性。
2.能按颜色、形状进行分类。
3.提高观察能力,能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料:
大可乐瓶,呢绒绳,红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板,及时帖,大透明胶条,皱纹纸。
制作方法:
1、两个大可乐瓶剪去瓶口,把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上,然后瓶身用及时帖装饰好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙,最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
2.红、绿、蓝色踏踏迷,红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形,用打孔机打好孔。
适用年龄:
小班室内活动
操作方法:
1、能力弱的幼儿按图形,不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后,教师引导他们按一定的顺序进行穿接。
(如按圆形的红绿、红绿规律穿接等)
2021年《手指点画》幼儿园小班教案2
设计背景
通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。
活动目标
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
活动准备
1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布
2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:
(1)看!
你们知道这是什么吗?
(颜料)
(2)这是什么颜色?
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
边做示范边讲解,点画出一朵小花。
先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:
颜色宝宝怎么啦?
带领幼儿说一说:
我点了一朵小花,
提心幼儿点画完后将手擦干净。
最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
你点了什么呀?
4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:
1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
2021年《手指点画》幼儿园小班教案3
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布,在每人一张八开的大白纸。
1、看!
2、这是什么颜色?
3、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
4、幼儿做画。
5、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
2021年《手指点画》幼儿园小班教案4
【活动目标】
1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的`颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
【活动准备】
幼儿人手一份操作材料。
黑色颜料、抹布若干。
小狗实物一个。
【活动过程】
一、情景导入
教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师:
今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?
(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。
)
2、引出帮小狗印衣服教师:
小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?
会发生什么事情呢?
(幼儿猜测)教师:
我们一起来帮它做一件衣服吧!
二、教师示范
用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。
激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求:
在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作,教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。
点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿
活动延伸:
利用其他形式练习手指点画。
教学反思:
这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。
其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。
通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。
从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。
2021年《手指点画》幼儿园小班教案5
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。
(重点)
2、初步学习两两合作完成画面,体验合作作画的乐趣。
(难点)
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
背景音乐(雷声、雨声)、水粉作画工具、纸。
(一)情境引出,感受春雷。
1、小朋友,今天的天气真好,老师带你们去做游戏。
(欢快的音乐响起)
2、(一阵雷声)刚才听到了什么声音啊?
雷声响了我们快躲到屋里去吧!
(请幼儿入座)
打雷了,会发生什么事呢?
(幼儿回答)
(二)乌云过后,下起雨来。
这时,一大片乌云飘过来了。
(教师示范用抹的方法表现乌云)
五指拼拼拢,颜料舔一舔;
纸上横着抹,乌云就出现。
快,这乌云来得太快,请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧!
注意不要抹太多,要不然我们会看不见了。
(雨声起)听,什么声音?
下雨了!
(老师示范)伸出食指点点,变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下,谁用食指点,谁用小指点?
这样就有大雨点小雨点了。
(两位教师示范)
(三)光着脚丫,雨天玩水。
下雨了,小朋友想不想去玩一玩?
五指紧紧握拳,颜料盘里舔舔;
拳头重重一按,变个脚丫出来。
(教师示范)
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!
(四)天气睛了,晒脚丫了。
哇,小朋友,你们玩得开心吗?
(音乐起)现在雨停了,让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧!
这么大的纸怎么拿呢?
你们的手捏住四个角,出发喽!
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小百科:
下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。
这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。
它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。
就是这些小水滴在空中聚成了云。
这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。