沈阳市版九年级上学期期末考试化学试题A卷文档格式.docx
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4.有关分子、原子的说法正确的是
()
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.化学变化中分子、原子都可分
C.花香四溢说明分子间有间隔
D.原子是化学变化中的最小粒子
5.下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量()
A.
用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体
B.
向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液
C.
一定质量的石灰石中不断加入盐酸
D.
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
6.下列是某化学兴趣小组设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是
选项
A
B
C
D
实验目的
检验尿素
检验氯离子
除去氯化钠溶液中
的硫酸钠
检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
方案一
加氢氧化钠溶液并微热
先加硝酸银溶液,
再滴加稀盐酸
加入适量的硝酸钡
溶液,过滤
加过量稀盐酸
方案二
加熟石灰研磨后闻气味
再滴加稀硝酸
加入适量的氯化钡
加澄清石灰水
A.A
B.B
C.C
D.D
7.配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是()
A.装瓶时,有溶液洒出
B.量取水时仰视读数
C.溶解时未用玻璃棒搅拌
D.将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
8.下列各组物质,相互不能发生反应的是
A.硫酸钠溶液和碳酸钾溶液
B.硝酸银溶液和盐酸溶液
C.氢氧化钡溶液和硝酸溶液
D.氧化镁和稀硫酸
9.下列实验操作错误的是
蒸发结晶
稀释浓硫酸
滴管用后不洗插回原瓶
用力塞紧橡皮塞
10.2011年1月,怀宁县部分儿童血铅超标事件,倍受社会各界关注。
铅元素相关信息如图所示。
下列说法中,不正确的是()
A.铅原子核内有82个质子
B.相对原于质量为207.2
C.铅有毒,儿童不能使用铅笔
D.铅可与稀硫酸反应,产生氢气
11.松花蛋外面的泥灰料的配料有纯碱、食盐、生石灰、草木灰,用水将它们混合包在蛋壳外面,这个过程中发生的复分解反应有
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
12.下列粒子的结构示意图中,表示具有稳定结构的原子的是()
13.下列物质中,属于纯净物的是()
A.蒸馏水
B.空气
C.生理盐水
D.自来水
14.如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.下列说法中不正确的是()
A.该实验证明空气中氧气约占
体积
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.实验时红磷一定要过量
D.火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
二、填空题
15.完成下列化学方程式
(1)波尔多液不能用铁桶盛装原因________
(2)小苏打可治疗胃酸过多的化学方程式________
(3)用澄清石灰水检验CO2气体________
16.某化学兴趣小组通过探究活动学习和理解化学知识.请你一起研究学习,并回答有关问题.
研究主题:
水溶液中复分解反应的实质
相关信息:
一定体积的溶液中,离子的数目越多,其离子的浓度越大.电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱,能反映离子浓度大小.相同温度下同种溶液电导率越大,离子浓度越大.
(1)实验一:
恒温条件下,向一定体积一定浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀硫酸,测得溶液的电导率变化如图中甲曲线所示.
①写出Ba(OH)2与H2SO4反应的化学方程式
.
②甲曲线M点时混合液体呈
色;
③通过对甲曲线的分析,下列说法错误的是
(填序号).
A.M点前曲线下滑的过程中,H+和OH﹣结合成H2O,Ba2+和SO42﹣结合成BaSO4[
B.M点时离子浓度几乎为零C.M点后溶液电导率逐渐增大,仅由于溶液中H+在逐渐增大
(2)实验二:
恒温条件下,向等量同浓度的稀Ba(OH)2溶液中滴加2﹣3滴无色酚酞试液,插入电导率传感器,然后滴加稀Na2SO4溶液,测得溶液的电导率变化如上图乙曲线所示.
①通过对乙曲线的分析,下列说法错误的是
A.开始至完全反应过程中,电导率减小,溶液由红色逐渐变为无色
B.电导率下降到最低点时仍然较大,表明溶液中还存在较多离子
C.整个实验过程中,溶液中Na+数目一直增大
②N点时,溶液中含有的离子是
(填离子符号).
③通过比较分析,结合已学知识可知,溶液中复分解反应的实质是参与反应的离子,结合生成了沉淀、气体或水,导致其浓度
(填“增大”或“减小”).
(3)拓展:
①请根据示例仿写离子方程式.
示例AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3离子方程式:
Ag++Cl﹣=AgCl↓
仿写:
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl离子方程式:
②向一定量饱和澄清石灰水中持续通入过量的CO2气体,溶液先变浑浊后浑浊逐渐消失.请推测此过程的溶液中Ca2+的浓度变化情况
17.兴趣小组的同学用某工厂合金废料(含铝、铁、铜)制取氯化铝和硫酸铜溶液的过程如图。
请你回答下列问题(铜与浓H2SO4加热时发生的反应是:
.Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O):
(1)合金中铝与过量NaOH溶液发生的反应是:
2Al+2NaOH+2H2O=2AlNaO2+3X↑,则X的化学式是__。
(2)实验过程中多次用到过滤的操作,过滤操作中用到的玻璃仪器有:
玻璃棒、烧杯和__。
(3)固体A加入适量的H2SO4的目的是__。
Al(OH)3加入适量的稀HCl反应的化学方程式是__。
(4)由铜制取CuSO4溶液的途径中,CuO加入稀硫酸反应的化学方程式是__。
途径Ⅱ比途径Ⅰ更好,其优点是__(答一点)。
18.如图是某饮料标签中的部分成分,请回答下列问题:
(1)打开瓶盖时,通常有大量气泡冒出来,原因是_____,微热该汽水也能产生大量气泡,原因是_______(写化学方程式)。
(2)白砂糖在人体内催化剂作用下可转化为葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖可以发生如下反应:
C6H12O6
2X+2CO2
,则X的化学式为__________。
19.请用所学化学知识解答下列问题。
(1)常食用黑木耳可补充人体所需的铁元素,铁元素摄入不足可能会患_____症。
(2)打开汽水瓶盖,有气泡冒出,说明气体溶解度随压强减小而_____。
(3)钨可制作白炽灯泡的灯丝,原因是钨_____(写一条物理性质)。
(4)工业生产中常用环保高效的新型消毒剂ClxOy(相对分子质量小于130)进行消毒。
该物质中氯元素和氧元素的质量比为71︰64,则该消毒剂的化学式为_____。
三、简答题
20.某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。
①甲同学对河水样品进行净化处理,流程如下。
其中加入活性炭是利用其_____性除去水样中的色素和异味;
加入氯气的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”属于______(选填“纯净物”或“混合物”)。
②乙同学进行粗盐提纯的实验,称量粗盐和所得精盐的质量如下图所示(加入称量物前均已进行去皮操作),图一中天平的读数是_g。
该同学得到的精盐质量偏大,可能的原因是_____。
21.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
(1)_____℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。
(2)甲中含有少量的乙,可采用_____方法提纯甲。
(3)t1℃时,要配制100g质量分数为10%的甲溶液,需要甲物质的质量为_____g。
(4)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
(5)t1℃时,将15g甲物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液中溶质的质量分数为_____。
22.回答下列有关实验基本操作和设计的问题。
(1)
图中,向烧杯内加入适量的______(填序号),可能引燃铜片上的白磷。
A生石灰
B硝酸铵
C氢氧化钠
(2)
图是探究紫色石蕊变色规律的实验,往点滴板1~6号的孔穴中先加入如图所示的试剂,再分别滴入2滴紫色石蕊溶液。
其中作为空白对照实验的是孔穴______(填孔穴编号)。
(3)
图中集气瓶内水的作用是__________。
(4)
图中的化学方程式为__________。
23.完成下列化学方程式:
(1)酒精燃烧__________;
(2)小苏打和盐酸反应____________________;
(3)铜与硝酸汞溶液反应____________________。
四、推断题
24.如图所示是初中常见化学物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去),其中B~E均为单质,A、F、G、H均为氧化物,H中两种元素质量之化为3:
8,I由三种元素组成,C在D、H、G存在的情况下可以生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3]。
请回答下列问题:
图中“—”表示两端的物质问能发生化学反应;
“→”表示物质间存在转化关系;
部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出化学式:
C________。
(2)实验室常用I制取H,写出该反应的化学方程式___________。
(3)反应①和②的基本反应类型相同,该基本反应类型是________。
(4)写出B→A反应的化学方程式_________。
五、计算题
25.小苏打(主要成分为NaHCO3)中常含有少量氯化钠。
化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数。
进行了以下实验:
称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,测得的有关数据如下表所示。
物
质
样
品
消耗稀盐酸质量
反应后溶液质量
质量(g)
9
75.4
80
试计算:
(计算结果保留一位小数)
(1)样品中的NaHCO3质量分数___________;
所得溶液中NaCl的质量分数___________
(2)该反应的化学反应方程式_________;
反应后溶液中溶质___________________
(3)碳酸氢钠中各种元素的粒子个数比________;
钠元素的质量分数___________。